蘇教版國(guó)標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？（2分）第三部分：開開心心寫作文（25分）在我們的周圍，經(jīng)常發(fā)生各種各樣的事情。五、（陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)；無論……都……、雖然……但……、不但……而且……）六、風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。（2分）桑蘭、李廣、王勃、王大伯、朱德。第四篇：三年級(jí)下冊(cè) 音樂教學(xué)計(jì)劃2017小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(湘教版)通過音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)得到提高。初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。本班學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂。五、教學(xué)進(jìn)度：每周一課。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。第五篇：三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃內(nèi)容，以“快樂教育”為本，進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握所學(xué)知識(shí)，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)。五、學(xué)生情況分析我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。(二)音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來演唱歌曲。……我真后悔呀！時(shí)光老人流浪漢讓返老還童；流浪漢仍然按老樣子生活。（7分）迷人的世界、一片藍(lán)玉、一塊翡翠、水天相連、蔚為壯觀。出自寓言故事的：掩耳盜鈴、揠苗助長(zhǎng)、狐假虎威。（2分）后悔（）央求（）組詞。路上，他看到幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。用“ ”畫出比喻句。（3分）八 口語(yǔ)交際：（4分）寫一條你最喜歡的廣告，并說說你為什么喜歡它。（7分）南沙也是個(gè)。他（）聰明，（）勤奮。出自寓言故事的：。nlu243。（共8分）wān y225。解決問題方面。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。1516七、都市變奏重點(diǎn)通過教學(xué)內(nèi)容及拓展，讓學(xué)生感受隨著社會(huì)的飛速發(fā)展音樂表現(xiàn)出的多元化和時(shí)尚性，通過音樂感受都市的變化，讓孩子在都市霓虹燈下去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。45二、悄悄話重點(diǎn)：能用自然的聲音有感情地演唱歌曲。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。聽辨不同情緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了延長(zhǎng)、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時(shí)間活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：多聲部節(jié)奏練習(xí)各聲部間的協(xié)調(diào)。學(xué)生掌握吹奏和吸奏的口琴演奏方法，做到交換演奏輕巧快捷，速度穩(wěn)定。會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念，初步具有清晰地表達(dá)自己思考過程的能力。第三篇：蘇教國(guó)標(biāo)版三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷及答案一 我能拼，我能寫。 x249。千（）百態(tài) 喜出（）外（）苗助長(zhǎng) 出類（）
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