20xx年暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)實(shí)踐，常常反思思考，更有利于提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而提高自己的個(gè)人魅力，“親其師則信其道”。之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的種種困難，并不是不可克服的。第一篇：2014年暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)2014年暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)在本次遠(yuǎn)程研修中，我認(rèn)真完成每個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成作業(yè)，積極參與問(wèn)答區(qū)的交流，積極參加研修組組織的線下研討和本組磨課計(jì)劃的討論制定；認(rèn)真閱讀每一期的課程簡(jiǎn)報(bào)與學(xué)習(xí)園地，積極參與校本課例研究并按時(shí)完成磨課計(jì)劃中分配的任務(wù)。優(yōu)秀的人，都是不抱怨的人。2014年7月27日第二篇：暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)暑期遠(yuǎn)程研修總結(jié)遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了，可是我似乎還沒(méi)有從研修的狀態(tài)中恢復(fù)過(guò)來(lái)，每當(dāng)在電腦桌前坐下，便不由自主地登錄網(wǎng)站，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、進(jìn)入專(zhuān)題學(xué)習(xí)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)表評(píng)論。甚至對(duì)感受深刻的課例也是如此，老師的每一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的每一句回答，我都要求自己不走樣地記錄。學(xué)習(xí)的這段日子，時(shí)間也走的飛快。10天來(lái)，每天堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)作業(yè)。真得有點(diǎn)“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。今后還要繼續(xù)在這個(gè)方面盡量補(bǔ)一補(bǔ)。我堅(jiān)信：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功離你就不遠(yuǎn)！培訓(xùn)進(jìn)行時(shí)：掏凈黃沙使得金實(shí)施新課程以來(lái)，山東教育部門(mén)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等學(xué)科培訓(xùn)后，今年七月，又對(duì)政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科進(jìn)行了遠(yuǎn)程研修，為廣大教師搭建了一個(gè)較好的成長(zhǎng)平臺(tái)。培訓(xùn)后的內(nèi)化與提高應(yīng)是起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。無(wú)論是做人——以其高尚的人格、良好的修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，還是做事——以其創(chuàng)新的精神、能力引導(dǎo)學(xué)生，都需要自身連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和修煉，原因只有一個(gè)——進(jìn)行終身教育者必先成為終身學(xué)習(xí)者。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的提高。在自我人生的這一邏輯演進(jìn)中，認(rèn)識(shí)自我是人生的前提，實(shí)現(xiàn)自我是人生的關(guān)鍵，而超越自我則是人生進(jìn)步的原動(dòng)力。培訓(xùn)之后：他山之石 可以攻玉培訓(xùn)后，我認(rèn)為，除了勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，還要養(yǎng)成批判意識(shí)，我們應(yīng)該突破“我已經(jīng)擁有了某種知識(shí)，”的自足心理，跳出亦步亦趨的思維定勢(shì)，走出因襲他人的窠臼，明確個(gè)人的發(fā)展方向，腳踏實(shí)地，有創(chuàng)造性的展開(kāi)歷史教學(xué)。我將以研修為契機(jī)，努力做一名有思想、有智慧的教師。由于自身非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，計(jì)算機(jī)相關(guān)理論知識(shí)
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