二年級下語文教案-18雷雨人教新課標(biāo)(存儲版)
【正文】 E說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。齊讀。（師生齊讀）四、指導(dǎo)背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍(lán)天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當(dāng)中。如今，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚(yáng)的歌聲中把最美好的祝愿獻(xiàn)給您——祖國媽媽?。R配樂背課文，） 最新版六、拓展訓(xùn)練現(xiàn)在，請小朋友們靜靜看，用心的聽。理解“譏笑、羨慕”等詞語的意思。故事發(fā)生在200多年前的丹麥，有這樣一個小男孩，他出生在一個窮苦的鞋匠家里，在他很小的時候，家里唯一能維持生計的爸爸去世了，媽媽迫于生活壓力只好改嫁，繼父特別不喜歡他，經(jīng)常打他，罵他。展示讀書要求師：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不會的字看看課文下的提示或問問別人?！?段，感受它的不幸（1）同學(xué)們，這只小鴨子因為長得這么丑，在家里過得會怎樣呢？家里人對他好嗎？請自己讀課文第3自然段。更可憐的是，到了冬天，丑小鴨差點被凍死。你受到了同伴的歡迎，你是那樣的快樂，那樣的幸福。（5）理解課文，（6）激發(fā)對自然的觀察興趣。然后思考：都有誰在畫風(fēng)？讀完“做好”表示。指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生認(rèn)識“忽”和“顯”（課件出示）拓展小練筆： 大掃除后，教室顯得?！靶±蠋煛痹谀睦铮啃±蠋熒吓_ 強(qiáng)調(diào)注意部分，領(lǐng)著大家學(xué)習(xí)。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。孩子們，看黑板，宋濤、陳丹和趙小藝通過畫“雨絲斜、旗子飄、風(fēng)車轉(zhuǎn)和小樹彎”畫出了千姿百態(tài)的風(fēng)，由此可以總結(jié)出：畫風(fēng)不是直接畫出來，是畫與風(fēng)有關(guān)的事物。給多音字選擇正確的讀音： 欄 桿（）鉛筆桿（）一桿槍（）電線桿（）練習(xí)寫話：張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？”我說：“”。（課件出示）古詩 《風(fēng)》李嶠解落三秋葉，能開二月花。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了?！?趙小藝笑著說：“我還能畫！”孩子們，三個小伙伴真了不起，我們也了不起，我們還都是“小詩人”呢！瞧，這就是剛才我們做的小詩《風(fēng)來了》讓我們一起美美地讀讀吧！五、學(xué)習(xí)生字、拓展延伸：（課件出示）生字寶寶集合啦！你還認(rèn)識他們嗎？ 宋 濤 陳 丹 趙 藝 顯 烏 忽 絲 桿 眨 轉(zhuǎn) 斜（同桌讀、開火車讀）紅字部分是我們這節(jié)課要求會寫的生字。四、感情升華、總結(jié)收獲：（課件出示）這是他們畫的作品，漂亮吧！為什么他們能把風(fēng)畫得這么活靈活現(xiàn)呢？（課件出示）從三個小朋友身上，你學(xué)會了什么？我的收獲： 學(xué)生回答善于觀察、善于動腦、聰明??（課件出示）三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動。學(xué)生上臺展示：我喜歡陳丹，讀陳丹畫風(fēng)的句子，然后說：“我也會畫彎彎的小樹小樹”，學(xué)生在黑板上展示“彎彎的小樹”。今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于風(fēng)的文章，請伸出你的小手，跟老師一起寫課題。第五篇：二年級下語文教案畫風(fēng)人教新課標(biāo)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】二年級下語文教案—畫風(fēng)|人教新課標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：（1）學(xué)會本課的生字新詞，（2）理解重點詞句。請起立，把你此時此刻的激動勁，高興勁頭，加上你的動作我們一起表達(dá)出來。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。三、學(xué)習(xí)課文、2段，感受它的“丑”為什么大家都叫他“丑小鴨”呢？趕快到課文中找找答案吧。今天我們就來學(xué)習(xí)他的童話《丑小鴨》。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入 出示安徒生圖片。（生創(chuàng)作詩歌）歌曲結(jié)束課文現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。師：你很會讀書，敢向書本挑戰(zhàn)，那是不是課文弄錯了呢？A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）B、為什么說十月一日是個“美好的日子”？指導(dǎo)朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”?！八{(lán)天飛著潔白的鴿子。D課件楓林。（教師根據(jù)學(xué)生回答板書：田野、楓林、藍(lán)天、大海）（2）、在剛才閉著眼睛聽的時候，你們的腦海里看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？（生說到哪句就把課件打出來）同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。讓我們一起去見證這一莊嚴(yán)而又神圣的時刻吧。寫字提示：比較下面獨(dú)體字和合體字的偏旁在形體上有什么不同?！?自信、肯定、自以為是的語氣)(3)小鳥為什么笑了？(小鳥笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，還自以為是，不承認(rèn)自己的看法有錯誤)(4)小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？(因為青蛙跳出井口以后，眼界就會變得開闊，就會看到無邊無際的天空，就不會再堅持自己原來的錯誤看法了)(5)指導(dǎo)朗讀“你是弄錯了。2.、講讀第二、三自然段。2.、上一課，我們初步讀了《坐井觀天》這篇課文。讀的時候，要注意讀準(zhǔn)生字的字音，用序號把這
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1