【正文】 出示圖片)“這種設計”指的是什么？有什么好處？請同學們繼續(xù)讀第二自然段，找出答案。男生閉上眼睛想象，女生讀。還能引起下面的內容，一句話起兩個作用，你們說妙不妙？這個特殊的句子叫“過渡句”拿出筆來，就在這句話的旁邊寫上這三個字（師生同寫。六、古往今來，我們從來沒有停止贊頌趙州橋，請看大屏幕：贊頌趙州橋的古詩（師生共讀）小練筆：學習了趙州橋，讓我們也夸夸趙州橋吧。它包括熟悉課文內容，抓住課文骨架，了解各部分之間的聯系，準備與課文相關的資料，課堂上不一定全用得上，卻要備用。抓住重點訓練，反復朗讀，收到了較好的效果。在《趙州橋》的教學開始，我搜集了世界著名的大橋，展示圖片，解說的方式導入，引起了學生濃厚的興趣。首先是熟備課文。）師：是啊，我們永遠不會忘記智慧的勞動人民，不會忘記趙州橋，更不會忘記造橋的人——李春，那讓我們一起讀讀課文第一自然段，用朗讀表達趙州橋的美，表達對勞動人民敬佩之情吧！趙州橋還是一座什么橋？（世界聞名）板書五、總結；這節(jié)課，我們感受到了趙州橋的雄偉，堅固，美觀，還認識了一位新朋友—過渡句。課文這一自然段圍繞那一句話寫的？（趙州橋不但雄偉堅固，而且美觀。老師特別喜歡第三自然段，想讀給大家朗讀一下行嗎？請同學們閉上眼睛想象，師配樂讀第三自然段（夢江南）師：同學們，聽了我的朗讀，你們眼前出現了怎樣的畫面？（生匯報）那趙州橋這么精美，課文中著重寫了哪幾種圖案？（生匯報）2,、分別是哪三種圖案？（出示幻燈片。（出示課件：這么長的橋全部用石頭砌成??橫跨在三十七米多寬的河面上。師：今天，老師將和大家一起走近趙州橋，去感受過座古老石橋的神奇美麗，請大家打開書，輕輕地翻到74頁。認識過渡句，知道過渡句的作用。學生在默讀的過程中能夠結合視頻和預習理解本段文字的意思?！净顒幽繕恕浚和ㄟ^觀賞視頻入境──整體感知──精讀感悟──擴展寫話，感受趙州橋的悠久歷史，了解趙州橋的設計特點，激發(fā)學生的民族自豪感的基礎上，學習圍繞一個意思把內容寫具體的寫作方法。預習第3自然段。歷經千年的風風雨雨，它仍然那么雄偉，那么堅固，真不愧為是一座世界聞名的古老的橋梁。字典中的解釋：開始做。）【板書：雄偉橋長橋寬】⑵讀③④兩句邊讀邊想：趙州橋在設計上有哪些特點（第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。（介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙州橋是世界聞名的，板書：世界聞名）。請同學仔細觀察，想一想與你們平時見到的橋有什么不同？（下面沒有橋墩；橋下面有一個大橋洞，大橋洞頂上兩邊分別有兩個小橋洞。1．總結：學習2自然段我們知道趙州橋至今已有1300多年了，是隋朝石匠李春設計并參加建造的。）A、找出句子讀一讀。B、用自己的話說說寫了什么？（是用具體數字寫了橋的長度，寬度，用既能走車，又能走人，進一步說明橋寬。然后引導學生結合全文內容深入研究，為什么趙州橋這樣一座石拱橋卻聞名于世界？留在課文全部內容學完之后再回答。四、再讀課文。并注意糾正讀音。4．領會怎樣圍繞一個意思把內容寫具體，并積累語言。閱讀前可抓住“要讓別人了解趙州橋，你覺得文中哪些內容必須要介紹的?”這個思考題讓學生先來談談，在學生交流的基礎上教師應進行梳理并板書。板書設計：1趙州橋雄偉橋長、橋寬設計特點 沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞（好處堅固）大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個拱形的小橋洞洞。C、理解句子：這種設計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。C、引導學生說出這一句是用具體的數字寫了橋的長度、寬度。翻書74頁，自由朗讀全文，邊讀邊想：這一段寫了什么？指名學生說說?！闭J真地學習每一個自然段。o河，不要讀作jiāo； 砌q236。二、教學重點：體會趙州橋的雄偉、堅固、美觀和設計上的特點。3．理解重點詞句及課文內容，了解有關趙州橋的知識。洨xi225。想想課文講了什么？你讀懂了什么？帶著問題：“為什么“趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。六、精讀課文，感悟和體會趙州橋的雄偉，壯觀。兩句都是寫橋非常雄偉。B、在黑板上畫一畫。歷經千年的風風雨雨，它仍然那么雄偉，那么堅固，真不愧為是一座世界聞名的古老的橋梁。前面的學習有所設計，但不深入，這里需要重點教學。了解我國古代勞動人民的聰明才干，增強民族自豪感。檢查學生讀音生字詞語的掌握情況。； “ 智、史”，讀準翹舌音。4．理解“世界聞名”先用查字典方法來理解。）A、指名讀。（既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。六、總結、。大家一定想知道這是怎樣的一座橋呢？下邊就讓我們先來看一看這座橋（出示趙州橋的投影片），這就是課文中所描繪的那座橋，它的名字叫趙州橋（板書：趙州橋）（二）看圖議橋這座橋，長50多米，寬9米多，是一座石拱橋。,要求讀準字音。，出示不帶音節(jié)的生字卡讓學生讀。小組代表發(fā)言，各組代表相互補充。兩句都是寫橋非常雄偉?！崩斫?