二年級(jí)數(shù)學(xué)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)人民幣的圖片及有關(guān)知識(shí)資料 ② 準(zhǔn)備相關(guān)的硬幣和紙幣一套（2）學(xué)生課前準(zhǔn)備：每生準(zhǔn)備一個(gè)錢袋。培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力。在我國(guó)，錢又叫做人民幣。（充分感受情境圖）哪個(gè)文具最貴？哪個(gè)文具最便宜？（2）、買橡皮：（課件）發(fā)現(xiàn)橡皮最便宜，就打算買橡皮。我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我們應(yīng)該記?。?角=10分。課后，要和爸爸、媽媽一起看看，還有哪些人民幣。注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。它在教材中起著承前啟后的作用:在二三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計(jì)算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計(jì)算的試商方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情境導(dǎo)入，幫助學(xué)生回憶“除數(shù)是一位數(shù)除法”，為本節(jié)課學(xué)生推理除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算方法做好準(zhǔn)備】二、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的口算方法用80元錢都買一樣的文具，再讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。為什么4要寫(xiě)在個(gè)位上？每個(gè)數(shù)的含義，學(xué)生討論。8=5 80247?！驹O(shè)計(jì)意圖：在交流中歸納出除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計(jì)算方法：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，要先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，再試除被除數(shù)的前三位，除到哪一位就把商寫(xiě)在那一位上面。20 等于多少。20=4（提前滲透“商不變的規(guī)律”）方法三：教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)買文具教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）四年級(jí)上冊(cè)第六單元《買文具》第1課時(shí)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)考慮到了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)出發(fā)，合理地利用教材。（把大紅花獎(jiǎng)給勝利的小組，使本堂課達(dá)到了高潮又給了學(xué)生下次上課努力學(xué)好的希望。（步驟同元）（課件）從圖上，你發(fā)現(xiàn)了什么？這枚硬幣是多少錢？你是從哪看出來(lái)的？1角=10分：剛才，我們知道了1元=10角，那么，你能不能猜想一下，1角等于幾分呢？ 你真聰明！同學(xué)們請(qǐng)看：（課件8）指生讀，齊讀。那么1元錢買轉(zhuǎn)筆刀，還差多少錢？（課件）遇到你這么聰明的朋友，非常高興。1元錢的價(jià)值：播放課件，是為了結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)非常有趣的情境——買文具，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)人民幣，理解人民幣的功能，使學(xué)生以放松良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)興趣。（課件）（板書(shū)：買文具，齊讀課題。四、教學(xué)方法： 上課之前，我用百度在網(wǎng)上搜索人民幣的相關(guān)教學(xué)材料，找了一些教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法，然后根據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于本節(jié)課的一些課件，課堂播放給學(xué)生看，引起學(xué)生興趣。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。師：一元錢可以買漂亮的文具，可以買好吃的食品，還可以乘坐公交車，看來(lái)一元錢的用處還真不小，以后大家可不能亂花錢了。（3）同桌做游戲。板書(shū)課題。同時(shí)，在有限的課堂空間里，通過(guò)設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自主探究，發(fā)揮個(gè)性，力求“讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人”。過(guò)程與方法：培養(yǎng)觀察能力、實(shí)踐能力、合作能力及搜集資料、整理資料的能力。難點(diǎn)：在具體的購(gòu)物情境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（2）學(xué)習(xí)找錢 師：有了剛剛的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，我們接下來(lái)繼續(xù)買更多你們需要的文具吧，好不好？（在講臺(tái)擺出尺子、削筆刀、文具盒、彩色筆等文具，逐個(gè)請(qǐng)學(xué)生上來(lái)買不同的文具，教師當(dāng)售貨員）生1：我用1元，想買一把尺子。（教師小結(jié)：2張5角是1元）生2：我拿10張1角換老師的1元。（5）練習(xí)：①教師出示不同面額人民幣，學(xué)生快速讀出人民幣。經(jīng)歷購(gòu)物過(guò)程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)?！窘滩姆治觥浚骸顿I文具》是北師大版二年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課時(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：準(zhǔn)備人民幣學(xué)具（硬幣和紙幣）、各種文具【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話交流：同學(xué)們，你們自己去買過(guò)東西嗎？（買過(guò)），買東西時(shí)需要用到什么呢？（錢），那你知道我們國(guó)家的錢叫什么嗎？（人民幣）揭示課題：這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些小面額的人民幣，并學(xué)習(xí)怎樣用它們來(lái)買文具。師：你們剛才已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣了，現(xiàn)在老師黑板上貼有2堆人民幣，比較凌亂，你們能想辦法幫老師整理好嗎？（請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上用不同方法分類）（1）將班級(jí)學(xué)生分成10個(gè)小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一套完整的人民幣（紙幣及硬幣）（2）小組內(nèi)研究，怎樣給這些人民幣分分類，按照什么來(lái)分類，教師巡視。（出示文具店商品價(jià)格圖，并將課前準(zhǔn)備好的鉛筆、橡皮、作業(yè)本三種文具
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