冀教版四年級語文下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 同學占的比例不是很大。引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。能按四會要求掌握所學句型。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分調(diào)動每個孩子英語學習的興趣。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。其中本冊 “Act out”這一模塊，更強調(diào)學生的實際運用能力。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，對學生較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。加強觀察、實驗、思考，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)、全面的認識。如何科學觀測和描述天氣變化學習物質(zhì)的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程。第三篇：冀教版四年級科學下冊教學計劃冀教版四年級科學下冊教學計劃（2017—2018第二學期教學計劃）新的學期開始了，為了更好地開展本學期科學學科的教學，現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況，制定本學期科學教學計劃如下：一、學生基本情況分析： 本四年級共有學生39人，大多數(shù)同學對科學很感興趣，學習積極性高。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。學生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借本冊的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和愛好。語文基礎底子不是很好，良好的學習習慣也有待養(yǎng)成。后進生轉(zhuǎn)化措施動之以情，消除戒備心理；尊重信任，喚起自尊心；曉之以理，增強后進生分辨是非的能力；創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志；持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界。（四）習作教學本冊習作在“我的小筆頭”中安排了6次，分別寫童年趣事，我得動物朋友，你的成長故事，我在畫中游，我會變，讓冰心留在心中。（二）閱讀教學本冊既要完成中年級閱讀學習目標，又為高年級的閱讀作準備，在教學上起著承上啟下的作用，是學習的重要階段，要給予足夠的重視。原先在班上讀的大部分孩子語文成績屬于一般，語文行為習慣也很一般，只有個別優(yōu)秀生表現(xiàn)比較好。本冊要求認識161個字，會寫294個字。（三）口語交際教學本冊安排5次口語交際。每個學生都有內(nèi)容可寫，能自由地表達自己的所想、所感。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。對于在學習和心理上處于優(yōu)越地位的學生，應戒驕戒躁，杜絕浮躁高傲氣質(zhì)的流露，可以創(chuàng)造困難環(huán)境，以此來磨煉耐挫意識和更加堅韌的毅力。二、教材分析本冊共有課文31篇，其中精讀課文25篇，略讀課文6篇。讓學生在自主的讀書中學習、思考，讀中理解內(nèi)容，體悟感情，增強語感。包括有寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等。作者寫文章是和讀者交流，學生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。對于在學習和心理上處于優(yōu)越地位的學生，平時上課注意學法指導，開導他們主動發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，自己組織答案，組織自己立意的答案，
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