小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析(存儲版)
【正文】 （1）個別學(xué)生計算題出現(xiàn)錯誤較多，計算能力仍有待提高。但也反映出學(xué)生做難題的能力有待提高。我班參加考試的共59名同學(xué)，我對他們的及格率和優(yōu)秀率作了如下統(tǒng)計；%，%，最高分100分，,最低分7分。尤其是中等偏下的學(xué)生，計算失分率更大。改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性的使用教材，努力落實(shí)“有效課堂人人達(dá)標(biāo)”。不能運(yùn)用所學(xué)知識靈活解決實(shí)際問題，分析問題解決問題的能力有待提高等情況，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)采取經(jīng)下措施。計算能力有待提高。為了更深入全面的了解我所任的數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更有針對性的開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作，特將本次考試試卷進(jìn)行分析。學(xué)生對“果園里桃樹棵數(shù)的五分之三和梨樹棵數(shù)的九分之四相等”這個條件缺乏理解，這道題的數(shù)量關(guān)系對還沒有學(xué)完分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的學(xué)生來說，分析起來有一定的難度。第5小題“某班男生比女生多五分之一，那么女生比男生也少五分之一”這句話是錯誤的，此類題型的分析比較復(fù)雜，許多學(xué)生還是接受不了。第四篇：六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析向陽中心小學(xué)：楊夫來本第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期中試卷，包含八種題型，填空、判斷、選擇、直接寫得數(shù)、脫式計算、解方程、列式計算和應(yīng)用題，可以說這八道大題囊括了這段時間學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的各種能力，是一份很有價值的試卷。2學(xué)生的計算能力較差，不能靈活的運(yùn)用簡便方法。第三篇：六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析六年級上冊數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一．卷面分析本次考試既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力?！罢n標(biāo)”中多處提到“培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力”?？傊?jīng)常地、有計劃地堅(jiān)持訓(xùn)練。計算時顧此失彼，面對眾多信息時理不清頭緒。（1）靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的題目。在試卷中的直接寫出得數(shù)，化簡比，簡便計算，解方程和列式計算，學(xué)生的得分率較高，這充分說明，教師在平時的教學(xué)工作中，對學(xué)生的計算技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)比較重視，對學(xué)生計算基本功抓到位。3．關(guān)注數(shù)學(xué)思考的含量。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。四、改進(jìn)措施: ，特別是概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。有個別同學(xué)在計算應(yīng)用題時沒有寫答和單位，有些同學(xué)是在計算時馬虎出現(xiàn)錯誤還有的對求利息的公式?jīng)]有記住。3解方程，錯誤率40%，主要錯誤表現(xiàn)為對解方程的步驟方法不熟。3題，錯誤率40%，主要是對圓的周長公式和圓的面積公式?jīng)]有記住。10題，錯誤率95%.主要考查學(xué)生的思維能力和圓的周長公式。學(xué)生對周長公式和直徑與半徑關(guān)系記得不深刻。80分以上有1人, 60分以上有11人,及格率55%。三、掌握知識情況分析:（一）填空1題，錯誤率55%.主要是對圓的面積公式記憶不夠深刻。5題，錯誤率95%.主要考查平時的觀察能力和分析能力。（二）判斷這一部分學(xué)生主要集中在第7小題出現(xiàn)的錯誤的比較多。7題，錯誤率75%，主要是對折扣是原價的多少和下降了多少弄不清。錯誤率100%。5題，錯誤率60%，大部分同學(xué)只做對了一半，在已知了已知量的個數(shù)和這個量占總量的百分比是多少，求總量。另外就是要經(jīng)常性的的對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編
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