【正文】 序等。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)水平，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。孩子們懂得了自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的付出，懂得 “滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之哲理，他們發(fā)自內(nèi)心地以實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、孝敬父母，從而培養(yǎng)了學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行。深入開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。老干部們的到來(lái)不僅僅是物質(zhì)上的捐贈(zèng)和幫助，更是精神上的教益和鼓舞，更為我們?nèi)熒狭艘惶蒙鷦?dòng)的愛(ài)心教育課，受助學(xué)生以及家長(zhǎng)都發(fā)表了感言。一、求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，抓制度建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成教育有章可循。（1）新生入學(xué)，進(jìn)行入學(xué)教育，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。3．抓檢查評(píng)比，使學(xué)生養(yǎng)成教育充滿活力。根據(jù)區(qū)教育局的德育指導(dǎo)思想,實(shí)施我校特色德育活動(dòng),從上學(xué)期開(kāi)始我校開(kāi)展了以“感恩教育”為主題的教育活動(dòng)。場(chǎng)面如此之震撼，聲音如此之親切，令在場(chǎng)的所有老師激動(dòng)萬(wàn)分。三、開(kāi)設(shè)法制課開(kāi)設(shè)法制課，做到了“五落實(shí)”；定期舉行法律常識(shí)考試，法律知識(shí)競(jìng)賽；深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”青少年普法教育活動(dòng)，邀請(qǐng)“五老”到校為師生作普法宣講，組織師生觀看普法光盤(pán)和普法教育影視片，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)宣傳法律知識(shí)；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座；舉辦“遵紀(jì)守法、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、做四好少年”簽字活動(dòng)，每學(xué)期舉行兩次法制宣傳圖片展，不定期舉辦法制手抄報(bào)、法制書(shū)畫(huà)作品比賽，通過(guò)開(kāi)展模擬法庭、演講比賽、法制辯論等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；家長(zhǎng)會(huì)上，進(jìn)行法制宣傳教育，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)；節(jié)假日，帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，進(jìn)行守法護(hù)法的宣傳。做到德育、體育、藝術(shù)三育相互結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣與品德的養(yǎng)成。教師節(jié)我們開(kāi)展了以“老師，托起太陽(yáng)的人”為主題的感恩教育系列活動(dòng)。二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)水平，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。每周檢查和抽查的常規(guī)有：學(xué)生進(jìn)出校、進(jìn)出教室、衛(wèi)生區(qū)打掃；教室桌椅、書(shū)本擺放、教室所有備品擺放、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)生的標(biāo)志佩戴等；學(xué)校大隊(duì)檢查和抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、亂扔垃圾、說(shuō)臟話、課間活動(dòng)秩序等。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、鍛煉等方面提出要求，在平時(shí)的德育管理中無(wú)論是學(xué)生還是管理者都能按章做事，使得德育管理的工作有條不紊，同時(shí)，對(duì)照規(guī)章制度又能及時(shí)改正平時(shí)工作中的不足，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。以“學(xué)生良好行為規(guī)范年” “學(xué)生良好行為深化年”為活動(dòng)載體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，營(yíng)造學(xué)校良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。我校曾聘請(qǐng)市關(guān)工委和北城社區(qū)關(guān)工委的老干部們開(kāi)展“好父母講堂”活動(dòng)，為家長(zhǎng)們講解如何教育好孩子等問(wèn)題，收到了良好的效果。在上學(xué)期的六一兒童節(jié)課前歌比賽中合唱隊(duì)同學(xué)向全校同學(xué)進(jìn)行了展示。但自從學(xué)校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)之后，孩子孝順懂事多了，還經(jīng)常幫助他們做些家務(wù)活。（1）培養(yǎng)、使用好學(xué)生干部，可以使各項(xiàng)監(jiān)督檢查有序進(jìn)行，有充足的人力保證，如：能充分利用學(xué)校大隊(duì)委成員。（3）抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。1．為了加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。第四篇：學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。他們不用寫(xiě)難字，任務(wù)很快就完成了。一旦發(fā)現(xiàn)過(guò)激行為，馬上制止，并細(xì)致地告訴他們?nèi)绾巫尦臭[的學(xué)生安靜，如何讓同學(xué)們完成早讀任務(wù)。其次，小“群落”中的交叉性人物也不容忽視。但是他們中間總有一個(gè)小首領(lǐng)，不管他調(diào)皮搗蛋也好，乖巧可愛(ài)也罷，他總是一呼百應(yīng)。德 育工 作經(jīng) 驗(yàn)交 流葛條港中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗(yàn)交流——班干部培養(yǎng)創(chuàng)新招一學(xué)期下來(lái)，我們二年級(jí)的教學(xué)常規(guī)井然有序。從學(xué)生本身來(lái)看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，及豐富多彩活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過(guò)教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。由校長(zhǎng)、德育主任和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)每周一節(jié)課的活動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，還使學(xué)生懂得了做人的道理。開(kāi)展“一日三評(píng)”“周評(píng)”活動(dòng)，把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自我管理、自我教育。今后我們決心繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)教師和學(xué)生的思想道德建設(shè)，增強(qiáng)廣大師生凝聚力，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。并寫(xiě)了家訪記實(shí)。結(jié)合我區(qū)師德建設(shè)年工作要求和學(xué)校的工作實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一致認(rèn)為：搞好師德建設(shè)工作，必須以消除師生情感障礙為切入點(diǎn)，要消除師生情感障礙必須從“師愛(ài)”做起。利用培養(yǎng)弘揚(yáng)民族精神月、文明禮貌教育月、法制教育月、安全教育月等開(kāi)展對(duì)學(xué)生各種形式教育，并不斷豐富和完善活動(dòng)內(nèi)容。德育運(yùn)行機(jī)制四條線：第一條現(xiàn)是社會(huì)，由法制校長(zhǎng)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成，發(fā)揮德育輔助功能；第二條線是家庭，以家長(zhǎng)學(xué)校為依托，發(fā)揮家庭教育主動(dòng)功能；第三條線是學(xué)校，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主陣地的功能；第四條線是學(xué)生，有學(xué)生會(huì)、校團(tuán)支部組成，發(fā)揮學(xué)生德育的自律功能。為此，學(xué)校制定了《班主任評(píng)估細(xì)則》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、等十余項(xiàng)，有效的保證了學(xué)校德育工作的正常進(jìn)行。注重教師自身的示范作用及“隱性”影響，使德育教育的關(guān)鍵。我校的德育工作主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、強(qiáng)化德育目標(biāo)管理德育工作的方針為：“三十六字”講法律，獻(xiàn)愛(ài)心；靠方法，抓隊(duì)伍；樹(shù)典型，講系列；多活動(dòng)，重參與；勤指導(dǎo)，用考評(píng)；搞科研，有創(chuàng)新。（2）學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國(guó)熱情。二、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師思想素質(zhì)。我校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為組員的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育工作網(wǎng)絡(luò)模式，制定相應(yīng)的德育工作管理制度，制定學(xué)生德育教育序列化實(shí)施方案，把德育工作擺到學(xué)校工作的日程上來(lái)，通過(guò)合理安排德育和智育活動(dòng)的時(shí)間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，注重對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)，通過(guò)校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞德育教育信息。愛(ài)國(guó)主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。我們學(xué)校的校訓(xùn)是：“尚德求真，博采創(chuàng)新” 校風(fēng)是：“求真向善，文明務(wù)實(shí)” 教風(fēng)是：“敬業(yè)精業(yè)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)” 學(xué)風(fēng)是：“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)”我們不但提出了新的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，還確定了“實(shí)施素質(zhì)教育，德育先行，德治、法治并行”的德育工作思路。二、提高德育隊(duì)伍的素質(zhì)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。德育管理規(guī)范化德育管理要實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，就要有相應(yīng)的工作制度作保證。德育渠道網(wǎng)絡(luò)化利用更多的現(xiàn)代化宣傳手段，開(kāi)展形式多樣，貼近學(xué)生生活的德育活的，讓每個(gè)學(xué)生都參與感受