小小竹排畫中游5則范文(存儲版)
【正文】 ，初步感受師：同學(xué)們，你出去旅游過嗎？你都到過哪些地方呢？（生交流）今天老師想帶著大家去游覽一個地方，你們想去嗎？好，那今天就由我來為大家當(dāng)一回導(dǎo)游，一起來欣賞一下江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。師：同學(xué)們，就在你們剛才讀課文的時候，淘氣的生字寶寶們從課文中跑了出來，看看你還認(rèn)識它們嗎？請同學(xué)們自己帶拼音讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音?，F(xiàn)在你就是農(nóng)民伯伯，來，把你高興的心情讀出來吧。生活在這個地方真是太美了，讓我們帶著自己贊美的之情來讀一讀這一句。（出示：江南）誰認(rèn)識這個詞語寶寶？你們?nèi)ミ^江南嗎?想不想到江南去游玩呢？（課件出示江南的風(fēng)景圖片）師：這就是江南，美嗎？江南有很多小河，所以人們又把江南叫做水鄉(xiāng)，有空時，江南的人們都喜歡坐上自己做的這種水上交通工具去看風(fēng)景或釣魚呢!這種水上交通工具，它的名字叫 ——（）把“排”字拼讀一遍（相機拼讀“排”怎么記住“排”）看看竹排是用什么做成的?“排”字還可以怎么組詞？（指名組詞）出示課題小小竹排畫中游，讀題目，出示帶拼音的“中”、“游”，學(xué)習(xí)這兩個生字。請生讀，并點評。）認(rèn)識筆畫橫折和橫折鉤課件出示寫在田字格中的字，引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的位置?！罢n的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。教懂學(xué)生、教會學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，是教學(xué)的目的?？傊鍟枪ぞ?。教師應(yīng)該站在美學(xué)高度，挖掘教材中的自然美、科學(xué)美、社會美、藝術(shù)美，設(shè)計出富有美感的板書，用以培養(yǎng)學(xué)生感知美、理解美、評價美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而塑造學(xué)生美的靈魂。課件出示：口，日師：我們來看，它要教我們寫哪個字，會讀嗎？仔細(xì)觀察這兩個字有什么相同的地方？都有一個“口”。（3）課文一共有幾句話？你怎么知道的？三、隨文識字。教學(xué)重點：認(rèn)識“排、中、游、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江、南”12個生字，會寫“口、日、”三個生字，認(rèn)識2個筆畫和3個偏旁。師：江南這地方真是太美了,我都很想來說一說,可以給老師個機會說一說嗎? 師故意讀成“小小竹排水中游。誰來說說,他看到了什么?聽到了什么?(生交流)師板書：唱、游小鳥為什么唱著歌？(因為它很開心)師：這里的景色那么美,它們怎么能不開心呢?小朋友們你們高興嗎？那我們讀的時候把小鳥小魚喜悅歡快的心情讀出來，好嗎？(生讀）師：哎呀,小竹排游啊游,還看到什么了? 樹在哪兒?(兩岸)兩岸指的是哪兒呢?你能上來指一指嗎?(生指)(師板畫一棵樹。板書課題：小小竹排畫中游二、小組合作，自主識字 師：書上又是怎樣來描寫江南美麗的景色的呢？讓我們一起來看一看。教學(xué)難點：對“魚米鄉(xiāng)”、“畫中游”的理解。評價是教學(xué)有機組成部分，在課上以即時性的口語評價鼓勵和贊賞每一個人，讓他們在愉悅輕松的氣氛中學(xué)習(xí)４、開放語文學(xué)習(xí)空間。在進(jìn)行教學(xué)時，我覺得沈老師非常注重以下幾方面：１、以讀代講，讀中感悟。學(xué)生：真美呀！老師：你們還想再游一次嗎？學(xué)生：想，再次隨音樂表演感悟。師：對，怪不得詩人會說：“江南魚米鄉(xiāng)??”生接：小小竹排畫中游。生２：我看到了許多竹子，還有幾間小房子呢！生３：我看到魚兒在水中快樂地跳舞，它對燕子說：“你快飛過來和我一起玩吧”。瞧，魚兒在水中跳舞，鳥兒在空中唧唧喳喳地唱歌。生３：我看到它像船一樣，用一根竹竿插在水里，手再撐一下，船就可以前進(jìn)了。生：自由朗讀兒歌?！窘虒W(xué)理念】動態(tài)生成，利用閱讀期待調(diào)動閱讀的積極性。作業(yè)設(shè)計填空（1）“口”字共（）筆，第二筆是（）。組詞：日出 日月 紅日 明日造句：紅日從東方升起。（2）寫的時候看看橫（豎）中線上有哪些筆畫。請學(xué)生讀，個別讀，小組讀，最后全班伴隨音樂朗讀。⑵“江南”是什么地方？（教師板書：江南）師講述：江南是指長江以南的地區(qū)。指名讀第２句：⑴ 看圖，讀第３行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）① 河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（竹排是什么？竹排怎么能在畫中游呢？）二、初步感知，認(rèn)讀生字。（3）配樂朗讀，體會詩句美，畫面美。課文對兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情?！熬G油油”是描寫禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說明禾苗茁壯、漲勢喜人。（這句話寫江南水鄉(xiāng)的一個男孩撐著小竹排順流而下，聽到兩岸的鳥兒在歌唱，看到魚兒在水中自由自在地游動。江南湖泊多，產(chǎn)魚自然也多，而且氣候溫暖，適合水稻生長，每年糧食產(chǎn)量非常大，所以把江南一帶叫做魚米鄉(xiāng)。（3）詞語理解竹排 順?biāo)?禾苗 江南 密 綠油油 魚米鄉(xiāng)（借助圖畫或課件理解）句子理解 江南魚米鄉(xiāng)，小小竹排畫中游。教學(xué)準(zhǔn)備PPT、生字卡片 課時安排 兩課時 教學(xué)過程第一課時一、談話激趣，指導(dǎo)看圖我們的祖國有一條很長很長的江叫長江，長江南邊的地方風(fēng)景優(yōu)美，氣溫溫暖，物產(chǎn)豐富，是有名的“魚米之鄉(xiāng)”。（課件出示生字）教師檢查識字情況，糾正讀音，并介紹“纟”“木”“艸”“氵”四個偏旁，提醒學(xué)生關(guān)注偏旁與生字的關(guān)系，學(xué)會不同的識字方法，如：加一加、比一比。① 指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（
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