【正文】 者的特征、學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)結(jié)果有時(shí)是難以用數(shù)量方式進(jìn)行描述，開發(fā)的難度較大；數(shù)據(jù)挖掘在教育信息化中的應(yīng)用涉及到對(duì)學(xué)習(xí)者特征的提取，這就牽扯到社會(huì)環(huán)境、文化背景、價(jià)值理念等多方面，國(guó)情不同、地域不同，知識(shí)發(fā)現(xiàn)的算法就不同 ， 因此，國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)只能借鑒，不能簡(jiǎn)單照搬。 using 。 } //求參考人數(shù) (單科或班級(jí)單科） public static int funGetStrength(int ExamTimeID, int CourseID, int ClassID) { string getStrengthSQL。 } } //求總分（求單科總分或班上的） public static float funTotalScore(int ExamTimeID, int CourseID, int ClassID) { 。 using (SqlDataReader classReader = ()) { //開始逐一查出考試科目 while (()) { (classReader[ClassID])。 using 。 目前“一體化智能教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”的子項(xiàng)目“ 基于 DW的成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng) ”的初始 版本已交付給學(xué)校進(jìn)行試用，本項(xiàng)目的開發(fā)人員 正積極準(zhǔn)備進(jìn)行下一次的迭代開發(fā)。實(shí)際該生 20xx 年的高考升學(xué)成績(jī)?yōu)?606 分，已考入西安電子科技大學(xué)的電子信息工程專業(yè)。 4） 編寫 對(duì)應(yīng)的功能代碼。 } 用 Web Services 把服務(wù)包裝好，發(fā)布到網(wǎng)上。) AS t On [DM HighScore].[Class ID] = t.[ClassID] AND + [DM HighScore].[Student Name] = t.[StudentName] AND + [DM HighScore].[Gender] = t.[Gender] AND + [DM HighScore].[Power Average Total Score] = t.[PowerAverageTotalScore] AND + [DM HighScore].[Average Total Score] = t.[AverageTotalScore] AND + [DM HighScore].[Total Deviation] = t.[TotalDeviation] AND + [DM HighScore].[Total Diversity Factor] = 31 t.[TotalDiversityFactor] AND + [DM HighScore].[Total Develop Score] = t.[TotalDevelopScore] AND + [DM HighScore].[High School Total Score] = t.[HighSchoolTotalScore] AND + [DM HighScore].[301001 Power Average] = t.[301001_PowerAverage] AND + [DM HighScore].[301001 Average] = t.[301001_Average] AND + [DM HighScore].[301001 Deviation] = t.[301001_Deviation] AND + [DM HighScore].[301001 Diversity] = t.[301001_Diversity] AND + [DM HighScore].[301001 Develop] = t.[301001_Develop] AND + [DM HighScore].[301001 Teacher ID] = t.[301001_TeacherID] AND + [DM HighScore].[301002 Power Average] = t.[301002_PowerAverage] AND + [DM HighScore].[301002 Average] = t.[301002_Average] AND + [DM HighScore].[301002 Deviation] = t.[301002_Deviation] AND + [DM HighScore].[301002 Diversity] = t.[301002_Diversity] AND + [DM HighScore].[301002 Develop] = t.[301002_Develop] AND + [DM HighScore].[301002 Teacher ID] = t.[301002_TeacherID] AND + [DM HighScore].[3020xx Power Average] = t.[3020xx_PowerAverage] AND + [DM HighScore].[3020xx Average] = t.[3020xx_Average] AND + [DM HighScore].[3020xx Deviation] = t.[3020xx_Deviation] AND + [DM HighScore].[3020xx Diversity] = t.[3020xx_Diversity] AND + [DM HighScore].[3020xx Develop] = t.[3020xx_Develop] AND + [DM HighScore].[3020xx Teacher ID] = t.[3020xx_TeacherID] AND + [DM HighScore].[3020xx Power Average] = t.[3020xx_PowerAverage] AND + [DM HighScore].[3020xx Average] = t.[3020xx_Average] AND + [DM HighScore].[3020xx Deviation] = t.[3020xx_Deviation] AND + [DM HighScore].[3020xx Diversity] = t.[3020xx_Diversity] AND + [DM HighScore].[3020xx Develop] = t.[3020xx_Develop] AND + [DM HighScore].[3020xx Teacher ID] = t.[3020xx_TeacherID] AND + [DM HighScore].[3020xx Power Average] = t.[3020xx_PowerAverage] AND + [DM HighScore].[3020xx Average] = t.[3020xx_Average] AND + [DM HighScore].[3020xx Deviation] = t.[3020xx_Deviation] AND + [DM HighScore].[3020xx Diversity] = t.[3020xx_Diversity] AND + [DM HighScore].[3020xx Develop] = t.[3020xx_Develop] AND + [DM HighScore].[3020xx Teacher ID] = t.[3020xx_teacherID] AND + [DM HighScore].[3020xx Power Average] = t.[3020xx_PowerAverage] 32 AND + [DM HighScore].[3020xx Average] = t.[3020xx_Average] AND + [DM HighScore].[3020xx Deviation] = t.[3020xx_Deviation] AND + [DM HighScore].[3020xx Diversity] = t.[3020xx_Diversity] AND + [DM HighScore].[3020xx Develop] = t.[3020xx_Develop] AND + [DM HighScore].[3020xx Teacher ID] = t.[3020xx_teacherID] AND + [DM HighScore].[Prime Total Score 1] = t.[PrimeTotalScore_1] AND + [DM HighScore].[Prime Total Score 2] = t.[PrimeTotalScore_2] AND + [DM HighScore].[Prime Total Score 3] = t.[PrimeTotalScore_3] AND + [DM HighScore].[Prime Total Score 4] = t.[PrimeTotalScore_4] AND + [DM HighScore].[Standard Total Score 1] = t.[StandardTotalScore_1] AND + [DM HighScore].[Standard Total Score 2] = t.[StandardTotalScore_2] AND + [DM HighScore].[Standard Total Score 3] = t.[StandardTotalScore_3] AND + [DM HighScore].[Standard Total Score 4] = t.[StandardTotalScore_4]。智能客戶端通過網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布與更新，部署很方便，如圖 623所示 ： 圖 623 智能客戶端 PerformanceTeacherClient 在網(wǎng)上發(fā)布 升學(xué)成績(jī)預(yù)測(cè)功能的實(shí)現(xiàn) 數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)挖掘 功能的實(shí)現(xiàn)過程如下： 首先在 DM High School 數(shù)據(jù)挖掘模型項(xiàng)目中進(jìn)行原型建模，并部署到 SQL Server 20xx Analysis Services 中（分析數(shù)據(jù)庫(kù)名為： DM High School） ，如圖 624所示 ： 30 圖 624 Analysis Services 中的分析數(shù)據(jù)庫(kù) 在 DataBase Server 中的 Data 對(duì)分析數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問查詢，該數(shù)據(jù)挖 掘功能的關(guān)鍵代碼如下： //升學(xué)成績(jī)預(yù)測(cè)查詢 string cConnection = Provider=。正常、畢業(yè)、中途轉(zhuǎn)入、休學(xué)后復(fù)學(xué)、借讀后回校、中途 流失、中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)、在外借讀、智力殘疾、病假 Comment 說明 文本 50 說明 物理模型設(shè)計(jì)與 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的生成 我們的統(tǒng)考成績(jī)?cè)瓰?Excel 文件 。 1為要計(jì)成績(jī) State 狀態(tài) 文本 20 狀態(tài) .正常、畢業(yè)、中途轉(zhuǎn)入、休學(xué)后復(fù)學(xué)、借讀后回校、中途流失、中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)、在外借讀、智力殘疾、病假 TransferInID 轉(zhuǎn)入編號(hào) 文本 20 轉(zhuǎn)入編號(hào)（默認(rèn)為非轉(zhuǎn)學(xué)生，為“ 0”。 同時(shí)針對(duì)本系統(tǒng)針對(duì)分?jǐn)?shù)只能對(duì)各維度進(jìn)行淺層次的比較分析，暫不進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘，所以各維度表設(shè)計(jì)很精簡(jiǎn)，有些維度只有名稱，直接設(shè)計(jì)入事實(shí)表中，以減少 表間的鏈接，提高性能。同一考試不同學(xué)科匯總數(shù)據(jù) ID EID 統(tǒng)考編號(hào) 數(shù)字 長(zhǎng)整 DimExam 表主鍵。通常在建立這些聚集事實(shí)表的時(shí)候，我們會(huì)去掉一些維度或者縮減某些維度的范圍。 接下來的步驟是定義事實(shí)表的粒度。 因此，本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)采用了原型法進(jìn)行開發(fā)。 17 [7].基本流 班級(jí)學(xué)生成績(jī)深析 同班各學(xué)科變化對(duì)比、班內(nèi)學(xué)生成績(jī)變化對(duì)比，用 T標(biāo)準(zhǔn)分。 附 3： 學(xué)科提高獎(jiǎng) 某學(xué)科平均成績(jī) 與上學(xué)年最近一次同類學(xué)校 平均成績(jī) 比較，如 平均分名次 提高則 該學(xué)科所有教師可獲獎(jiǎng) ，如保持名次不變或名次下降，則不給獎(jiǎng)。 （ 3） 及格比率 ：教師所教學(xué)科 及格率 247。 當(dāng)學(xué)年兩期 平均 成績(jī) 均低于 同類學(xué)校平均分 ， 但與同類學(xué)校平均分 差距下期比上期縮小 ； 當(dāng)學(xué)年第一學(xué)期達(dá)到或超過 同類學(xué)校平均分 ，但 學(xué)年末未達(dá)到 同類學(xué)校平均分，且 差距在 3分及其以下 。 用戶可找出原因，修改相關(guān)數(shù)據(jù)，重新匯總。 [3].基本流 匯總成績(jī) a) 教系統(tǒng) 向數(shù)據(jù)庫(kù)添加完成后，顯示“ XX 級(jí)第 XX 期 XX 考試各科原始成績(jī)已錄入完備，可以開始匯總數(shù)據(jù)！”的 提示， 自動(dòng)開始“匯總”用例 。 f) 系統(tǒng)向數(shù)據(jù)庫(kù)添加完成后，顯示“ XX 級(jí)第 XX期 XX 考試各科原始