孔子拜師教案精選(存儲版)
【正文】 棒，每天還在不停地學(xué)習(xí)著，研究著。）知之為知之，不知為不知，是知也。在兩千多年前的春秋時期，我國有一位偉大的思想家和教育家（出示畫像），叫孔子。風(fēng)塵仆仆、風(fēng)餐露宿、日夜兼程、遠(yuǎn)近聞名、不離左右（指讀、齊讀）（日夜兼程、遠(yuǎn)近聞名、不離左右（加紅字）。”從這一句中，你能讀出什么？老師能讀出他這么年輕就成了有名的老師，非常得“年輕有為”。學(xué)習(xí)是沒有止境的。拜見：拜會、會見的意思（去見地位高或者輩分高的人），在這里是指誰拜見誰？（孔子拜見老子）其實(shí)，那時候的孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了，他的地位和老子相當(dāng)，他還如此有禮地對待老子。比如：在第二段中的“上千里”我則是利用了課件，先讓學(xué)生看看地圖上曲阜和洛陽的距離，將曲阜到洛陽的距離換算成汽車需要開的時間，然后再和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，把上千里換算成學(xué)校操場的2500圈，以這樣的方式讓學(xué)生體會了孔子去拜師的路途是多么的遙遠(yuǎn)。第五篇：孔子拜師教案孔子拜師一、導(dǎo)入：師：今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個美麗的旅游勝地曲阜，那里可漂亮了?。ㄕn件出示孔廟、孔府、孔林圖片，配樂）人們修建三孔是為了紀(jì)念——生：孔子。這些詞語誰想來讀一讀？那讓我們開一列小火車吧（字出一屏）。壓線筆很重要：我要提醒大家11筆橫是關(guān)鍵筆畫。我們先來說一說孔子，孔子給你留下了什么印象？生匯報，第一自然段。透過詞語我們常常看到一幅生動的畫面。生：老人家，您就是老聃先生吧。讓我們一起來讀一讀他們的對話。課下完成我們的小練筆。毫無保留 老師也送給你們一個成語： 誨人不倦（板書。不動筆墨不讀書，請默讀孔子和老子的對話，用————畫出孔子說的話，用波浪線畫出老子說的話。師：（課件出示這句話）風(fēng)餐露宿什么意思？日夜兼程呢？ 生答意思。自由朗讀課文，邊讀邊思考：孔子和老子給你留下了怎樣深刻的印象？ 生展開討論。這個字怎么寫正確寫美觀呢？ 生：我認(rèn)為寫好一個字之前要先觀察，1結(jié)構(gòu)：（左右結(jié)構(gòu)，要寫的左窄右寬）安排好字的結(jié)構(gòu)是寫好字的關(guān)鍵。（補(bǔ)充板書）師：齊讀課題。這堂課讓我意識到了我的不夠沉穩(wěn)、不夠機(jī)變，面對課堂，我還是多么得稚嫩。我將認(rèn)識孔子的部分安排的這堂課中，希望能借這堂課讓學(xué)生們感受到孔子求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度并學(xué)習(xí)。（齊讀，將自己的感想感情融入進(jìn)去）（讀了這些話，我們感受到了孔子對知識的渴求就像沙漠中的行人尋找水源那般迫切，老師送給大家一個成語——求知若渴）（除了這一方面，你還能體會到孔子什么樣的品質(zhì)？）（學(xué)生反饋）（1）“孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：‘老人家，您就是老聃先生吧？’”（謙和知禮）（齊讀）（2）“孔子連忙說：‘學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。）（求知若渴）（齊讀）（3）“從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教?！保?，課文中有許多地方寫出了孔子的品行。是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人。教學(xué)重難點(diǎn)：，了解孔子拜師的經(jīng)過。（復(fù)習(xí)舊知識，對于掌握新知識特別有作用）三人行，必有我?guī)熝?。他還是當(dāng)?shù)刈钣忻麣獾膶W(xué)者，在鄉(xiāng)里收徒授業(yè)，擁有了一大批弟子?？鬃诱f“學(xué)習(xí)是沒有止境的”，你怎么理解這句話？用一個成語來代替，它就是——（板：學(xué)無止境，師邊寫邊說“止、境”的寫法，并要求學(xué)生把它工工整整地寫在書的邊上）。3）給出語境，朗讀感受孔子拜師的艱辛。他們的（）另后人敬佩。記字形，書寫提醒）第三組：納悶、迎候、等候、毫無保留、傳授（指讀，推薦讀。他是我國偉大的思想家和教育家。（孔子想：這位老人就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師的，請收下我這個學(xué)生。、流利、有感情地朗讀課文?！雹輰W(xué)習(xí)是沒有止境的。{ 學(xué)生快速讀課文，投影出示 要求} 2．檢查詞語掌握情況。課前準(zhǔn)備1．多媒體課件（孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場景）。孔子、老子，荀子、墨子，他們的精神也令我們敬重，同學(xué)們下課后去了解一下。干糧用盡，飲水喝完，孔子強(qiáng)忍著饑餓、干渴，他依舊風(fēng)餐露宿，日夜兼程。古代把品行高尚、學(xué)問高的男子尊稱為“子”，你知道還有哪些叫子的嗎？五、認(rèn)識生字詞，老師讓你們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師要考考你，出示詞語，讀詞語。課前準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。第一篇：孔子拜師教案（精選）孔子拜師程淑瓊教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)7個生字，會寫12個生字?？鬃雍屠献悠沸械母形颉＃妹麃矸Q呼自己，用字來稱呼別人。嚴(yán)寒酷暑時，孔子冒著寒風(fēng)，迎著烈日，他依舊風(fēng)餐露宿，日夜兼程。你還知道孔子的什么名言？、十一、總結(jié)：今天，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了孔子拜師的故事，他的虛心好學(xué)，知識淵博，求學(xué)路上的艱辛精神令我們佩服，更佩服的是學(xué)無止境的治學(xué)思想，這一層一層的佩服疊加起來就是敬重。教學(xué)重點(diǎn)通過課文中描寫人物的言行的句子，感受人物的品行。二、初讀感知1．學(xué)生自由朗讀課文。③孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮……④孔子連忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生。
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