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九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。四、教研方面提高自身素質(zhì)。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感,使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展與國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們有幸生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。人們用于文化生活方面的花費(fèi)大幅度增加,文化產(chǎn)品越來(lái)越多樣化,文化活動(dòng)更加豐富多彩。討論:舉例說(shuō)明。二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)重點(diǎn):,培養(yǎng)正義感(二)教學(xué)難點(diǎn):、正義的含義(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。,自覺(jué)同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。,知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。,學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,共同進(jìn)步。一、學(xué)情分析從整體情況來(lái)看,九年級(jí)一班學(xué)生英語(yǔ)還算不錯(cuò),優(yōu)生較多,但后進(jìn)生也較多,導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重。九年級(jí)英語(yǔ)是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語(yǔ),本冊(cè)書(shū)依然是分為SectionA、SectionB、Selfcheck,其中A部分為新課呈現(xiàn),B部分為拓展延伸,教材編排有以下目的:要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練,掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高 總之,在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更上一層樓,為明年的中考再創(chuàng)輝煌而努力拼搏!我相信正泰的明天會(huì)更加美好,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡!九年級(jí)英語(yǔ)組:楊霞二零一四年九月十八號(hào)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃楊霞二零一四年九月十八號(hào)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃王芳二零一四年九月十八號(hào)正泰博文學(xué)校(20142015)學(xué)上期九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃 王芳新的學(xué)期到了,面對(duì)著新的教材,深感壓力山大,更促使著我要積極參與集體備課,和同事們積極討論 備課,交流。每個(gè)單元還附有Self Check 部分,學(xué)生可用來(lái)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。同時(shí),注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過(guò)以上這些措施的實(shí)施,希望能夠在自己的努力和同學(xué)們的配合下 在明年的中考中再創(chuàng)輝煌成績(jī)!九年級(jí)英語(yǔ)組:王芳二零一四年九月十八號(hào)第五篇:九年級(jí)政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)政治第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:教材總析:本冊(cè)教材是九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)教本,由四個(gè)單元組成:即“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”,“了解祖國(guó) 愛(ài)我中華”,“融入社會(huì) 肩負(fù)使命”和“滿懷希望 迎接明天”四個(gè)單元。讓學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就,引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策,激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的真情實(shí)感。緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣?。?)、消極因素:學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)。了解祖國(guó),愛(ài)我中華了解我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B部分。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有:被動(dòng)語(yǔ)態(tài),虛擬語(yǔ)氣,情態(tài)動(dòng)詞,定語(yǔ)從句,短語(yǔ)動(dòng)詞,過(guò)去完成時(shí)等。堅(jiān)持集體備課,虛心向他人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。知道依法治國(guó)方略的基本要求,理解意義。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。(四)能力目標(biāo):、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。隨著生活水平的提高,文化生活的豐富,人們開(kāi)始注重追求更加健康的生活方式,培育興趣愛(ài)好,提升自身素質(zhì),使自己得到全面發(fā)展。我們的住房越來(lái)越寬敞舒適,我們的出行越來(lái)越方便快捷,我們的穿著打扮,也越來(lái)越多樣化,越來(lái)越漂亮。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:第一站 我們生活的變遷教學(xué)目標(biāo):懂得并掌握改革開(kāi)放以來(lái)我們生活變遷的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己所處的新時(shí)代有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)潛力,不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法,代之以案例法,活動(dòng)法,實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力,增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)潛力,把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。(2)將活動(dòng)進(jìn)一步拓展,請(qǐng)學(xué)生列舉因他人盡到責(zé)任而使我們的社會(huì)更安全、更文明的例子。(4)小組活動(dòng)結(jié)束后,在全班交流活動(dòng)后面的6個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)部分同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。?)引導(dǎo)學(xué)生思考,這些人物分別承擔(dān)了哪些責(zé)任。㈠板書(shū)設(shè)計(jì)責(zé)任的含義——最專業(yè)的中小學(xué)教學(xué)資源共享平臺(tái)我的角色 我的責(zé)任 責(zé)任的來(lái)源人負(fù)有不同的責(zé)任自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)的表現(xiàn),不負(fù)責(zé)的后果我對(duì)他人負(fù)責(zé),他人對(duì)我負(fù)責(zé)(我為人人,人人為我)。五、設(shè)計(jì)依據(jù)⑴課標(biāo)要求知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾,理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(舉例說(shuō)明。政治教學(xué)便是如此,我一直以來(lái)都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。6。緊跟時(shí)代脈搏,認(rèn)清教學(xué)形勢(shì),努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序。增強(qiáng)公平意識(shí),勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則3。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了,已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí),但是仍不夠細(xì)致和全面,還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣?。知道社?huì)生活離不開(kāi)法律規(guī)范,了解法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家x久安的重要作用,自覺(jué)樹(shù)立法制觀念,增強(qiáng)守法意識(shí)。二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)重點(diǎn):創(chuàng)新與科技發(fā)展。四、具體措施以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),把握好課程性質(zhì),全面落實(shí)課程目標(biāo);以學(xué)生所接觸的日益豐富的社會(huì)生活為基礎(chǔ),選取學(xué)生所關(guān)注的話題為切入點(diǎn),精心組織教學(xué);充分利用好能夠利用的各種教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園資源優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)水平;引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的努力去認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),最終融入社會(huì),在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)道德學(xué)習(xí)能力。根據(jù)本學(xué)科課時(shí)量少的現(xiàn)實(shí),注重精化訓(xùn)練,不能大搞題海戰(zhàn)術(shù),訓(xùn)練時(shí)應(yīng)拒絕濫題,拋開(kāi)偏題,善待錯(cuò)題,整理好題,以提高復(fù)習(xí)效率;同時(shí)注重訓(xùn)練后的評(píng)講,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。繼續(xù)之前的“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶后進(jìn)生,把學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。針對(duì)初三學(xué)生在解題中“以事論事”的狹隘的解題思路,在教學(xué)中既要避免題海戰(zhàn)術(shù),又要引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),擴(kuò)展思維,更要精講典型題目,使學(xué)生會(huì)正確的解題思路和解題方法。第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”,旨在讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。另外,注重把熱點(diǎn)引入課堂,吸引學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)切近于學(xué)生生活的主題與形式來(lái)引領(lǐng)學(xué)生生活,促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不高,整體綜合素質(zhì)不高。為了上好這門(mén)課程。加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。新老教師團(tuán)結(jié)共事,和諧共事,無(wú)論何時(shí)何地,都能做到心往一處想,勁往一處使,及時(shí)溝通、交流信息,較能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。課堂探究:如何腳踏實(shí)地,擁抱明天?如何正確設(shè)計(jì)自己的人生規(guī)劃?規(guī)劃我們自己的人生需要考慮哪些因素?我們應(yīng)該如何正確的面對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力?合作探究:(比一比,看哪個(gè)小組完的又快又好)展示講解:(抓住機(jī)會(huì),亮出風(fēng)采)課堂小結(jié)九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃 篇3一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。政治教學(xué)便是如此,我一直以來(lái)都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實(shí)情況下,自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。(五)知識(shí)目標(biāo):了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。(四)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息,尋找解決問(wèn)題的途徑和方法的能力。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛(ài)科技、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國(guó)安邦的總章程;建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;公平、正義n]小草—人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。總而言之,九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,考前還須給學(xué)生以充分的指導(dǎo),為中考做足準(zhǔn)備。在最后的三周到四周,主要通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間查缺補(bǔ)漏。2.專題學(xué)習(xí)。所以復(fù)習(xí)中必須做到目標(biāo)明確,做到有的放矢。第一篇:九年級(jí)上學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)年第一學(xué)期 初中思想政治課教學(xué)工作計(jì)劃威寧二中政治教研組 陶永和一、班級(jí)基本情況本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,并使其系統(tǒng)化。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,對(duì)學(xué)生沒(méi)有理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行細(xì)致講解,幫助學(xué)生記憶。3.模擬練習(xí)。最后,?選擇類型訓(xùn)練,讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。(二)教材情況分析:本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù),主要研究三個(gè)主題,那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國(guó);三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。增強(qiáng)法律意識(shí),勇于承擔(dān)自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。知道依法治國(guó)方略的基本要求,理解意義。繼續(xù)實(shí)行分層教學(xué)法,抓兩頭、促中間,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀的大面積提高。在現(xiàn)實(shí)情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)我們的人生理想,就要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地完成自己的 ;就要不斷提高我們的,按照社會(huì)的發(fā)展需要,不斷充實(shí)自己。本屆初三共有16位授課教師,多數(shù)是任教多年的老初三教師,經(jīng)驗(yàn)豐富,雖有部分初上畢業(yè)班課程的教師,但他們具有吃苦耐勞、肯學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的精神。由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,學(xué)習(xí)勁頭差,所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育?,F(xiàn)在的課程以改革為導(dǎo)向,以育人為目的,以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為軸心,著力從學(xué)生成長(zhǎng),發(fā)展與生活實(shí)際出發(fā),從學(xué)生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題和需要出發(fā),教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民,生
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