【正文】 開展六一兒童節(jié)的慶祝活動。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！大班下學(xué)期教學(xué)計劃2大班數(shù)學(xué)培育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的相關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識，陪養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的性趣和初步的行使數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)、一、教材通過數(shù)學(xué)活動陪養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒行使各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互連系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、題出問題、達(dá)到解決問題的能力、大班數(shù)學(xué)培育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的`加減、相關(guān)的幾何型體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識、二、學(xué)生基本情況由于環(huán)境、培育條件和遺傳茵素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出性趣、能力等方面的不同，這就變成了兒童的個性差異、因此根劇幼兒的年領(lǐng)和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒任真開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步、三、學(xué)期目標(biāo)教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)、正確的方法書寫1～10的數(shù)字、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確訊速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢園型，并能訊速地區(qū)分、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動、陪養(yǎng)幼兒能清楚敘說活動的過程和最后、在老師的幫助下能歸鈉、概括相關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題、陪養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會訊速四、美術(shù)方面；美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不只好從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能陪養(yǎng)孩子的動手能力，陪養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)、在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根劇教材給孩子各方面的陪養(yǎng)、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求、在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順續(xù)涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫、其次，則是手工、手工中更多的是印畫和貼畫、陪養(yǎng)孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探嗦發(fā)現(xiàn)其中的奧妙、其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，題高幼兒對學(xué)美術(shù)的性趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強自己的動手能力、五、音樂方面音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活濼、可愛、在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到少許新歌，增多少許音樂小常識、本學(xué)期的音樂，除了簡單的一般兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲、音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)正是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，陪養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我、多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多聽音樂，不只有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己、六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動，能根劇自己的性趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時嶄開聯(lián)想、想象，比較、等內(nèi)再的思惟活動、所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的平常生活緊蜜結(jié)合起來，并通過游戲的方法陪養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的性趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地行使其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個特征或特性分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。1培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。五、家園共育方面：充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。三、環(huán)境布置圍繞主題進(jìn)行教室布置，3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置；5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景圖；7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我們也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。社區(qū)活動，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道春天的一些特征。與主題相關(guān)的親子活動等。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。欣賞活動傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。韻律活動(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等高難度動作。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時光，如何讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活，將是本學(xué)期的重點。其實學(xué)齡前的幼兒，他們大多比較傾向以“滿足自我需求”為主要行為目的，所以主要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，他們很快就會成為有同情心、樂于助人的好寶貝。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲