治庸懶散軟心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 治好，它不僅僅是能力的問(wèn)題，還取決于個(gè)人的品質(zhì)和性格。標(biāo)準(zhǔn)是：嚴(yán)格執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制，責(zé)任買(mǎi)單制，責(zé)任終身制。我認(rèn)為，首先是要從自身意識(shí)層面強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干、甘于平凡的價(jià)值取向，這樣才能在迷茫時(shí)立得住、看得清、走得穩(wěn)。第四篇：庸懶散軟活動(dòng)心得體會(huì)開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)5月份，我局組織全體職工開(kāi)展治理“庸、懶、散、軟”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、軟”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體職工的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社保工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。做人要謙虛，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。要不斷地加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，塑造社保工作者特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動(dòng)工作的落實(shí)。一個(gè)干部平庸不可怕，可怕的是一群干部懶散平庸、不作 為、集體無(wú)意識(shí)。談及“庸懶散軟”往往與貪腐連在一起，治小病可以避免干部的大病，治大病可以幫助干部避免牢獄之災(zāi)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使業(yè)務(wù)水平有質(zhì)的提高。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷強(qiáng)化宗旨觀念，并真正付諸實(shí) 踐。作為黨員干部如果不正視問(wèn)題的嚴(yán)重性，就會(huì)導(dǎo)致黨的事業(yè)、人民的利益受到損害。在其位，謀其政，擔(dān)其責(zé)。三是嚴(yán)格要求，使宗旨觀念有質(zhì)的提高。三、提升境界，不斷謀求新跨越要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的目標(biāo)，這是非常之事，不是一般的作風(fēng)和能力，一般的精神狀態(tài)和努力所能達(dá)到的。但 有時(shí)，對(duì)“庸懶散軟”干部的問(wèn)責(zé)處理卻失之于寬、軟、松。但是局部現(xiàn)象如果放任它繼續(xù)發(fā)展，就會(huì)影響我們整個(gè)政治軀體的健康，機(jī)關(guān)中存在的“庸懶散軟”現(xiàn)象直接關(guān)系到我們事業(yè)的成敗，它小 則礙事，大則礙政?？傊覀儾粌H要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。要著力規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化崗位責(zé)任、行業(yè)自律制度，形成輿論監(jiān)督、群眾參與的監(jiān)管體系。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義。現(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人的心得體會(huì)。二是強(qiáng)化追責(zé)問(wèn)責(zé)。它的標(biāo)準(zhǔn)是：有規(guī)范的言行舉止，有和諧的同事關(guān)系，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感（對(duì)單位要有家的意識(shí)和概念）。一是嚴(yán)明精神境界。要自加壓力，自尋動(dòng)力，借助外力。按局的《治庸問(wèn)責(zé)工作實(shí)施方案》，每個(gè)人要有一篇自查報(bào)告、一套整改方案，結(jié)合工作，大家現(xiàn)在就要開(kāi)始著手查找。一要深入開(kāi)展學(xué)習(xí)。我們每個(gè)教師都要對(duì)“治理庸懶散軟”活動(dòng)進(jìn)行自我反思，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散軟問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。“人不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”。在治懶增效方面，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自查自糾機(jī)制，徹底杜絕課堂接打手機(jī)、抽煙，按 要求進(jìn)行全面家訪，不體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕上班時(shí)間玩游戲及遲到、早退等不良現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)教師的考勤制度。此次整頓針對(duì)性強(qiáng)，也很及時(shí)，廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，卯足了干勁。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在治理教師自省頒課程計(jì)劃，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，抓好教學(xué)常規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)力量。我認(rèn)為“庸”的行為主要是指對(duì)上級(jí)教育行政部門(mén)作出的計(jì)劃和工作安排不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)，在大是大非面前態(tài)度曖昧。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行為規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。反觀我們學(xué)校的現(xiàn)狀，確實(shí)存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。通過(guò)強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)途徑，營(yíng)造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵(lì)能者；深化教育教學(xué)效能建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率；完善科學(xué)的考核 評(píng)價(jià)方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強(qiáng)化責(zé)任到人的監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，有 效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進(jìn)治庸治懶專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)學(xué)習(xí)治理庸懶散活動(dòng)心得體會(huì)近期，我校組織全體教職工開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的意義、要求和有關(guān)的理論材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作 帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識(shí)，提高了工作熱情和干勁。二、聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合身邊的典型例子，認(rèn)真剖析教職工違紀(jì)的根本原因，深刻感受教職工違紀(jì)對(duì)學(xué)校，社會(huì)，家庭，個(gè)人的嚴(yán)重危害，吸取
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