【正文】 篇 10】 一、指導(dǎo)思想： __年上半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹縣、學(xué)區(qū)教科研工作會(huì)議精神，立足本校，開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)圍繞課程改革、改進(jìn)課堂教學(xué)；以學(xué)生的發(fā)展為根本，樹(shù)立正確的人 才觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以 “ 提高教師專業(yè)水平 ” 為重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和管理；認(rèn)真履行 “ 研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理 ” 四項(xiàng)職能，提高城關(guān)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城關(guān)中學(xué)教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。（ 2）制定校教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)實(shí)施方案，把學(xué)科素養(yǎng)提升任務(wù)落實(shí)到教研組、備課組的各項(xiàng)活動(dòng)中去。 （ 4）專題培訓(xùn) ：學(xué)校每年至少開(kāi)展 4 次有關(guān)德育工作、教育科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的培訓(xùn) 6．抓好師徒結(jié)對(duì)工作 每學(xué)年開(kāi)展一次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 。 （ 1）專業(yè)精神培訓(xùn)： ，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得； 少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流 （ 2）專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)： 3 次各學(xué)科集體備課活動(dòng)； 不少于 1 次； ：教師不少于 10 節(jié)；新教師不少于 20 節(jié)；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)不少于 15 節(jié)；教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研處主任不少于 20 節(jié)； ； 組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到人，安排好各項(xiàng)比賽的時(shí)間表，每項(xiàng)活動(dòng)有負(fù)責(zé)人、督促人，確保本屆藝術(shù)節(jié)順利開(kāi)展，按時(shí)完成的同時(shí)，還要確保本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的效果與質(zhì)量。 對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。 六、教研活動(dòng)的管理 教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計(jì)劃，并由教務(wù)處審核。 同伴互助：以學(xué)科小組為載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。以學(xué)科為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，利用每周教研組活動(dòng)時(shí)間，主管 ，釘釘學(xué)習(xí)群共探討，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)新常規(guī)課堂教學(xué)的組織與教研活動(dòng)的開(kāi)展模式深入了解。 ，激勵(lì)教師在研究中不斷提高。 圍繞教學(xué)重點(diǎn)有效達(dá)成的課堂實(shí)踐進(jìn)行研討，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的深入分析，調(diào)整修正后再實(shí)踐，力求問(wèn)題的解決。 ④ 反思具體的教學(xué)方式方法是否達(dá)到預(yù)期效果 。 分析授課者的教學(xué)方式方法是否是突出重點(diǎn)，思考還有什么教學(xué)方式方法，能夠更好地落實(shí)教學(xué)重點(diǎn) ⑷ 在反思研討中落實(shí)。 ② 研討試講要從課標(biāo)、教材、單元、課時(shí)四個(gè)層次對(duì)教學(xué)內(nèi)容的要求，分析教學(xué)重點(diǎn)的制訂依據(jù)什么、是什么、為什么。課后，組織診評(píng)，剖析自己與他人的成功與不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，提高自身的教研水平。 ⑴ 過(guò)好備課、上課關(guān)，教師在課堂教學(xué)中科學(xué)制訂教學(xué)目標(biāo)并有效落實(shí)，科學(xué)組織實(shí)施，形成基本的教學(xué)程式 。加強(qiáng)教學(xué)單元等階段性檢測(cè)，通過(guò)分析學(xué)生答卷，重點(diǎn)查擺教學(xué)存在的問(wèn)題，了解教學(xué)的得失，提高教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生利用錯(cuò)體本等形式，提高自我糾錯(cuò)能力；教學(xué)整改工作要降低重心，由下而上，由個(gè)體到整體，落實(shí)到學(xué)生和教師，實(shí)現(xiàn)面向全體，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。 積極參與本協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。對(duì)照新課程要求，樹(shù)立課堂教學(xué)先進(jìn)典型，大力開(kāi)展多層面高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。作業(yè)選擇要精、批改要細(xì)、講評(píng)要到位，堅(jiān)持做到作業(yè) “ 有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng) ” ；堅(jiān)持面向全體的原則 ，關(guān)注學(xué)生的差異，積極探索學(xué)生作業(yè)的分層管理，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，增強(qiáng)作業(yè)對(duì)不同學(xué)生的適應(yīng)性和選擇性；要建立 “ 教師作業(yè)本 ” 和學(xué)生錯(cuò)題檔案。 二、重點(diǎn)工作 ，全面提高課程實(shí)施水平。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)改革和校本教研工作經(jīng)驗(yàn)，組織教師積極撰寫(xiě)論文，推薦在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，鼓勵(lì)教師參加 各級(jí)論文比賽活動(dòng)，匯編教師獲獎(jiǎng)?wù)撐募W(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，選派有經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師。 小學(xué)部申報(bào)新的課題，并做好中學(xué)部政治、數(shù)學(xué)課題的申報(bào)工作 。 開(kāi)展形式多樣的選優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。中心小學(xué)班子成員將不定期下到村完小，走進(jìn)課堂跟蹤調(diào)研課改的落實(shí)情況，并有針對(duì)性地提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，以保證完 (村 )小課改的順利實(shí)施。 (3)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)要直接參與教改。 三、工作目標(biāo) 進(jìn)一步落實(shí) “ 問(wèn)題嘗試教學(xué)法 ” 的實(shí)施，全面深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教研室博客和各學(xué)科博客群教研組長(zhǎng)每 2 周至少發(fā)帖一次，組內(nèi)和全校教師跟貼回復(fù)。 建立 “ 端氏小學(xué)教研室 ” 博客。 學(xué)校校本教研工作計(jì)劃【篇 3】 網(wǎng)絡(luò)教研是一種新型教研方式，不同于傳統(tǒng)的實(shí)地教研，它以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞、資源共享功能為基礎(chǔ)，開(kāi)展基于網(wǎng) 絡(luò)的教學(xué)研究，是突破時(shí)空限制，創(chuàng)新教研形式，拓寬教學(xué)研究途徑，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。 寫(xiě)好每節(jié)堂課的教學(xué)札記； 提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議，堅(jiān)持寫(xiě)教后反思記錄； 每月向教研組提供一個(gè)典型案例，向教研組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題； 每學(xué)期至少上 1 節(jié)公開(kāi)課。 二、工作目標(biāo) 結(jié)合發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教研的質(zhì)量。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識(shí)水平，對(duì)自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向。 學(xué)校校本教研工作計(jì)劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想 校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué)?；顒?dòng)和教師行為。以下是由小編為大家整理出來(lái)的學(xué)校校本教研工作計(jì)劃，僅供參考。 二、工作目標(biāo) 大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過(guò)硬的教師隊(duì)伍。包括課程實(shí)施者的反思。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。 學(xué)校校本教研工作計(jì)劃【篇 2】 本學(xué)期為全面搞好校本教研工作，切實(shí)提高我校教 師的基本素質(zhì)、教學(xué)能力與水平，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校校本教研如下： 一、指導(dǎo)思想 緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研工作質(zhì)量。 教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成： 按時(shí)參加教研組的校本教研活動(dòng)； 在開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研 究重點(diǎn)。要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況，期末做好，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。 根據(jù)學(xué)校的安排進(jìn)行教研活動(dòng)，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評(píng)論、討論。 二、工作思路 結(jié)合 20__年上饒縣中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點(diǎn)調(diào)研、聯(lián)片教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)為載體，以我鎮(zhèn)的各級(jí)名師 (骨干教師 )建設(shè)為推力，大力開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)。每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 15 節(jié)，