初中歷史個人校本研修工作計劃及擴(kuò)展資料(存儲版)
【正文】 革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。在學(xué)校有計劃地安排下認(rèn)真聽課、評課。廣泛地閱讀各類有益的書籍，并及時反思，做好筆記。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力的優(yōu)秀教師。不斷學(xué)習(xí)成長，促進(jìn)自身專業(yè)的提高發(fā)展。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。向區(qū)學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力。二、個人研修發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐與研究，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前歷史教學(xué)難題，以研促教。C、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。四、具體步驟：1，20xx年——20xx年：多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。（6）積極參與學(xué)校和教研組的課題研究，努力提高自身教育教學(xué)的科研能力。加強(qiáng)文化水平提高，多讀書、讀好書，不斷提升自身的人文素養(yǎng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。（5）充分利用區(qū)內(nèi)或區(qū)間專家型教師的資源，組織2次左右的專家講座或論壇，創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。將個人研修、小組研修、師徒帶教研修等方式進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，構(gòu)建有利于成員們個性發(fā)展、共同發(fā)展的研修模式。B、每年寒暑假進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本上?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效?，F(xiàn)結(jié)合中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)與自身情況，制定個人研修計劃。爭取每一次研修活動都有所收獲。聽取專家講解解題思路，說精準(zhǔn)的歷史語言，講透重點(diǎn)的例題，不斷豐富自己的內(nèi)涵。用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，備好每堂課，課后有反思，敢于挑戰(zhàn)自我，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)?？傊?，本人將力爭在此次官渡區(qū)中學(xué)歷史骨干教師培養(yǎng)方面做最大努力，珍惜并利用這次機(jī)遇，奮發(fā)努力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，基地老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好基地平臺，積極參與教學(xué)交流，發(fā)揮骨干教師的作用，走一條教師成長
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