一年級數(shù)學學困生輔導(dǎo)總結(jié)推薦(存儲版)
【正文】 績有了不同程度的提高。在每周的星期一、四午休活動定期對學困生進行重點輔導(dǎo)，對當天所學的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導(dǎo)。認真做好學生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。定期讓學困生總結(jié)自己的進步。平時，在學困生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰上課發(fā)言積極等。江麗榮2013年9月2日第五篇：一年級數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃一年級數(shù)學學困生輔導(dǎo)計劃為了順利完成本學年的教學任務(wù)，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)一年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績利用午間時間課外輔導(dǎo)在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學生的需要的。三、是加強課外輔導(dǎo)。一、是端正其學習態(tài)度。了解情況后,我沒有放棄他,并且?guī)椭麡淞⑿判?為實現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。只有循序漸進，給學生以時間，特別是要多指導(dǎo)學生學習的方法，讓學生慢慢地學得學習方法，再慢慢學得知識，掌握學習技巧，發(fā)展技能，提高學習成績。在課堂上我會對這個學生的表現(xiàn)和練習測試搜集反饋信息。開學初，通過自己近半個月的接觸，并和學前老師的了解，確定輔導(dǎo)人員、制定輔導(dǎo)措施。鄭美娟同學，記憶能力和理解能力差，反映慢，家長沒有能力對其進行輔導(dǎo)，而且也不關(guān)心孩子，所以在家學習的時間很少，而且不會的也不能得到及時的講解，第二天一來就像昨天沒有學習新的知識一樣，又都不會了。這個學生的自卑感比較強，常輕視自己，較低地評價自己。創(chuàng)設(shè)機會，多給學困生展現(xiàn)自己的機會。我堅信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學得法,自己不喪失信心,爭
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