7學(xué)校長工作經(jīng)驗交流(存儲版)
【正文】 工物質(zhì)生活的責任。校長要善于建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢來彌補個體不足。“學(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。這是一種能力，必須用心學(xué)習、琢磨和實踐。校長在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時，要善于識別矛盾的性質(zhì)，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及時進行科學(xué)剖析，進行去偽存真地判斷，并予以解決。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章”。校長要善于協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標同一，認識同向，行為同步，增強學(xué)校的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。科學(xué)管理是提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益的根本保證。 五、校長要扮演好“五重角色”校長是一種相對獨立的特殊職務(wù)，他不是什么官，然而肩負的責任卻十分重大，要管的事情數(shù)不勝數(shù)。校長是教育人的人，是師者之師。用現(xiàn)代話說就是溫和而又嚴肅，有威儀而不兇猛，莊嚴而又安詳。如果一味地只要教師抓好教學(xué)，實現(xiàn)目標，完成任務(wù)，那么領(lǐng)導(dǎo)和教師之間必然會產(chǎn)生隔膜，造成隔閡，甚至出現(xiàn)斷層，形成校長與教師的“同床異夢，貌合神離”。任何思想都有它的時代性和階級性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤其如此。一個出色的校長可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì)資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營成品牌學(xué)校，這里的關(guān)鍵是校長的辦學(xué)理念?！保ā吨袊逃龍?、《人民教育》原總編輯朱世和》）時代在前進，社會在發(fā)展，知識在更新，校長要始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動權(quán)，就必須堅持學(xué)習、更新知識，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。有哪些值得肯定的地方。只有通過他們議一議以后，你才會發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實現(xiàn)還有哪些準備工作要做。學(xué)校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認同并自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。思想狀況怎樣。要求老師們每天什么時候到校，校長應(yīng)提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，了解老師和學(xué)生到校情況，向師生問個好，交談幾句?！兑蝗粘Ｒ?guī)》恐怕對你有些幫助?；鶎有ｉL就是這根針，校長的日常工作是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項工作。發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并督促其糾正。還存在一些什么問題。 看一看，查一查。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要
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