【正文】 的主要工業(yè)產品，讓學生自己總結相關資料，得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達的特點；通過學生討論歐洲西部的食物特點，得出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的特點。教師總結：好了，這個組的導游為我介紹的旅游路線非常的精彩！大家覺得怎么樣呢？現(xiàn)在請大家對這條旅游線路的設計進行一下評價。（電腦顯示：畜牧業(yè)發(fā)達）提出問題：歐洲西部的畜牧業(yè)為什么這么發(fā)達嗎？學生討論回答總結：歐洲西部地形以平原為主，以溫帶海洋性氣候為主，全年溫暖濕潤，適合植物的生長，使得歐洲西部分布了大量的草原和草場，生長了大量多汁的牧草，為畜牧業(yè)的發(fā)達提供了充足的自然條件。（四）歐洲西部豐富的旅游資源。第四篇：《歐洲西部》教學設計《歐洲西部》教學設計目標，明確獨特的自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候）對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。當然，是虛擬旅游。學生七嘴八舌：牛排、牛奶、黃油、奶酪、香腸、意大利面、法國葡萄灑、各種果醬、咖啡、水果沙拉、漢堡第五篇：歐洲西部 教學設計歐洲西部 教學設計一、教學內容歐洲西部是人口稠密、經濟發(fā)達國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經濟中占有重要的地位和作用。2．通過圖表和相關資料，討論分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)上的差異，通過收集、調查有關資料說明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導地位。3．通過分析歐洲傳統(tǒng)畜牧業(yè)的發(fā)展條件，明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響。因而明確本區(qū)獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響，使學生進一步掌握讀圖分析地理信息的基本方法。2．計算。總結：歐盟(EU)是歐洲聯(lián)盟的簡稱，是當今世界一體化程度最高的區(qū)域政治經濟集團組織，其前身是歐洲共同體。2．總結引入：歐洲西部是工業(yè)革命的發(fā)源地，也是世界工業(yè)發(fā)達的地區(qū)之—，這里生產的產品出口到世界各地。5．說重要國家的位置，為下一節(jié)作好鋪墊。(2)找出本區(qū)主要的地形區(qū)：西歐平原、波德平原、阿爾卑斯山脈、斯堪的納維亞山脈。(隨時總結隨時板書，讓學生理解其因果關系)5．同學們看課本62頁的文字，找出歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的主要國家及其特點。而目前，歐洲是最受各國旅游者青睞的地區(qū)。課例研修心得本次，我有幸參加了“國培計劃”中西部農村中小學教師遠程培訓，感覺收獲頗多！培訓中，我認真傾聽了多位專家的視屏講座，學習了他們先進的教育理念，并與班上眾多優(yōu)秀教師一起討論交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又與他們一起進行了課例研修，受益匪淺！一、提高教育思想，開闊改革視野?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結成智慧的結晶。在歷時兩個多月的培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。三、加強專業(yè)知識，做專業(yè)型教師。4．方案三：參照歐洲的旅游勝地地圖，選擇一項你喜歡的旅游項目，說出應該去的國家。四、繁榮的旅游業(yè)1．首先提問學生，你喜歡哪些戶外運動項目? 導人新課：旅游業(yè)具有投資少、見效快、利潤高的特點，被叫做“無煙工業(yè)”。4．總結：歐洲西部地處中緯度大陸的西岸，以平原為主的地形和阿爾卑斯山脈的走向有利于海洋上的濕潤氣流深入內陸形成全年溫和濕潤的氣候，適宜多汁的牧草生長，因而畜牧業(yè)發(fā)達，也適合水果、花卉的種植。板書：一、傳統(tǒng)的畜牧業(yè)2．課件展示歐洲的地形圖或讓學生參考課本64頁，提出問題，學生小組學習、討論。同學們應明確這些原因。上述這些國家工業(yè)的特點是怎樣的?今天我們來了解一下。5．學生回答說明了什么問題?有沒有我們可以借鑒的經驗? 展示課件：學生小組討論分析58頁歐盟國家密切聯(lián)系示意圖和59頁活動2的有關數(shù)據。五、教學步驟（一）第一課時教學流程設計一、發(fā)達國家集中的地區(qū) 1．導人新課，展示課件。3．從生活入手提問：常見歐洲人愛吃的食物——乳產品和牛羊肉，引出發(fā)達的畜牧業(yè)。（二）難點1．理解歐盟在本區(qū)內的作用以及在世界經濟和政治領域的重要地位和作用。4．記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。多媒體投影歐洲西部氣候類型分布一圖師：總結歸納歐洲西部的主要氣候類型及其南北方向和東西方向氣候的差異【提示】氣候特征的描述，從氣候類型（分布）+氣溫的變化+降水的變化①海洋性氣候顯著，以溫帶海洋氣候為主【分析】為什么歐洲西部海洋性氣候這么顯著，請你解釋原因：從緯度位置、海陸位置、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素進行分析。師：這些風景美不美？美得令人心馳神往，令人有了一種想要旅游的沖動。要緊湊有序，利于調控。（二）歐洲西部工業(yè)：制造業(yè)發(fā)達。講授：通過對這些知名工業(yè)品牌的認識，大家能感受到歐洲西部的工業(yè)有什么特點嗎？（電腦顯示：制造業(yè)發(fā)達）承接：經過了長時間的旅游，相信大家也餓了，我們找家餐廳解決一下肚子問題吧！不過在用餐之前，大家先來想想我們到餐廳里能吃些什么食物？ 學生回答：意大利的比薩餅、西餐、牛排、意大利粉、法國葡萄酒等。學生活動：學生分小組分別設計歐洲西部的旅游線路。在教學中準備通過旅游線路的設計這一活動，帶著興趣去查閱地圖，找出主要國家。設疑：歐盟的建立對本區(qū)人們生活的影響；分析建立的基礎是什么？學生參課本46頁資料及歐盟示意圖來了解歐盟在本區(qū)所起的作用，或根據自己查找的資料來說明各國為尋求發(fā)展，與強國抗衡而聯(lián)合。氣候（過渡）游客們要游覽，也得關注天氣，所以我們還要了解一些有關旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類型。【意圖】在視覺上給學生以沖擊，吸引學生的眼球。③、學會運用氣溫曲線和降水柱狀圖，分析歐洲西部氣候自西向東變化的特點。二、教學目標(1)知識與技能①、記住歐洲西部的位置和范圍，能準確地在圖上識別本區(qū)主要半島、島嶼、內海和海灣。英法德，兩顆牙，（西班牙、葡萄牙）兩克瑞典，馬耳他，（捷克、斯洛伐克）四利四蘭有五亞，（比利時、匈牙利、奧地利、意大利芬蘭、波蘭、荷蘭、愛爾蘭；愛沙尼亞、拉脫維亞、羅馬尼亞、保加利亞、斯洛文尼亞）盧森堡里出童話。傳統(tǒng)的畜牧業(yè)（自主學習）?為什么歐洲人愛吃牛羊肉？請同學們自學課本61頁，相信你一定出色完成此問題。氣候（教師板書）通過P63歐洲西部的氣候圖引導學生分析氣候。師：剛才我們了解了歐洲西部的范圍和位置。二、教學重點歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點。(表揚鼓勵)老師播放歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的有關錄像，加強直觀印象，開闊學生視野。(3)分析上述主要地形區(qū)的分布有什么特點?找出本區(qū)主要的半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島和大不列顛島。同學們回去查找資料，寫—篇文章，關于歐洲西部發(fā)達的工業(yè)，要求有自己的獨到見解，題目可自擬。師生共同得出結論：以制造業(yè)為主的工業(yè)。同學們說的對，我們要借鑒他們的經驗，搞好對外開放。人口數(shù)（人）5億多總面積（千米2）500萬人口密度=? 歐洲西部人口稠密，發(fā)達國家集中。通過分小組查找資料，合作探究、交流，教師播放錄像或VCD盤和出示相關材料，了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)，再運用連線的方式加以鞏固。（三）教學突破國家眾多、人口稠密、經濟發(fā)達是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個重點，教材由此作為切入點開始學習。、地形和氣候，歸納總結出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主，農業(yè)以畜牧業(yè)為主，發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。情感目標：感受地理與生活的聯(lián)系三、教學重點：歐洲西部的位置、主要國家歐洲西部的經濟、繁榮的旅游業(yè)四、教學難點：歐洲西部的位置、主要國家五、教具準備：多媒體課件六、教學思路設計：本節(jié)課以旅游為主線，通過旅游前提出的思考，學生對其探究（共5個問題），讓學生感受地理與生活的聯(lián)系，了解到歐洲西部在經濟、旅游業(yè)方面的突出特色。課堂小結歐洲位置大陸西，國家發(fā)達人密集；四個半島居南北①，三個內海波黑地②?！驹O計意圖】：利用氣候類型圖，查找主要的氣候類型，利用氣溫變化曲線和降水量圖，分析溫帶海洋性氣候的特點，再分析其有利于牧草的生長的特點，發(fā)展畜牧業(yè)的有利影響也就很明顯了。學生預設回答：歐洲西部發(fā)達的國家比較多；工業(yè)發(fā)展較早；工業(yè)技術水平高；工業(yè)中心多；服務業(yè)發(fā)達等。教學過程： 導入新課 展示歐洲的圖片。：初步樹立因地制宜的理念和人地和諧發(fā)展的思想。第二部分通過設置教學活動，分析地圖和圖表的方式，總結歐洲西部地區(qū)地形、氣候、河流特點及其對畜牧業(yè)的影響，并由此分析歐洲西部地區(qū)畜牧業(yè)特點。2．運用圖表說出某地區(qū)氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產和生活的影響。教學目標：① 能夠地圖說出歐洲西部地區(qū)的位置范圍，在地圖上指出部分國家及首都；能夠說出歐洲西部的工業(yè)特點及發(fā)達國家集中的原因。②明確本區(qū)旅游業(yè)發(fā)達的原因。北極圈穿過?？傮w上是中間低，南北高。中部：阿爾卑斯山脈。第二篇：歐洲西部教學設計歐洲西部教學設計1一、教材分析處理本節(jié)課是一個區(qū)域地理的學習，重在培養(yǎng)學生區(qū)域地理的學習方法、突出區(qū)域的特色、學習生活有用的地理，本小節(jié)教材包括三部分內容“工業(yè)密集、發(fā)達國家集中”“現(xiàn)代化的畜牧業(yè)”“繁榮的旅游業(yè)”，共二課時，而本節(jié)課選擇了“工業(yè)密集、發(fā)達國家集中” “繁榮的旅游業(yè)”作為第一課時，以旅游為主線，認識歐洲西部的位置、國家，感受地理與生活的聯(lián)系，同時讓學生認識該區(qū)域在經濟、工業(yè)、旅游業(yè)方面的突出特色。下面的一些問題是小王在出行前的部份思考。學會運用地圖、統(tǒng)計圖及相關資料分析歐洲西部的地形、氣候特征，理解歐洲農業(yè)以傳統(tǒng)的畜牧業(yè)為主的原因。歐盟在本區(qū)的地位和作用，歐洲西部的位置、地形、氣候特點與發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的關系。讓學生通過觀察圖表，親身調查本地來自歐洲西部的產品來分析制造業(yè)在本區(qū)的主導地位。（二）學生準備第一課時，有關歐盟、歐元