初一數(shù)學(xué)備課組建設(shè)(存儲(chǔ)版)
【正文】 驗(yàn)）。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí)，每月一個(gè)主題，并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)課堂改革。、聽課、評(píng)課、授課。我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，一定為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。，狠抓組風(fēng)建設(shè)。為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，檢查教學(xué)效果，我們采取了天天清,中午檢測(cè)好就立即進(jìn)行批改,對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有問(wèn)題的學(xué)生立即進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出共性問(wèn)題，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。我的想法是：①我們需要“課改專家”定期下班指導(dǎo)，作為我們課堂改革的鏡子，發(fā)現(xiàn)改革中的不足，及時(shí)改進(jìn)。但“高效課堂”的建設(shè)，遠(yuǎn)非一堂公開課那么簡(jiǎn)單，它需要可常規(guī)化，可普適化，可持續(xù)化，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，磨合，積累，形成一系列可行的做法和思路，來(lái)指導(dǎo)一個(gè)學(xué)科，乃至整個(gè)學(xué)校的“高效課堂”的建設(shè)，體現(xiàn)課改的價(jià)值。本屆初一學(xué)生差異性大，面對(duì)這種困難局面，我們初一數(shù)學(xué)備課組三位教師堅(jiān)信只要我們肯付出，依靠集體的智慧，一定會(huì)取得成功。事實(shí)證明，做好試題研究對(duì)我們這類普通學(xué)校是非常重要，這需要教師平時(shí)就要做好資料積累，備課組成員通力合作才能完成。特別抓好“集體備課”、“個(gè)人備課”、“上課”、“學(xué)案批閱”、“社團(tuán)開展”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，發(fā)掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)?，F(xiàn)在把一學(xué)期以來(lái)，我們備課組的工作總結(jié)如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。特別抓好“集體備課”、“個(gè)人備課”、“上課”、“學(xué)案批閱”、等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和
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