六年級上冊分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算優(yōu)秀教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ）里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。集體評講。第4課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（2）教學(xué)內(nèi)容：P79－80例3和練一練，練習(xí)十三第3－5題。從今年的班級數(shù)比去年增加了1/6這句話中你看出是哪兩個(gè)量在比較？比較的結(jié)果怎樣？問：今年的班級數(shù)比去年多誰的1/6呢？那么應(yīng)該把什么時(shí)候的班級數(shù)看作單位1？教師指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖。練習(xí)十三第4題學(xué)生讀題后，要求學(xué)生畫出線段圖進(jìn)行分析，然后列式解答。課前準(zhǔn)備：小黑板課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 過 程一、計(jì)算完成練習(xí)十三第6題。（2）列式解答。教學(xué)重點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。（3）集體評講。四、本節(jié)課總結(jié)五、課堂作業(yè)完成練習(xí)十三第118題六、完成思考題。、17題讀題，弄清題目的意思后，獨(dú)立列式解答。（ ）5/8=（） （ ）（15/8）=（ ）三、完成練習(xí)十三第1318題（1）學(xué)生先讀題，比較兩題的異同，并說出每題的數(shù)量關(guān)系式。第6課時(shí)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題（4）教學(xué)內(nèi)容：P82練習(xí)十三第12－18題。（3）集體評講。教學(xué)重點(diǎn)：用分?jǐn)?shù)乘法和減法解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。（2）讓學(xué)生說說自己的想法。二、教學(xué)例3出示題目，要求學(xué)生默讀。（要求學(xué)生畫出線段圖）集體評講。：要求女運(yùn)動(dòng)員有多少人，可以先算什么？在圖上指出來。、提高分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生讀題，弄清題意，列式解答。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)規(guī)律和定律進(jìn)行簡便計(jì)算。板書課題。，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括能力。六年級上冊分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算優(yōu)秀教案3一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生聯(lián)系已有的整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的知識(shí)，理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算：了解整數(shù)運(yùn)算律對分?jǐn)?shù)同樣適用，并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡便計(jì)算。布置作業(yè)。（3）匯報(bào)自己的計(jì)算順序及過程。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生讀題并分析題意列式計(jì)算。（20—5）（2）讓學(xué)生交流整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。情感目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察。先讓學(xué)生從問題中收集有用的信息。學(xué)生完成后，抽學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。從左到右依次計(jì)算?！慷⑻骄啃轮?。通過對分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的整理與復(fù)習(xí)，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。：通過計(jì)算練習(xí)向?qū)W生滲透運(yùn)算的邏輯性，相互影響地激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在民主、和諧、活躍的課堂氛圍中發(fā)展數(shù)學(xué)思維，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生的頭腦中對本版塊的知識(shí)有一個(gè)清晰地脈絡(luò)。（3）有括號的算式，先算小括號里面的，再算中括號里面的，最后算括號外面的。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師個(gè)別指導(dǎo)，并抽學(xué)生到黑板上計(jì)算；計(jì)算結(jié)束后，集體評講。【設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，使學(xué)生對分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題的解題方法掌握的更加牢固，為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：明確混合運(yùn)算的順序。（2）根據(jù)學(xué)生的回答，歸納出兩條思路。2教學(xué)例5（1）學(xué)生分析運(yùn)算順序。糾正。6彩帶長8米，每朵花用2／3米的彩帶，一共可以先做了多少朵花。單元教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。課前準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：1課時(shí)教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)：小的中國結(jié)每個(gè)用4分米的彩繩，大的中國結(jié)每個(gè)用6分
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