【正文】 開(kāi)始表演）（音樂(lè)聲音漸輕）不管我們來(lái)自哪里，不管我們是哪個(gè)民族，我們都是來(lái)自中華民族這個(gè)大家庭，我們都是相親相愛(ài)的一家人。主持人說(shuō)明本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的，并簡(jiǎn)要說(shuō)明活動(dòng)流程和規(guī)則。，當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)放手時(shí)，大家立刻放手，并在一定范圍內(nèi)走動(dòng)，要求是走得越亂越好，再當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)“?！睍r(shí)，大家都立住不動(dòng)，迅速找到原來(lái)左、右手所牽的那兩只手。臺(tái)階上的人雙手被綁胸前，背對(duì)“胳膊床”站在臺(tái)階邊上，閉上眼睛鼓足勇氣直直后躺砸到“床”上。它會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、人格。：主持人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)具體情況，不斷提問(wèn)，直至剩下只剩下最后一或都兩位男同學(xué)為止。二 團(tuán)體性質(zhì)：志愿式、封閉式、發(fā)展性團(tuán)體三 參加對(duì)象：某校在校高一學(xué)生四 團(tuán)體規(guī)模：30人左右五 團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間及次數(shù)：共三次，每次一個(gè)小時(shí)左右，每周一次六 團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室七 理論依據(jù)根據(jù)埃里克森自我發(fā)展理論，大學(xué)階段是獲得親密感而避免孤獨(dú)感的時(shí)期。在猜的過(guò)程中，可以向領(lǐng)導(dǎo)者提問(wèn)，但領(lǐng)導(dǎo)者只能回答“是”或“不是”，最先猜出的人為勝者。當(dāng)主試發(fā)出“手勢(shì)”的口令時(shí)，每個(gè)成員向?qū)Ψ缴斐?～4個(gè)手指：（1）伸出1個(gè)手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識(shí)你”；（2）伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識(shí)你，并和你做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；（3）伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識(shí)你，并想對(duì)你有進(jìn)一步的了解，和你做個(gè)普通朋友”；（4）伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂(lè)和痛苦”。第二單元：心靈不設(shè)防（一）交往有技巧（20分鐘）（1）夜晚，宿舍的同學(xué)已經(jīng)睡覺(jué)了，可是小麗還在沒(méi)完沒(méi)了地打電話，同宿舍的小紅很氣憤，對(duì)其進(jìn)行指責(zé)，結(jié)果話不投機(jī)，二人發(fā)生爭(zhēng)吵。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩只手抓一個(gè)成員的兩只手。3．主試引導(dǎo)成員交流、討論被人“轟炸”和“轟炸”別人時(shí)的感受。（三）結(jié)束（10分鐘）。第三單元：：你我相隨（一）優(yōu)點(diǎn)轟炸（30分鐘）方法：選定一位成員為轟炸目標(biāo)，大家輪流對(duì)其說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)。，按步驟完成撕紙活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)敞開(kāi)心扉、主動(dòng)交往的重要性。成員分小組討論人際交往中可以通過(guò)哪些方式來(lái)主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的接納、喜歡和肯定。成員在領(lǐng)導(dǎo)者口令的指揮下。九、團(tuán)體評(píng)估方法領(lǐng)導(dǎo)者自我總結(jié)觀察員的觀察記錄團(tuán)體成員反饋單、廣泛交流，避免只與自己喜歡的團(tuán)體成員溝通等。所以樹(shù)立確定的愛(ài)情觀，能讓你在愛(ài)情的世界里更加的順利。：“，？” ，：“你心目中男神的標(biāo)準(zhǔn)是單眼皮，還是雙眼皮？4.” 主持人問(wèn)全班女同學(xué)：“你心目中男神的標(biāo)準(zhǔn)是穿淺顏色衣服，還是穿深顏色衣服？”5.??（一直發(fā)問(wèn)直到當(dāng)只剩下最后一或都兩位男同學(xué)），主持人停止提問(wèn)。而戀愛(ài)也成為了，我們生活中的話題之一，不再像從前那般遮遮掩掩。如此下去，不斷將報(bào)紙對(duì)折，讓各小組的同學(xué)想方設(shè)法使所有成員同時(shí)站在報(bào)紙上。做四組游戲三、團(tuán)體智慧——心有千千結(jié)活動(dòng)目的：讓同學(xué)們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作的力量，從而增強(qiáng)集體凝聚力。第三篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案小學(xué)生心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案——“心”的相依活動(dòng)主題：“增進(jìn)交流與信任，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力”活動(dòng)目的：，為團(tuán)體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量；、相互協(xié)助、融洽相處；，體會(huì)集體的溫暖，并在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神。好，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)《相親相愛(ài)一家人》。在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。通過(guò)剛才的示范活動(dòng)，大家都明白了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們就再來(lái)一次，請(qǐng)大家依舊站成一個(gè)同心圓。(音樂(lè)《一起來(lái)吧》，指導(dǎo)者示范，學(xué)生表演)分享感受：請(qǐng)幾位走的比較有新意的同學(xué)站出來(lái)，和我們一起分享你們走完星光大道后的感受。（播放視頻《隱形的翅膀》，指導(dǎo)者表演2分鐘）謝謝各位指導(dǎo)者的表演。好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家慢慢睜開(kāi)眼睛。請(qǐng)所有成員看著我，跟我做同一個(gè)動(dòng)作。團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案主題：平等、團(tuán)結(jié)、互助相信相愛(ài)一家人活動(dòng)目標(biāo): ，展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信；、相互協(xié)助、融洽相處, 以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過(guò)程；，體會(huì)中華各民族“相親相愛(ài)一家人” 的情感。好，我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)《相親相愛(ài)一家人》。在行動(dòng)之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。通過(guò)剛才的示范活動(dòng)，大家都明白了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們就再來(lái)一次，請(qǐng)大家依舊站成一個(gè)同心圓。(音樂(lè)《一起來(lái)吧》，指導(dǎo)者示范，學(xué)生表演)分享感受：請(qǐng)幾位走的比較有新意的同學(xué)站出來(lái)，和我們一起分享你們走完星光大道后的感受。（播放視頻《隱形的翅膀》，指導(dǎo)者表演2分鐘）謝謝各位指導(dǎo)者的表演。好，現(xiàn)在，請(qǐng)大家慢慢睜開(kāi)眼睛。請(qǐng)所有成員看著我，跟我做同一個(gè)動(dòng)作。第一篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案2團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案主題： 知你知我 同舟共濟(jì)——民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)目標(biāo): ，增強(qiáng)自信；、相互協(xié)助、融洽相處；，體會(huì)中華各民族“相親相愛(ài)一家人”的情感。一、熱身活動(dòng)（10分鐘）現(xiàn)在我們開(kāi)始正式進(jìn)入活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)。深呼一口氣，你已經(jīng)釋放掉了所有壓在你身上的擔(dān)子，你很輕松，你很舒服。（指導(dǎo)者逐一自我介紹）在我們的活動(dòng)正式開(kāi)始之前，我們還為大家?guī)?lái)了一個(gè)節(jié)目，手語(yǔ)表演——《隱形的翅膀》。我們先請(qǐng)幾位指導(dǎo)者來(lái)示范一下。大家聽(tīng)明白了嗎？需要的注意是：速度越快越好！現(xiàn)在請(qǐng)集體向右轉(zhuǎn)，大家繞著這個(gè)大圈開(kāi)始慢跑。其中需要大家聽(tīng)清楚的要求就是身體的所有部位要在這張條船上，尤其是成員的任何一只腳都不可以留在船的外面，否則腳就會(huì)被水弄濕，甚至?xí)暨M(jìn)水中。梅花開(kāi)和同舟共濟(jì)這兩個(gè)活動(dòng)告訴我們，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠使大家在以后的活動(dòng)中更好的相互配合、相互支持。今天我們的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝，謝謝大家的參與！準(zhǔn)備材料： 電腦 音箱 話筒 10張報(bào)紙第二篇：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案西南大學(xué)教是教育選修課程之《心理教育訓(xùn)練教程》課程作業(yè)姓