四年級語文期中考試試卷分析(存儲版)
【正文】 文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應在今后教學中注意的事項。最后的閱讀短文大部分學生沒有認真閱讀，句子加標點失分較多，判斷能力較差，其他題能按要求認真做答，通過閱讀理解的考核可以看出，平時應要求學生多讀書，多思考，教師要加強閱讀分析理解能力的練習，提高學生的閱讀理解和綜合分析能力。，對提高閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到教學目標有至關重要的作用。，幫助他們改掉懶惰的習慣。將通過多種形式來訓練學生,如:寫日記,小片斷,學習心得等,培養(yǎng)學生的觀察能力,。備課時要仔細分析學生學習時可能出現(xiàn)的各種情形，因地制宜。這些題型都是平時反復練習過的，但一些學生失分較多，因為平時班級不少同學不認真完成家庭作業(yè)，上課不專心聽講。閱讀理解28分)此題也考查了學生對課外短文的閱讀理解情況，比上題難，學生表現(xiàn)不夠好，對短文感悟不深，理解不夠透徹、到位。貼近生活試題的背景取向注意靠近教材和學生的生活實際，讓學生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強答題信心。第四篇：0910四年級語文期中考試試卷分析1232011—2012學年第一學期 四年級語文期中考試試卷分析汪營小學：祁國芳本學期的期中測試工作已經(jīng)結束，從學生的基本情況(合格率、優(yōu)秀率等)可以得知：，﹪、﹪，學生基礎知識比較差，但在積累的量上不足，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠功夫，習作的總體水平還可以。總之，寫實的作文一定要讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話；想象作文則要鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。閱讀教學的核心就是培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學生必須掌握的，這些詞語在平時的練習冊中也常出現(xiàn)的，學生應該有較多認識和鞏固的機會，可為什么學生的得分率還不高呢？要提高學生的成績，首先應重視字、詞的過關。閱讀學生在本版塊失分較多，課內(nèi)閱讀觀潮這一課，其中摘抄觀眾感受的句子，這點學生容易找到，但后面的說這些描寫的作用是啥，學生都不會答。如果平時課文堵得熟，做對是很容易的。作文改變了以往緊貼教材的形式，首次突破教材，給予了學生廣闊的自由發(fā)揮空間，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感。第三篇：四年級語文期中考試試卷分析小學四年級20132014學年期末考試語文質量分析報告本次期中考試，四年級語文試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。（四年級已經(jīng)統(tǒng)一要求學生拒絕修正液、修正帶、修正紙和膠帶）重視學生學習習慣的培養(yǎng)，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。主要原因有以下幾點（1）學生文章讀得不太認真，有的就沒有讀懂。第四題是成語考查。而且體現(xiàn)了新課標學習的理論，培養(yǎng)學生自主學習，勇于探索的精神，開拓自己的視野，打通課內(nèi)外學習語文的渠道。書本上的優(yōu)秀片段、包括課外的，讓他們多讀，感悟中華語言的魅力，受到美妙語言的熏陶，以致在語言中提高語言鑒賞能力、寫作水平?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。也是考察學生們對生活的細心觀察。第二大題是閱讀理解，第一部分是課內(nèi)閱讀《自然之道》，學生們作答的特別好，幾乎沒有出錯的，這與平時的學習、理解、嚴格要求是分不開的。第一大題的1—4小題，考的是字詞的積累。第6小題是按要求寫句子。有個別學生沒認真讀內(nèi)容，導致失分。二、存在問題這份試題做到全、新、活，難度適中，符合學生的知識水平，認知規(guī)律和心理特征。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。（4）書寫不規(guī)范。課堂教學中培養(yǎng)學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內(nèi)容，并多教“設身處
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