人際關系團體心理輔導方案(存儲版)
【正文】 4） 團體契約道具：白紙、筆方法：，澄清成員期望。（五）領導者引導成員進行經(jīng)驗分享、交流參與本活動的感受和體會。5. 完成任務后，所有組員回到原地，鼓勵每個人談談自己的感受。領導者進行總結，對成員如何參與交往進行指導。二、主要活動目標：學會交流溝通的重要性，體會合作的重要性，增強團隊凝聚力，體會個人角色與團隊整體的辯證關系。3. 各組完成作品后，派一名組員介紹小組作品、創(chuàng)意、特色、驕人之處。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。（三） 在一張事先準備好的卡片上，領導者和每位成員分別寫出對其他成員的祝福。（二）創(chuàng)意搭塔道具：色彩豐富的彩紙，平均每組20張、剪刀，透明膠帶，音響方法：1. 小組成員共同完成一個創(chuàng)意作品，其間不能說話，可以通過非語言進行溝通與交流。方法：猜猜我是誰方法：（一）要求成員在一張紙上用幾句話對自己的特點進行描述，不能寫名字。三、結束目的：整理成員收獲，促進成員成長。隊伍的順序依次是：盲人、上肢殘疾者、下肢殘疾者。（三）如果雙方手指示意不同，則原地不動；如果雙方都伸出1個手指，則各自將頭轉向一邊，跺一下腳；如果都伸出2個手指，則相互微笑示意；如果都伸出3個手指，雙方要緊握雙手；如果都伸出4個手指，則要擁抱對方。（三） 預告下期活動內(nèi)容。要求在不說話、不松手的情況下把結打開，最后恢復成大家開始時手拉手圍成的一個大圓圈。出價最高者得到拍賣品。最后看那組人剩的人多。2. 兩個面對面的人相互通報自己的名字，讓對方依次聽清各自的名字。四、 團體對象在校大學生五、團體規(guī)模30人六、成員招募方式海報宣傳、自愿報名、面談篩選七、團體活動次數(shù)及時間共3次，10月23號、10月30號，11月6號19:00_21。彩色紙、剪刀、透明膠帶、音響、彩筆十一、活動具體安排第一單元你我有緣團體活動時間10月23號19:0021。速度慢者則被叫到對方組，成為對方組的人。方法：1.
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