四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析范文(存儲版)
【正文】 知識已經(jīng)理解與掌握，并且具備相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與方法。這張試卷計算大題占了33％。二、對今后教學(xué)工作的想法:（1）進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。二、試卷概述：本次考試題目類型靈活多樣,本試卷是對認(rèn)識更大的數(shù)、線與角、三位數(shù)乘兩位數(shù)的檢測。第四題計算學(xué)生掌握較好，計算基本沒有錯誤。還有第六大題，第5小題，問題中問：“這個糧店30天大約售出大米多少千克？”，部分同學(xué)不理解題意。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，提高課堂效果。第二題，找出不同類的單詞，這些單詞都是書本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，但是都是意思都是比較相近的，因此有學(xué)生就判斷錯誤了。三、今后努力方向：通過檢測發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的語感和較高的聽力水平、基礎(chǔ)題型上失分較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)力、記憶力、想象力都有了很大的提高。前兩個較簡單，都能正確作答，后三個出錯較多。二、筆試部分第一大題是寫出隱藏在圖畫中的字母及左鄰右舍，主要考察學(xué)生的字母掌握情況。.提高學(xué)生的課堂拓展能力。，也對學(xué)生的能力拓展有了很好更進(jìn)上步的檢查，但通過本次考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)立應(yīng)用能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。.平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握還不夠,像第一大題填空題,8小題失分的現(xiàn)象較嚴(yán)重。優(yōu)秀率是23%、12﹪。今后教學(xué)對策:加強(qiáng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。與上學(xué)期比較是進(jìn)步了不少，但還存在很多問題。第三篇：2012年秋四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析2012年秋四年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級數(shù)學(xué)上冊第一、第二、三單元的主要內(nèi)容。還有第四大題，失分也較多。平時我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練, 本次檢測著重點(diǎn)是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一個全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握很好,像第一大題填空題,6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識，學(xué)會從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。關(guān)于簡算。此次考試，從總體上看,學(xué)生對填空題和操作題掌握
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