人教版小學一年級數(shù)學認識鐘表教案(存儲版)
【正文】 ______________ 綜合練8．2012年6月16日“神舟”九號飛船順利升空，并在太空遨游13天后成功返回地面。九、哪個鐘的指針轉不了畫“”。今天我們就一起來認識鐘表。師：像這樣，分針指著12的這些時間，就是整時。（全體學生拔8時，同桌互相檢查。（板書：7：00）師：（指著電子表的表示方法問）你在哪里見過這種記時方法？練習（1）寫8時、3時、6時（書本91頁最后三個鐘）師：你們真了不起呀，誰會寫這些時間呢？（三名學生到白板板書）師：請你們拿出這張紙，在紙上完成，看誰寫得又快又好。練習師：你們都說得很好，老師現(xiàn)在想考考你們，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 生：愿意出示鐘表圖：8時、6時、3時小結方法師：看看這些鐘的分針，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生1：分針全部指著12。教具、學具準備：課件、學具鐘、實物鐘、頭飾、卡片等 教學過程：一、創(chuàng)設情境、導入新課猜聲音師：小朋友，豎起你的小耳朵，聽一聽，這是什么聲音呢？出示主題圖師：聽到鬧鐘響起后，樂樂在干什么呀？請你們打開書本91頁看看。六、用兩種方法寫時間。(1)(2)6．請你在鐘面上畫出時針和分針。第三篇：人教新版數(shù)學小學一年級上冊《認識鐘表》課時測人教數(shù)學新版小學一年級上冊《認識鐘表》課時測評方案基礎練 1．連一連。寫出課本85頁做一做鐘面的時間。到底誰的對呢？說說你的看法。板書：認識鐘表。欣賞：鐘表的文化 練習十九：12題四、總結全課，知識升華老師談話總結：這節(jié)課你有哪些收獲呢？時針不停地轉動，時間也就悄悄地溜走了，而且再也回不來了。（課件出示各類鐘表圖片）學生注意觀察，發(fā)現(xiàn)他們是掛鐘、鬧鐘、手表）？對，鐘表的作用可大了，他們能告訴我們現(xiàn)在是什么時間，該干什么了，今天我們一起來“認識鐘表”揭示課題二、自主參與，探索新知。教學目標：1．認知目標：通過觀察使學生初步認識鐘面的外部結構，總結出認識整時的方法，知道表示時間的兩種形式2．情感目標：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作學習意識3．思維拓展目標：使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。那你用手勢表示一下這12個數(shù)是怎樣排列的？閉上眼睛想一想這12個數(shù)字的位置。認識鐘表教學反思：本課是“認識鐘表”的第一課時，要求聯(lián)系學生的生活實際和操作，讓學生認識鐘面，直觀認識整時，初步
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