【正文】 培訓(xùn)資料職業(yè)技能實訓(xùn)（一）培訓(xùn)資料一． 職業(yè)技能實訓(xùn)（一）簡介：為落實“十一五”規(guī)劃中“證書教育推進(jìn)計劃”，2009年，中央電大及人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心，與北京博奧中成信息科技有限公司合作，聯(lián)合開展“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導(dǎo)向式技能人才培訓(xùn)教學(xué)改革項目”。（4）輔導(dǎo)資料：為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)資料。（一），現(xiàn)轉(zhuǎn)為開設(shè)此課程的專業(yè)（如英語轉(zhuǎn)為會計），需上報班主任進(jìn)行處理。正常情況下，插入光盤后，在彈出窗口中，點擊軟件安裝隨后一直點擊“下一步”完成安裝。機(jī)版”運行?？歼^一次以后“開始考試”按鈕會變成“重新考試”按鈕。SubID=84amp。第五篇：職業(yè)技能實訓(xùn)(一)培訓(xùn)資料職業(yè)技能實訓(xùn)（一）培訓(xùn)資料一． 職業(yè)技能實訓(xùn)（一）簡介：為落實“十一五”規(guī)劃中“證書教育推進(jìn)計劃”，2009年，中央電大及人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心，與北京博奧中成信息科技有限公司合作，聯(lián)合開展“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導(dǎo)向式技能人才培訓(xùn)教學(xué)改革項目”。光盤可重復(fù)使用安裝，也可共用。A：常見問題及答復(fù)，登錄后可查閱。（一）完成的截至?xí)r間是畢業(yè)審核前，學(xué)生必須在此前完成五門課程的考核，否則會影響畢業(yè)審核。六． 關(guān)于證書(一)成績達(dá)到60分及以上者，可以申請獲取四級職業(yè)資格證書；，學(xué)生自愿；，但中央電大未下發(fā)正式的申請程序通知，目前仍無法辦理。（4）成績單：可查詢五門課程的成績。（2）光盤：光盤上附有一個登錄平臺的激活序列號，作為學(xué)生身份識別的依據(jù)，每個序列號對應(yīng)一名學(xué)生，不能共用。這樣就表示完成了全部的職業(yè)技能實訓(xùn)課程測試。相關(guān)課程的測試復(fù)習(xí)資料可登錄學(xué)校主頁下載，地址：^Articleamp。（一本教材配一張光盤附唯一的序列號，一人一號）激活賬號后忽略“申請證書”環(huán)節(jié)（申請或不申請都別點，等所有測試全部完成后再說），點擊“形成性考核”。中間可能會再次出現(xiàn)提示對話框如下圖，點擊“運行”即可。打開隨書（教材人手一本，附帶一個激活碼，一人一碼）附帶的光盤點擊“軟件安裝”安鈕，若無效。四． 考核形式%的形成性考核形式，分為5個模塊（5次形考任務(wù)），專業(yè)不同，各模塊考核內(nèi)容也不同。二． 各年級開設(shè)職業(yè)技能實訓(xùn)（一）專業(yè) ：會計、金融、工商管理：會計、金融、工商管理、電子商務(wù) ~11秋：會計、金融、工商管理、電子商務(wù)、動畫、汽車維修、行政管理、物流管理、物業(yè)管理 學(xué)前教育、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ：會計、金融、工商管理、電子商務(wù)、動畫、汽車維修、行政管理、物流管理、物業(yè)管理 學(xué)前教育、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、室內(nèi)設(shè)計三． 學(xué)生登錄方法及平臺使用具體流程 ，密碼是身份證號（不要修改密碼），登錄后需激活才能使用。(多選題)下列屬于簡歷中客觀內(nèi)容的是(工作業(yè)績；個人信息；工作經(jīng)歷；教育經(jīng)歷)。(多選題)編制定員標(biāo)準(zhǔn)的原則有(方法先進(jìn)；依據(jù)科學(xué)；形式簡化；計算統(tǒng)一；內(nèi)容協(xié)調(diào))。(多選題)假文憑的識別方法有(網(wǎng)上查詢；提問法；觀察法；核實法)。(多選題)人員招聘信息包括(空缺崗位；任職資格；工作描述)。(多選題)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計后的實施要則包括(分配職責(zé)的原則；明確責(zé)任和權(quán)限的原則；管理系統(tǒng)一元化原則)。(單選題)下列不屬于借助中介的是(校園招聘)。(單選題)(內(nèi)因)是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。(單選題)(態(tài)度)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定的心理傾向。(單選題)(工作擴(kuò)大化)能使員工完成任務(wù)的內(nèi)容、形式和手段發(fā)生變化。(單選題)準(zhǔn)備在北京地區(qū)招聘90名超市收銀員，最合適的招聘信息發(fā)布渠道是(報紙)。(單選題)在管理技術(shù)上，現(xiàn)代人力資源管理(追求科學(xué)性和藝術(shù)性)。(單選題)(人的發(fā)展)是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。(單選題)直線制是一種最簡單的集權(quán)式組織結(jié)構(gòu)形式，又稱(軍隊式結(jié)構(gòu))。如果在所屬雙證改造專業(yè)第五門雙證課程開出學(xué)期沒有對《職業(yè)技能實訓(xùn)（一）》進(jìn)行首次選課與報考，會導(dǎo)致成績無法導(dǎo)入或成績無效（原因見成績管理說明，等到下學(xué)期再進(jìn)行首次選課與報考，會出現(xiàn)《職業(yè)技能實訓(xùn)（一）》成績有效性問題，如何認(rèn)定尚無定論）。形成性考核總分=模塊1成績*模塊1的比重+模塊2成績*模塊2的比重+?+模塊5成績*模塊5的比重。實訓(xùn)練習(xí)完畢后，完成該門課程的形成性考核，并提交。對學(xué)生進(jìn)行軟件安裝、實訓(xùn)平臺登錄、完成相關(guān)綜合學(xué)習(xí)和練習(xí)、考核和證書申請等具體指導(dǎo)。5門證書課程原則上設(shè)置為統(tǒng)設(shè)必修，其中3門核心雙證課程，在教學(xué)計劃中用★標(biāo)記；2門輔助雙證課程，在教學(xué)計劃中用☆ 標(biāo)記。應(yīng)與所屬專業(yè)第一門證書課程（即帶★標(biāo)記或☆ 標(biāo)記的課程）同步開設(shè)，并貫穿5門證書課程教學(xué)全過程。文字教材《職業(yè)技能實訓(xùn)指導(dǎo)手冊》提供職業(yè)技能實訓(xùn)軟件平臺的使用方法和實訓(xùn)輔導(dǎo)。完成時間各專業(yè)《職業(yè)技能實訓(xùn)（一）》課程必須在最后一門證書課程開設(shè)的當(dāng)學(xué)期結(jié)束前完成形成性考核（具體時間見：各門證書課程形成性考核模塊）。（1）選課與報考時間。職業(yè)技能實訓(xùn)（一）課程是中央電大“以職業(yè)人教育為核心的職業(yè)導(dǎo)向式技能人才培養(yǎng)教學(xué)改革”的重大教學(xué)改革項目，希望各單位高度重視，按照通知要求，認(rèn)真落實教學(xué)和教學(xué)管理工作。(單選題)崗位評價方法中成本相對較低的是(排列法)。(單選題)(科技