梅林學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施(存儲(chǔ)版)
【正文】 重家長(zhǎng)，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，以規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，加大標(biāo)本兼治力度。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，整頓作風(fēng)，以學(xué)為人師，德高為范為準(zhǔn)則，以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為核心，著力解決教職工存在的突出問題，正確引導(dǎo)廣大教職工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，堅(jiān)持以人為本，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，樹立學(xué)校、教師的新形象，努力把xx辦成人民滿意的學(xué)校。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。①學(xué)校成立由教務(wù)處、政教處、工會(huì)代表組成的考核領(lǐng)導(dǎo)小組，每期對(duì)教職工職業(yè)道德進(jìn)行一次考評(píng)并將考評(píng)結(jié)果作為教職工評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。二、整改的時(shí)間安排動(dòng)員部署(9月6日前)開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)和師德學(xué)習(xí)活動(dòng)(9月7日至20日)開展師德大討論活動(dòng)(9月21日至30日)開展對(duì)照排查、整改提高活動(dòng)(10月9日至31日)總結(jié)匯報(bào)(11月1日至10日)三、整改的主要內(nèi)容及達(dá)到的目標(biāo) 序號(hào) 整改內(nèi)容 達(dá)到的目標(biāo) 責(zé)任人 1 整改班子成員中存在作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)，不務(wù)實(shí)、不能發(fā)揮帶頭作用的問題 力爭(zhēng)每個(gè)行政人員都是一面旗幟 校辦 2 部分教職工思想素質(zhì)低、政策理論素養(yǎng)低、業(yè)務(wù)水平低 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教育，全面提升綜合素質(zhì) 教導(dǎo)處 3 個(gè)別班主任或科任教師仍有體罰或變相體罰學(xué)生的行為 關(guān)愛學(xué)生，杜絕此類違法行為發(fā)生 政教處 4 部分教職工工作被動(dòng)、出工不出力，效率低效果差、影響不好 宣傳典型，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高工作效率 工會(huì) 5 寢室、食堂、商店經(jīng)營管理存在不足，家長(zhǎng)有意見盡心盡力為師生搞好服務(wù)，讓學(xué)生睡得好、吃得飽、學(xué)得好，讓家長(zhǎng)滿意 后勤 班主任 6 學(xué)校管理執(zhí)行過程有疏漏，評(píng)價(jià)沒有完全做到公平、公正、客觀 嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)；正確評(píng)價(jià)，使嚴(yán)制度和人情關(guān)兼之，構(gòu)建和諧校園 教導(dǎo)處 政教處 7 班級(jí)管理不規(guī)范，發(fā)展不平衡，安全管理重視的程度不夠 加強(qiáng)安全教育、縮小班級(jí)之間的差距，共同發(fā)展進(jìn)步 政教處 團(tuán)隊(duì)部 8 校園環(huán)境衛(wèi)生、文化、美化殘缺不全不斷培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造濃厚的校園氛圍 政教處 團(tuán)隊(duì)部 9 教學(xué)質(zhì)量不高、精英教育和普及教育都不容樂觀 打造精品，加大新課改力度，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 教導(dǎo)處四、整改的主要措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大教育宣傳力度，提高教職工思想認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不太關(guān)心學(xué)生。教育大計(jì)，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。注重心靈的溝通，及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，多跟他們交流，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，又重視他們的品德教育。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。認(rèn)真制定整改措施。第一篇：梅林學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施梅林學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施梅林小學(xué)根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校開展師德師風(fēng)集中教育整頓的通知要求，組織全體教職工進(jìn)行了集中教育整頓活動(dòng)，張校長(zhǎng)傳達(dá)了縣局會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《刑法》、（部分章節(jié)）、《中華人民共和國教師資格條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和優(yōu)秀教師樂于奉獻(xiàn)，教書育人的先進(jìn)事跡等，廣大教職工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀(jì)律教育，榜樣教育，進(jìn)一步凈化了心靈，增強(qiáng)了為人師表的意識(shí)。根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：把師德師風(fēng)建
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