【正文】 教學(xué)成績，確保中考重點高中上線人數(shù)居全區(qū)前列。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，確立的課題必須源于教學(xué)實踐出現(xiàn)的問題，問題即課題，注重小課題研究的有效性和實用性。定時在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，切實提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用能力。(3)人員到位。觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進教師專業(yè)水平的提高。立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在條件許可范圍內(nèi)邀請專業(yè)人員進行專題講座，或邀請兄弟學(xué)校來校聽課。六月：教師考核聽課。轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。開展四課活動（匯報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。五月：習(xí)作研討教學(xué)習(xí)作論文評比六月：課改實驗的教學(xué)個案、反思、論文評比整理相關(guān)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找問題所在，制定階段性目標(biāo)措施。觀看課堂實錄，增強感性認(rèn)識，對新課程課堂教學(xué)的組織與教研活動的開展模式深入了解。二、具體目標(biāo)及要求通過校本培訓(xùn)，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求利用新、舊教材體現(xiàn)新理念，切實提高課堂教學(xué)水平。參與進修學(xué)校“送課下鄉(xiāng)”活動。骨干教師觀摩課及相關(guān)研討會。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。(2)制度到位。不斷提高多媒體教室、計算機室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺階。主題研討采用先進行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。要求任課教師聽課每學(xué)期不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、經(jīng)驗總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。通過開展校本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使教師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗，積聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。（八）構(gòu)建教學(xué)評價機制，促進教學(xué)管理科學(xué)有效開展做好教研組和教師教學(xué)評價及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作?！掇r(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》。教科室考勤作為先進教研組評比的主要依據(jù)之一。開展教師全員讀書系列活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。落實“溫州市教師專業(yè)素養(yǎng)提升過程”等各類培訓(xùn)和管理。加強過程管理，同時做好定期評估。學(xué)籍管理。學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。學(xué)生培養(yǎng)：（1）做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價和畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。中學(xué)校本教研工作計劃3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教學(xué)工作以“以生為本、以師為本”為教學(xué)管理思想，以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。結(jié)合現(xiàn)在我校新的作息時間，充實自習(xí)課的內(nèi)容，科學(xué)合理的安排好上午和晚上兩個時段的自主學(xué)習(xí)。（二）以“9+1”四維一體教學(xué)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進行。做好溫州市高三物理一模和二模試卷分析，努力研究高考命題方向，及時完善高三復(fù)習(xí)方略。新一輪的基礎(chǔ)教學(xué)課程改革，對我們提出了更高的要求，我們要變壓力為動力，認(rèn)真完成計劃，提高校本教研質(zhì)量，使我校校本教研工作在市、縣教研專家的指導(dǎo)下，在全體教師的努力下上一個新臺階，為新課程的實施奠定基礎(chǔ)。同時培養(yǎng)教師養(yǎng)成反思和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求教師反思教學(xué)理念，反思教學(xué)過程、反思學(xué)習(xí)過程（學(xué)習(xí)—發(fā)現(xiàn)—分析—討論—解決—提升—拓寬）反思教學(xué)方式等。雙周各教研組按年級組織集體備課，在備課中探討研究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法。在新一輪的課程改革中，為使教師的教育觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要，組織教師學(xué)習(xí)《洋思中學(xué)教學(xué)模式詳解》、《洋思中學(xué)課堂教學(xué)模式的基本要求》等課改理論。研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”。以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作。組長：校長副組長：教務(wù)主任組員：各綜合教研組組長學(xué)科負責(zé)人：語文組： 語文組長數(shù)學(xué)組：數(shù)學(xué)組長英語組： 英語組長政治組： 政治組長理化組：理化組長技能組： 技能組長加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。單周搞教研活動，本學(xué)期共五次。要求老師在持續(xù)的教學(xué)實踐中養(yǎng)成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題——討論問題”的思維習(xí)慣，使“研究的意識”貫穿到日常具體的教學(xué)過程中。立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請專業(yè)人員進行專題講座。努力做好高一力學(xué)知識競賽輔導(dǎo)和報名工作及高二全國物理競賽輔導(dǎo)和報名工作。為以教師專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；聯(lián)系實踐，在交流中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后交流。即：三個必須，必須是先進的教育思想，必須與教學(xué)實際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率。講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。要使我們的研究出成效，還必須勤于學(xué)習(xí)，利于思考，靈活調(diào)整，不斷改進，在實踐中充實完善。（3）推進“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進計劃”，帶動有效教學(xué)的深化。（5）七八年級多科知識競賽（十五周）（6）“四小培養(yǎng)”活動課程建設(shè)：整合—