【正文】 行職責(zé)，置各級教育部門的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。這就要求積極主動地反思自己的工作。在治庸提能方面，著重治理 部分教師對教學(xué)任務(wù)重視不夠，對工作敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事，不認(rèn)真研究教 學(xué)新方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量差；不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，探討教學(xué)新課題，阻礙教育的發(fā)展；無視師德師風(fēng)建設(shè)甚至亂收費(fèi)等行為。通過強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)途徑，營造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵能者；深化教育教學(xué)效能建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率；完善科學(xué)的考核 評價方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強(qiáng)化責(zé)任到人的監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，有 效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進(jìn)治庸治懶專項治理行動學(xué)習(xí)治理庸懶散活動心得體會近期，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專項活動，活動期間，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動的意義、要求和有關(guān)的理論材料，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對實際工作 帶來的危害，切實增強(qiáng)了全體教職工的責(zé)任意識，提高了工作熱情和干勁。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，作為一名教育工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。在認(rèn)識的基礎(chǔ) 上，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。要從自身意識層面強(qiáng)化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。二、聯(lián)系實際，科學(xué)評價結(jié)合身邊的典型例子，認(rèn)真剖析教職工違紀(jì)的根本原因，深刻感受教職工違紀(jì)對學(xué)校，社會，家庭，個人的嚴(yán)重危害，吸取教訓(xùn)，引 以為戒。要將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認(rèn)清自身實際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。要從思想上，行為上實事求是地查找工作作風(fēng)上存在的差距，認(rèn)真檢查自己在各方面做得怎樣？真正找準(zhǔn)存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。通 過這次及時而又有針對性的專項整頓活動，每個教師在發(fā)現(xiàn)自身缺 點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散軟的信心和決心，相信在全體教職工共同的不懈努力下，我們教育工作必將邁上一個新臺階。（一）“三深入”以長期治庸。半年之內(nèi)，治當(dāng)前的庸；半年之后，治以后的庸。關(guān)鍵是把功夫用在平時。要通過多種形式提高學(xué)習(xí)的頻次和強(qiáng)度，學(xué)習(xí)要有檢驗標(biāo)準(zhǔn)：半年至少讀一本書、記1萬字讀書筆記、寫一篇文章，并在支部大會上做一次報告，談?wù)勛约旱淖x書體會。勤下基層，多聞多問，發(fā)現(xiàn)問題，思考解決的辦法，并及時總結(jié)經(jīng)驗。三要深入查漏補(bǔ)缺。檢查標(biāo)準(zhǔn)就是：工作中要有新思路，行動中要有新舉措，效果上要有新提升。（二）“三克服”以堅決治懶。但懶這個態(tài)度，是可以立即改變的，所以要堅決治懶，實現(xiàn)由懶惰懈怠到勤勉勤奮的根本轉(zhuǎn)變。要經(jīng)常解剖自己，查找自身的不足，以提神鼓勁、振奮精神。二要克服懶惰的慣性。它的標(biāo)準(zhǔn)是：工作日程清晰（知道要做什么），工作措施有力（知道怎么做），工作溝通及時（想辦法做的更好）。要見賢思齊，向我看齊。（三）“三嚴(yán)明”以立即治散。說到底，是一個心態(tài)問題，是一個精氣神問題。要有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的自我約束意識，要樹好國家公務(wù)員的形象。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律。它的檢驗標(biāo)準(zhǔn)就是，有良好的機(jī)關(guān)秩序（辦公、作息、生活），有舒暢的工作氛圍，有較高的工作效率。即舉止得體，行為得當(dāng)，言語有度。（四）“三強(qiáng)化”以強(qiáng)硬治軟。有的人在品質(zhì)上就不愿意承擔(dān)責(zé)任，總想好事攬到自己頭上，壞事推到別人身上；有的人在性格上就比較軟弱，這不是馬上可以改正的。一是強(qiáng)化職責(zé)意識。標(biāo)準(zhǔn)是：人人身上有擔(dān)子，沒有扯皮拉筋、攬功推過現(xiàn)象，權(quán)利、責(zé)任基本對等。對失職失責(zé)行為和個人一追到底，是誰的責(zé)任跑不了，要有人負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)到底。三是強(qiáng)化獎優(yōu)罰劣。標(biāo)準(zhǔn)是：榮譽(yù)歸于負(fù)責(zé)的，晉升優(yōu)選負(fù)責(zé)的，懲戒給予失責(zé)的。我積極參加學(xué)習(xí)，對日常學(xué)習(xí)活動情況認(rèn)真做好筆記，并通過理解認(rèn)識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了 庸、懶、散、軟對實際工作帶來的危害，切實增強(qiáng)了我的責(zé)任意識，提高了我工作熱情和干勁。一、以自身思想觀念為切入點作為一名基層財政工作者，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與財政事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將集體的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。通過該項活動的開展，使我深刻認(rèn)識到了在當(dāng)今社會開展此 次治理活動的必要性，對自身的思想作風(fēng)，廉潔自律，遵章守紀(jì)等方面有