畫家和牧童教案[大全](存儲版)
【正文】 小牧童也來到我們身邊吧（師生互讀對話）師：戴嵩聽了小牧童的話，他是怎么說的，怎么做的呢？（課件出示最后一段話學生讀課文最后一段）誰能學學戴嵩的表情，做做他的動作。五、課文小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們認識了一位虛心接受他人意見大畫家戴嵩，還有一位大膽指出他人的錯誤小牧童，他們的品質(zhì)一樣（了不起、讓我們學習、敬佩）,孩子們，再看看老師的課題，有需要改的地方嗎？怎么改？是啊，小牧童那樣大膽那樣了不起，我們可不能小瞧他，我們也要把“牧童”寫大（修改課題字體大?。?，讓我們帶上對他倆的敬佩之情再讀課題——《畫家和牧童》。教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。那么這個小小的牧童和畫家之間會發(fā)生一件什么事呢？請同學們快去讀課文吧！二、整體感知。（二）、全班交流。）生：如果她把“一”和“就”強調(diào)出來就更好了。（4）朗讀指導。——齊讀句子。男生集體學著夸戴嵩。會寫：抹、擠、拱、批4個生字。今天故事里的畫家，名叫戴嵩，他畫的牛跟真的一樣，據(jù)說他在畫有名的《斗牛圖》時受到了一個小牧童的批評。斗牛、斗膽。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。（2）“一會兒??一會兒”句式練習。請大家快速讀6段，你想把什么詞送給戴嵩？（板書：虛心）你是從哪里讀出來的？出示句子：（1）戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦？”（板書：語言描寫）（2）戴嵩聽了，感到非常慚愧。教師出示展現(xiàn)小男孩心情變化的句子，引導學生發(fā)現(xiàn)作者通過心理描寫的方法，展現(xiàn)小男孩知錯就改的品質(zhì)。請同學們自讀《我為你驕傲》，想一想這個小男孩發(fā)生了一件什么事？他的心情發(fā)生了怎樣的變化？請你邊讀課文邊把展現(xiàn)小男孩心情的詞語或句子畫出來。（出示句子）先自由讀一讀。（1）我們來讀讀這個句子，一起來感受戴嵩高超的畫畫技藝，誰來讀？（指名讀，讀出他畫得很快，很熟練，很用心。書寫練習：抹、擠、拱、批。指名讀，齊讀，同桌互讀。齊讀課題。他小時侯學畫一定非常的勤奮。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫，沒有比這畫得更好，更像的了）那你學著這位商人來夸夸戴嵩。作品展出，點評。小朋友，大價錢是什么意思？（3）你也能用上“一??就??”說一說嗎？出示句子ppt：他的畫一掛出來，看畫的人就（）。師：是啊！看來這“一??就??”的作用還真大。理解“著名”(有名、出名)，指導朗讀。了解什么樣的人才能稱為畫家。，為畫家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權威，也要謙虛謹慎。（師生互讀對話）互換角色再讀，同桌互讀，指導學生帶上表情、動作讀。師：大畫家戴嵩聽了牧童的話是怎樣做的？有什么反應？又是怎樣說的？師：這句話告訴我們，戴嵩是怎樣做的？像我一樣嗎？（師做生氣狀）從哪兒看出來的？（和藹）誰能學學戴嵩和藹的表情？師：現(xiàn)在我是小牧童，你們是戴嵩，一起來學學。注意老師的表情和動作（師生互讀）男同學當商人，女同學當教書先生，一起來夸夸（分男女讀），這位商人搖頭晃腦的夸贊道（指一學生讀）這位教書先生搖著扇子稱贊道（指一學生讀）。小朋友們說的句子都是表示做事快的，咱們的戴嵩他一會兒兒??一會兒 ??師：戴嵩的畫畫得又快又好，所以〈課件出示句子〉（他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。師：小朋友很會發(fā)現(xiàn)問題，想想該怎樣讀才能把一大一小的意思告訴聽課的老師（以手示意“畫家”二字讀大聲些，“牧童”二字讀小聲些），學生再讀課題。板書設計：畫家（圖）畫家和牧童指出不足————— 牧童（圖）拱手感謝（勇敢）3（虛心）第三篇：畫家和牧童教案21《畫家和牧童》第二課時教學設計教學目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達，從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。重點句1：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了。（一）、體會“著名”重點句1：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。教學難點：從人物對話中體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)?？吹竭@幅畫，你想對牧童說什么？四、拓展延伸、練習寫話師：戴嵩給我們留下了歷史上最著名的《斗牛圖》，不僅僅是因為畫的好，還因為有這樣一個故事，更因為他的人品，其實許多著名畫家也給我們留下了絕妙之作。如果你在場，你會怎樣夸獎呢？老師找了幾個贊美他的詞，你幫我來讀讀好嗎？詞語加油站：絕妙之作上乘之作出神入化活靈活現(xiàn)栩栩如生你能用上其中的詞來夸夸戴嵩嗎？商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個詞看出？（紛紛夸贊）出句子（師：同樣表示贊美，這里卻用了三個不同的詞，表達的意思卻是相近的，這就是近義詞。哦！那你聽到了
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