【正文】 任感。大學(xué)生由于其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛(ài)情。愛(ài)情是我的全部！愛(ài)能改變一切！你愛(ài)我，你應(yīng)該給我一切！真愛(ài)只有一次！一看見(jiàn)對(duì)方缺點(diǎn)，愛(ài)就消失了！戀愛(ài)中有沖突是壞事！類(lèi)似的觀點(diǎn)還有很多?！靶禄橐龇ā币?guī)定在校大學(xué)生可以結(jié)婚，既然可以結(jié)婚，緣何卻不允許學(xué)生談戀愛(ài)呢?難道真的要他們直接越過(guò)戀愛(ài)階段而跨入婚姻階段?該學(xué)院老師曾對(duì)外說(shuō)明，學(xué)校開(kāi)除學(xué)生是嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行的。姑且不論是否應(yīng)該在結(jié)婚之前談戀愛(ài)，但實(shí)際上談戀愛(ài)也是與人交往的一種方式。試想，如果大學(xué)生連學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系都無(wú)法平衡，那么在以后的生活中又該如何平衡事業(yè)與婚姻的關(guān)系呢?作為學(xué)校和家長(zhǎng)，為了大學(xué)生更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，是不是應(yīng)該放手讓他們有更大的成長(zhǎng)空間呢?!反方大學(xué)生談戀愛(ài)存在諸多弊端； 第一，耽誤了學(xué)習(xí)，人們常說(shuō)情為何物直叫人生死相許，當(dāng)愛(ài)情開(kāi)始時(shí)會(huì)每時(shí)每刻想和對(duì)方在一起，這就是相思之苦，試問(wèn)還能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？ 第二，大學(xué)生在大學(xué)期間幾乎所有的開(kāi)銷(xiāo)都是家里擔(dān)負(fù)的，可以說(shuō)大學(xué)生在談戀愛(ài)上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對(duì)得起父母嗎? 第三，大多數(shù)戀愛(ài)中的大學(xué)生，他們的戀愛(ài)觀都是盲目且及不成熟的，有的大學(xué)生談戀愛(ài)強(qiáng)調(diào)跟著感覺(jué)走，很少考慮現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，有的大學(xué)為滿足虛榮心而?愛(ài)?，不關(guān)心戀愛(ài)的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛(ài)情，能成為美好的回憶嗎？ 第四，大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中會(huì)有矛盾、挫折，往往又很難把握準(zhǔn)確的適度，雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想； 第五，正在戀愛(ài)中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來(lái)的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女私情所替代，不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛(ài)中的大學(xué)生的敏感問(wèn)題。嚴(yán)重暴力的發(fā)生率超過(guò)10%，有近10%的大學(xué)生會(huì)在戀愛(ài)暴力中身體受傷，性強(qiáng)迫也達(dá)到3%以上。現(xiàn)象1 我要知道你的一切小靜與小輝是大學(xué)同學(xué)，是大家公認(rèn)“天造地設(shè)”的一對(duì)。”王博士指出，要區(qū)分愛(ài)與控制，“嫉妒表面上似乎是因?yàn)閻?ài)得過(guò)深，實(shí)質(zhì)上嫉妒和愛(ài)沒(méi)有太大關(guān)系。后來(lái)，她告訴記者，朋友們根本不理解她，她再也不想跟誰(shuí)說(shuō)她的事了，“我……我不愿和他分手。專(zhuān)家指出，在有暴力行為的情侶間，愛(ài)和暴力是相互依存的，即便是特別具有暴力性的戀人，他們內(nèi)心依舊或多或少還有對(duì)彼此的愛(ài)。日前，天津師范大學(xué)性別與社會(huì)發(fā)展研究中心王向賢博士對(duì)天津市1035名大學(xué)生抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，暴力比例高且持續(xù)發(fā)生。如果因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤學(xué)業(yè)，那他也將會(huì)因?yàn)檎剳賽?ài)而無(wú)法避免在以后的工作中跌倒。既然如此，學(xué)校又怎么可能不嚴(yán)懲“早戀”的學(xué)生呢?雖然社會(huì)上有種種爭(zhēng)議，但依舊有部分學(xué)生家長(zhǎng)支持學(xué)校的這種做法，認(rèn)為大學(xué)生還是應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。作為一所高校，接二連三開(kāi)除談戀愛(ài)的學(xué)生，相信不只是在青島，就是在全國(guó)也算是奇聞一宗了。人格發(fā)育成熟進(jìn)入戀愛(ài)才會(huì)順利，因?yàn)槌墒斓娜肆私庾约旱母惺芤擦私鈩e人的感受，成熟的人能夠自信的把握住愛(ài)情的航船。戀愛(ài)是一種人于人的密切相處，這種相處會(huì)暴露處一個(gè)人的缺點(diǎn)，還有對(duì)方的缺點(diǎn)，在相處中會(huì)讓彼此會(huì)學(xué)會(huì)修改自己，包容別人，會(huì)促進(jìn)兩個(gè)人的成長(zhǎng)。國(guó)外一些心理學(xué)家經(jīng)測(cè)定證明，2024歲是人的一生中學(xué)習(xí)的最佳年齡段，而我國(guó)大學(xué)生在校以至畢業(yè)后的幾年，既是一個(gè)人智能發(fā)展的全盛時(shí)期，又是為未來(lái)事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)間，三四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的，年輕的大學(xué)生們切莫把黃金時(shí)間消磨在卿卿我我之中，而應(yīng)立志奮發(fā)成才，待到功成名就時(shí)，天涯何處無(wú)芳草。青年期性功能的成熟與性意識(shí)的覺(jué)醒，引起了大學(xué)生心理上的微妙變化，在大學(xué)這個(gè)主要由1823歲的青年聚集在一起的小社會(huì)中，大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象已由過(guò)去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛(ài)河中公開(kāi)淌徉，而成為校園內(nèi)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。愛(ài)情這個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，古往今來(lái)叩開(kāi)了許多青年男女的心扉，譜寫(xiě)了許多優(yōu)美動(dòng)人的篇章。男女的交往，是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的學(xué)問(wèn)。彼此勉勵(lì)，彼此幫助我們不去談戀愛(ài)，做一般的弟兄姊妹一樣可以啊。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)學(xué)生能夠正確看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，他們贊成大學(xué)階段應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，愛(ài)情應(yīng)當(dāng)服從學(xué)業(yè)。什么時(shí)候可以開(kāi)始談戀愛(ài)？簡(jiǎn)單的原則是：當(dāng)你有了結(jié)婚的打算，同時(shí)又具備了相當(dāng)?shù)慕Y(jié)婚條件之時(shí)。大學(xué)生雖然生理上已經(jīng)成熟，但在心理發(fā)展上存在著不均衡性，情緒波動(dòng)較大，易感情用事，而一旦失戀，如果得不到合理的情緒疏導(dǎo)，后果不堪設(shè)想；三則正在戀愛(ài)中的大學(xué)生，人際交往的指向性很強(qiáng)，往往與原來(lái)的伙伴疏遠(yuǎn)，甚至脫離集體，造成同學(xué)間的隔閡而影響團(tuán)結(jié)，對(duì)集體的責(zé)任感也被男女之情所代替，既不利于個(gè)人角色的塑造和成長(zhǎng)，也不利于集體的發(fā)展；就業(yè)的趨向也是一直困繞戀愛(ài)中的大學(xué)生的敏感問(wèn)題，雖然在口頭上表示“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(zhǎng)地久”，而一但勞燕分飛各西東，又豈是畢業(yè)時(shí)一句“ByeBye”，就能了結(jié)的！愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)的世界里面臨著各種矛盾，并不是單純的所謂的“愛(ài)”。隨著人們的社會(huì)觀念和生活方式的變化，戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面。如果對(duì)方辯友認(rèn)為大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)，那么在這個(gè)情商與智商并重，感性與理性共需的社會(huì)下，什么時(shí)候才應(yīng)該談戀愛(ài)呢？反方：大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)，那么我們就把戀愛(ài)放在畢業(yè)后，工作時(shí)，那時(shí)的大家有了更好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，對(duì)于愛(ài)情也更加理智成熟，且那時(shí)的戀愛(ài)會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)、現(xiàn)實(shí)。第二，可以理解戀愛(ài)心理和戀愛(ài)的價(jià)值定向。例如：利用雙休日和寒暑假打工，大學(xué)生談戀愛(ài)甚至可促使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，比如有的同學(xué)已開(kāi)辦了自己的公司。其次，在物欲橫流的社會(huì)中，大學(xué)生戀愛(ài)不純潔，灰姑娘極力尋覓王子，不少清貧男生也想走捷徑，意欲成為達(dá)官貴人的乘龍快婿，那么這樣的戀愛(ài)還純潔嗎？最后相信有不少人看過(guò)一本書(shū)《畢業(yè)后，我們一起失戀》，這很好的反映了大學(xué)生戀情的短暫易逝，畢業(yè)后彼此各奔東西，到頭來(lái)，大學(xué)情侶不僅沒(méi)有收獲甜美的愛(ài)情，反而帶來(lái)了無(wú)邊的痛苦，不盡的淚水。同時(shí)，大學(xué)生談戀愛(ài)增加了人生閱歷，積累了情感經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)了，成熟了，學(xué)會(huì)了體貼，學(xué)會(huì)了寬容。這是從情感學(xué)的角度對(duì)戀愛(ài)作出的解釋。不道德的多角戀愛(ài)易引起紛爭(zhēng)、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對(duì)所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。大學(xué)是社會(huì)的縮影，現(xiàn)在的大學(xué)遠(yuǎn)不是古時(shí)候的學(xué)府了，如果大學(xué)戀愛(ài)就等于純潔，進(jìn)入社會(huì)的戀愛(ài)就很功利的話，莫非我們應(yīng)該在高中，在初中，在小學(xué)就談戀愛(ài)？這樣的一種設(shè)想真的是相當(dāng)?shù)拿烂畎?，讓我都有些心?dòng)了，但是，請(qǐng)大家注意，（對(duì)方辯友是否是少說(shuō)了一個(gè)字呢）應(yīng)該是男女朋友一起去自習(xí)室的情況是屢見(jiàn)不鮮，真正男女朋友一起自習(xí)，這個(gè)現(xiàn)象我倒是覺(jué)得聽(tīng)到的多余看到的，看到的多余做到的?。≡偻艘徊秸f(shuō)，對(duì)方辯友如果是抱著勞逸結(jié)合的心態(tài)談了一次戀愛(ài)，那是不是忽視了談戀愛(ài)才是一件既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的事？?jī)蓚€(gè)人談戀愛(ài)，肯定相對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)講，和大家在一起共處的時(shí)間就會(huì)減少，有很多鍛煉自己能力，享受集體活動(dòng)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)都會(huì)失去。第一篇：大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)(反方)關(guān)于大學(xué)生該不該談戀愛(ài)的那些辯論反方觀點(diǎn)我這里有這么一組數(shù)據(jù) % 而九成是自殺 七成是因情而輕生 這個(gè)比例遠(yuǎn)高于社會(huì)上因