四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析范文-wenkub
2024-10-17 02 本頁面
【正文】 不只求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算不準(zhǔn)的弊病。解決數(shù)學(xué)問題部分，學(xué)生出錯(cuò)參差不齊，很多后進(jìn)生幾乎全錯(cuò)，可能是學(xué)生不認(rèn)真審題后再做，也可能是學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真錯(cuò)不夠。計(jì)算失誤除了粗心之外，學(xué)生對(duì)于滿10進(jìn)一規(guī)律理解不透徹，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果的錯(cuò)誤。一、主要存在的問題有計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為嚴(yán)重。從卷面上看,學(xué)生的書寫認(rèn)真，卷面整潔,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析（范文）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、第二、三單元的主要內(nèi)容。此次考試，從總體上看,學(xué)生對(duì)填空題和操作題掌握較好。這張?jiān)嚲碛?jì)算大題占了33％。關(guān)于簡(jiǎn)算。二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法:（1）進(jìn)一步夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解決問題關(guān)鍵。（2）數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題，不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型，進(jìn)而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。使學(xué)生通過本次考試，對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。平時(shí)我們的教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練, 本次檢測(cè)著重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)全面調(diào)查,通過這次考試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握很好,像第一大題填空題,6小題基本上沒有失分的現(xiàn)象。能力的拓展有待加強(qiáng)。還有第四大題，失分也較多。四、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。第三篇：2012年秋四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析2012年秋四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析本次考試的內(nèi)容含蓋了四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一、第二、三單元的主要內(nèi)容。此次考試，從總體上看,學(xué)生對(duì)填空題和操作題掌握較好。與上學(xué)期比較是進(jìn)步了不少，但還存在很多問題。學(xué)生基本能掌握方法，但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。今后教學(xué)對(duì)策:加強(qiáng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生多加觀察，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。計(jì)算不準(zhǔn)，也是普遍存在的問題，不少同學(xué)及老師對(duì)此很困惑，事實(shí)上，造成計(jì)算出錯(cuò)的原因，首先是思想意識(shí)上，很多的老師都認(rèn)為計(jì)算出錯(cuò)是粗心大意所致，有的同學(xué)認(rèn)為只需細(xì)心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同
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