畫(huà)家和牧童教案[大全](存儲(chǔ)版)
【正文】 小牧童也來(lái)到我們身邊吧（師生互讀對(duì)話）師：戴嵩聽(tīng)了小牧童的話，他是怎么說(shuō)的，怎么做的呢？（課件出示最后一段話學(xué)生讀課文最后一段）誰(shuí)能學(xué)學(xué)戴嵩的表情，做做他的動(dòng)作。五、課文小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位虛心接受他人意見(jiàn)大畫(huà)家戴嵩，還有一位大膽指出他人的錯(cuò)誤小牧童，他們的品質(zhì)一樣（了不起、讓我們學(xué)習(xí)、敬佩）,孩子們，再看看老師的課題，有需要改的地方嗎？怎么改？是啊，小牧童那樣大膽那樣了不起，我們可不能小瞧他，我們也要把“牧童”寫大（修改課題字體大?。?，讓我們帶上對(duì)他倆的敬佩之情再讀課題——《畫(huà)家和牧童》。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家的有名。那么這個(gè)小小的牧童和畫(huà)家之間會(huì)發(fā)生一件什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們快去讀課文吧！二、整體感知。（二）、全班交流。）生：如果她把“一”和“就”強(qiáng)調(diào)出來(lái)就更好了。（4）朗讀指導(dǎo)?！R讀句子。男生集體學(xué)著夸戴嵩。會(huì)寫：抹、擠、拱、批4個(gè)生字。今天故事里的畫(huà)家，名叫戴嵩，他畫(huà)的牛跟真的一樣，據(jù)說(shuō)他在畫(huà)有名的《斗牛圖》時(shí)受到了一個(gè)小牧童的批評(píng)。斗牛、斗膽。他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。（2）“一會(huì)兒??一會(huì)兒”句式練習(xí)。請(qǐng)大家快速讀6段，你想把什么詞送給戴嵩？（板書(shū)：虛心）你是從哪里讀出來(lái)的？出示句子：（1）戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說(shuō)：“小兄弟，我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)啦？”（板書(shū)：語(yǔ)言描寫）（2）戴嵩聽(tīng)了，感到非常慚愧。教師出示展現(xiàn)小男孩心情變化的句子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者通過(guò)心理描寫的方法，展現(xiàn)小男孩知錯(cuò)就改的品質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們自讀《我為你驕傲》，想一想這個(gè)小男孩發(fā)生了一件什么事？他的心情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)你邊讀課文邊把展現(xiàn)小男孩心情的詞語(yǔ)或句子畫(huà)出來(lái)。（出示句子）先自由讀一讀。（1）我們來(lái)讀讀這個(gè)句子，一起來(lái)感受戴嵩高超的畫(huà)畫(huà)技藝，誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀，讀出他畫(huà)得很快，很熟練，很用心。書(shū)寫練習(xí)：抹、擠、拱、批。指名讀，齊讀，同桌互讀。齊讀課題。他小時(shí)侯學(xué)畫(huà)一定非常的勤奮。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫(huà)，沒(méi)有比這畫(huà)得更好，更像的了）那你學(xué)著這位商人來(lái)夸夸戴嵩。作品展出，點(diǎn)評(píng)。小朋友，大價(jià)錢是什么意思？（3）你也能用上“一??就??”說(shuō)一說(shuō)嗎？出示句子ppt：他的畫(huà)一掛出來(lái)，看畫(huà)的人就（）。師：是??！看來(lái)這“一??就??”的作用還真大。理解“著名”(有名、出名)，指導(dǎo)朗讀。了解什么樣的人才能稱為畫(huà)家。，為畫(huà)家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。（師生互讀對(duì)話）互換角色再讀，同桌互讀，指導(dǎo)學(xué)生帶上表情、動(dòng)作讀。師：大畫(huà)家戴嵩聽(tīng)了牧童的話是怎樣做的？有什么反應(yīng)？又是怎樣說(shuō)的？師：這句話告訴我們，戴嵩是怎樣做的？像我一樣嗎？（師做生氣狀）從哪兒看出來(lái)的？（和藹）誰(shuí)能學(xué)學(xué)戴嵩和藹的表情？師：現(xiàn)在我是小牧童，你們是戴嵩，一起來(lái)學(xué)學(xué)。注意老師的表情和動(dòng)作（師生互讀）男同學(xué)當(dāng)商人，女同學(xué)當(dāng)教書(shū)先生，一起來(lái)夸夸（分男女讀），這位商人搖頭晃腦的夸贊道（指一學(xué)生讀）這位教書(shū)先生搖著扇子稱贊道（指一學(xué)生讀）。小朋友們說(shuō)的句子都是表示做事快的，咱們的戴嵩他一會(huì)兒兒??一會(huì)兒 ??師：戴嵩的畫(huà)畫(huà)得又快又好，所以〈課件出示句子〉（他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。師：小朋友很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想想該怎樣讀才能把一大一小的意思告訴聽(tīng)課的老師（以手示意“畫(huà)家”二字讀大聲些，“牧童”二字讀小聲些），學(xué)生再讀課題。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)家（圖）畫(huà)家和牧童指出不足————— 牧童（圖）拱手感謝（勇敢）3（虛心）第三篇：畫(huà)家和牧童教案21《畫(huà)家和牧童》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語(yǔ)言，體會(huì)不同的語(yǔ)氣表達(dá)，從人物對(duì)話中體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)句1：他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。（一）、體會(huì)“著名”重點(diǎn)句1：他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。教學(xué)難點(diǎn)：從人物對(duì)話中體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)?？吹竭@幅畫(huà)，你想對(duì)牧童說(shuō)什么？四、拓展延伸、練習(xí)寫話師：戴嵩給我們留下了歷史上最著名的《斗牛圖》，不僅僅是因?yàn)楫?huà)的好，還因?yàn)橛羞@樣一個(gè)故事，更因?yàn)樗娜似?，其?shí)許多著名畫(huà)家也給我們留下了絕妙之作。如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)呢？老師找了幾個(gè)贊美他的詞，你幫我來(lái)讀讀好嗎？詞語(yǔ)加油站：絕妙之作上乘之作出神入化活靈活現(xiàn)栩栩如生你能用上其中的詞來(lái)夸夸戴嵩嗎？商人、教書(shū)先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會(huì)有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個(gè)詞看出？（紛紛夸贊）出句子（師：同樣表示贊美，這里卻用了三個(gè)不同的詞，表達(dá)的意思卻是相近的，這就是近義詞。哦！那你聽(tīng)到了
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