【正文】 有種感覺(jué)，經(jīng)歷這么大一次變遷之后，兒子有了很大的變化，要比以前更加成熟了。 雖然心里一直對(duì)秦寒月十分畏懼，不過(guò)今天吃了這么大的一個(gè)虧，外面已經(jīng)有秦家的下人在圍觀，要是找不回場(chǎng)子，自己以后也不用在秦家混了。 這次卻不行了，秦立因?yàn)槭艿骄薮蟠碳ぃ卵柝?，已?jīng)有生命危險(xiǎn)，秦母也亂了方寸，剛剛?cè)デ筮^(guò)小時(shí)候最疼她的四哥，讓他跟父親說(shuō)一聲，卻不想不但沒(méi)見(jiàn)到四哥，還被四哥新娶回來(lái)的第八房小妾一通冷嘲熱諷 的給罵了回來(lái)?? 吳醫(yī)師偷眼看了一下秦寒月，那張絕美的臉上，掛滿淚水，早失去往日 的高貴和從容，眼神中的絕望讓吳醫(yī)師忽然間有種沖動(dòng)，心里想著：如果能摸一下她的手，此生也是無(wú)憾，要是能抱一下這個(gè)女人，就是死，那也值了！ 秦寒月的心里掙扎著、猶豫著，終于咬牙說(shuō)道：“吳醫(yī)師，求您了，將來(lái)，將來(lái)??小立他長(zhǎng)大了，我一定讓他報(bào)答您的大恩大德，我??我給你跪下了！” 吳醫(yī)師的臉上帶著一絲驚愕，內(nèi)心隨即便被狂喜充滿，看著這個(gè)曾經(jīng)他需要仰視的女人，在他面前緩緩的??屈膝。 秦立的心猛的顫動(dòng)了一下，一股莫名的悲憤襲來(lái)，大腦就像是被閃電劈中一般，在這一瞬間幾乎喪失了思考的能力，腦中再次陷入極度混亂當(dāng)中。 軍區(qū)某團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)班覺(jué)次仁，是藏區(qū)本地人，長(zhǎng)得牛高馬大，方面闊口，兩道濃眉下，一雙厲眼透出煞氣?！边@是他為了討好導(dǎo)師，特意吩咐下人 安排的，沒(méi)想到竟然不在拉薩降落，而屬下居然沒(méi)告知他，急得他直撓頭。” 方新教授笑著回復(fù)：“是腳指頭截去了，你老哥??”這時(shí)，機(jī)場(chǎng)已經(jīng)遙遙在望了。那是我們藏區(qū)特產(chǎn)，它們已經(jīng)存在幾千萬(wàn)年了，約在兩千年前流傳到希臘，后到羅馬帝國(guó)，又由東歐的斯拉夫族人傳到歐洲各國(guó)，至今世界名犬的體內(nèi)還保留著藏獒的研究理論“隔代大遺傳”是否有關(guān)。 （ 5）學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。 致 謝 本文是在楊上金老師的熱情關(guān)心和指導(dǎo)下完成的，他淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)使我受益匪淺，對(duì)順利完成本課題起到了極大的作用。系統(tǒng)缺點(diǎn)在于界面設(shè)計(jì)不夠 美觀 ，功能不夠強(qiáng)大。 end Not or NOT % % end if % 表示密碼正確時(shí)顯示該鏈接文字，點(diǎn)擊進(jìn)入該教師課件。% amp。 在此頁(yè)面的上半部分是是查詢界面，下半部分是結(jié)果顯示頁(yè)面。/script Else script+=39。 (filepath) 其中 randomize表示產(chǎn)生隨機(jī)種子；變量 rannum表示獲得 10000到 99999之間的隨機(jī) 5位數(shù)；新的文件名則是 rannumamp。f_folderamp。f_type) Else (/amp。根據(jù)標(biāo)簽判斷給出信息 文件格式不正確 ,a href= onclick=(1)重新上傳 /a End If 4．建立上傳文件保存的文件夾 代碼如下 : Set upf= () If ( (/amp。如果文件的大小大于 0，則進(jìn)行上傳并最終輸出上傳結(jié)果，否則將輸出選擇文件的信息。 (4)彈出“標(biāo)簽編輯器”對(duì)話框，選擇“源”為獨(dú)立上傳平臺(tái)頁(yè)“ ”。 (3)選擇插入在頁(yè)面中的表單，打開(kāi)“屬性”面板，“動(dòng)作”輸入為“ ”，并選擇“ MIME類型”為“ multipart/formdata”。 圖 15 用戶列表頁(yè) 在刪除頁(yè) ，設(shè)計(jì)如圖 17所示： 圖 16 刪除頁(yè)面 打開(kāi)服務(wù)器面板，單擊添加按鈕，從彈出菜單中選擇“刪除記錄”菜單命令，進(jìn)行如圖 18設(shè)置。 (2)經(jīng)檢測(cè)具有該用戶名，則輸出“找回密碼問(wèn)題”信息內(nèi)容，并提供“找回密碼答案”的文本輸入框，提交給 。 (1)單擊“綁定”面板上的加號(hào)（ +）按鈕，在彈出的菜單中選擇“記錄集（查詢）”命令，將彈出“記錄集”對(duì)話框，在此對(duì)話框中的“連接”下拉列表框中選擇已建立的數(shù)據(jù)連接“ conn”，在“表格”下拉列表框中選擇數(shù)據(jù)庫(kù)表“ tea”，然后在“篩選”的下拉列表中選擇“ t_name”列，操作符為“ =”，篩選類型選擇“階段變量”，變量名輸入為“ MM_Usernamer”。 (2)插入記錄 如圖 11所示 ,打開(kāi)“服務(wù)器行為 ”面板 ,單 擊“添加 ”按鈕 ,在彈出菜單中選擇“插 入記錄 ”，彈出如圖所示的“插入記錄”對(duì)話框，進(jìn)行如下設(shè)置。 (2)用戶沒(méi)有帳號(hào)，此時(shí)，可以選擇“注冊(cè)新用戶”轉(zhuǎn)到“注冊(cè)頁(yè)面”。 在用戶 名正確 登錄后 ， Dreamweaver MX 2021 將會(huì)生 成一 個(gè)名為“ MM_Username”的 Session變量： Session(“MM_Username”)。,39。 Replace (MM_valUsername,39。 (4) 向表格中添加“用戶名”、“密碼”文本框“登錄”按鈕以及“忘記密碼”、“注冊(cè)”、“返回首頁(yè)”鏈接。 ASP 技術(shù) ASP是“ Active Server Pages”的簡(jiǎn)稱，意為“活動(dòng)服務(wù)器網(wǎng)頁(yè)”?？蛻魴C(jī)無(wú)需安裝軟件，只需在服務(wù)器上進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置，數(shù)據(jù)的請(qǐng)求和返回結(jié)果均以網(wǎng)頁(yè)形式完成，方便系統(tǒng)的管理，適合教師的使用習(xí)慣。 密碼驗(yàn)證功能模塊 用戶想要下載該教師的課件內(nèi)容或者向該教師上傳作業(yè)，必須知道該教師提供的課件訪問(wèn)密碼才能進(jìn)入該教師的課件。 (1)無(wú)組件上傳類文件 本文所應(yīng)用是“化境無(wú)組件上傳類”文件，該文件可以從互聯(lián) 網(wǎng)搜索并下載獲得。否則即登錄失敗，重新輸入用戶名和 密碼。 記錄插入成功后反饋輸入出頁(yè) ，表示數(shù)據(jù)記錄插入成功。而學(xué)生登錄以后，則可以根據(jù)自己的專業(yè)課程，選擇自己需要查看的課件資源。系統(tǒng)采用 B／ S結(jié)構(gòu)，即瀏覽器／服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 Online Teaching。 畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 網(wǎng)上課件管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 論文作者姓名： 申請(qǐng)學(xué)位專業(yè)： 申請(qǐng)學(xué)位類別： 指導(dǎo)教師姓名（職稱）： 論文提交日期： 網(wǎng)上課件管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了很多便利，比如人們借助于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線教學(xué)。 關(guān)鍵詞： 網(wǎng)上課件管理系統(tǒng)； 網(wǎng)上教學(xué)； ASP The Design and Implementation of Online Courseware Management System Abstract Nowadays, the inter technology develops rapidly, which brings people great convenience, for example, the online teaching. The first step of online teaching is publishing the teaching content on the inter, people just need to choose what they want and download it. This dissertation designs and implements a Webbased online courseware management system. The system provides courseware upload and download. The uploading uses upload ponents. Client side is piled by VBscript, as suits any browsers which support VBscript, include IE. The whole system is posed of Dreamweaver, ASP and ACCESS. The WEB server uses IIS based on WINDOWS 2021. This system has a powerful backstage, it realizes the following: user management, authorization management, and course management. The system consists of user registration and login module, management module, courseware uploading and downloading function module, courseware search module and password authentication module. Users only need visit the browser and the operation can be achieved. Key words: Online Courseware Management System。 系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)基于校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件管理，以便有效地管理老師們上傳的課件，構(gòu)建適合的課件資源庫(kù)。 教師可以通過(guò)該系統(tǒng)發(fā)布自己的課程資源，課程資源 可以兼容多種文件格式，包括 Word、 Excel、 PowerPoint，圖形、音頻、視頻等，并且教師擁有管理自己課程的權(quán)限。 管理模塊 課件上傳與下載模塊 課件搜索模塊 密碼驗(yàn)證模塊 用戶注冊(cè)與登錄模塊 圖 2 注冊(cè)模塊數(shù)據(jù)流圖 重名檢測(cè)頁(yè) ,當(dāng)出現(xiàn)重名時(shí)顯示的信息頁(yè)面。 若在數(shù)據(jù)庫(kù)中有相同的用戶名，則繼續(xù)檢測(cè)注冊(cè)密碼是否匹配，若用戶名和密碼完全吻合，表示登錄成功。 那么對(duì)于一個(gè)獨(dú)立的上傳功能來(lái)說(shuō)，其文件組織一般如下。本文提供的用戶根據(jù)課件名稱進(jìn)行模糊查詢?cè)撜n件所屬的教師，然后根據(jù)教師提供的課件訪問(wèn)密碼進(jìn)行訪問(wèn)下載。用 戶通過(guò)瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器上。 課件管理系統(tǒng)使用的是 Dreamweaver MX 2021，通過(guò)該工具使用戶能夠高效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和維護(hù)基于標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序。 (3)在表單中添加一個(gè)四行一列的表格。 amp。 Replace ( (t_pwd),39。 圖 7 登錄成功頁(yè)面 在 Dreamweaver MX 2021中，當(dāng)添加了“登錄用戶”服務(wù)器行為后，會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生 Session值，切換至“代碼”視圖： MM_valUsername=CSTr ( (“t_name”)) ....... If not or Not Then Session (“MM_Username”) =MM_valUsername ……… End if … MM_valUsername為一變量，其值主要是 (“t_name”),即表示輸入登錄的用戶名。 (1)用戶忘記了用戶名或者密碼，此時(shí)，用戶可以選擇“重新登錄”返回到“登錄頁(yè)面”。在通過(guò)這項(xiàng)檢測(cè)后，則可將注冊(cè)的信息“插入記錄”了。 管理功能模塊設(shè)計(jì) 用戶修改信息頁(yè)面 在用戶登錄后可以根據(jù)情況修改自己的個(gè)人信息頁(yè)面如圖 15所示，具體步驟如下。 (1)經(jīng)檢測(cè)若無(wú)此注冊(cè)用戶，則提醒出錯(cuò)信息，并提供跳轉(zhuǎn)到 接，重新輸入用戶名。 刪除頁(yè)，必須確保刪除的記錄不能誤刪，這就需要綁定正確的記錄集，如圖 16所示設(shè)計(jì)用戶列表頁(yè)，在用戶列表頁(yè) ，傳遞該用戶的 t_id值到刪除頁(yè)面 ，確保刪除對(duì)象。 (2)在“文檔窗口”中打開(kāi)該文件，打開(kāi)“插入”面板，單擊“表單”類別中的“表單”按鈕，在文檔中插入黃色虛線框。 (3)在 HTML標(biāo)簽“ iframe/iframe”上單擊鼠標(biāo)右鍵，從彈出菜單中選擇“編輯標(biāo)簽”。 就表示該對(duì)象的文件大小屬性。格式不吻合時(shí)標(biāo)簽 End If Next If uploadsuc=false Then 39。/amp。若沒(méi)有則可立即創(chuàng)建該文件夾（ ），并將最終的保存文件夾路徑賦值給變量以方便文件保存之用（ f_ftn=”/”amp。_amp。 39。 課件搜索功能模塊設(shè)計(jì) 本設(shè)計(jì)中，將查詢頁(yè)面和查詢結(jié)果顯示頁(yè)面合為一個(gè)頁(yè)面，查詢課件的頁(yè)面設(shè)計(jì)如 圖 24所示。 and k_name like 39。然后切換到代碼視圖，在“ 密碼正確 ,請(qǐng)點(diǎn)擊進(jìn)入 課件 !”文本字樣的上方添加如下代碼； % if flag=false then % % if trim (strsql) then % % If Not or Not Then % form name=form2 method=post action= strong 密碼正確 , 請(qǐng)點(diǎn)擊 A HREF=?%= (MM_keepBoth) %進(jìn)入課件 /A!/strong /form % End If 39。由于以前很少做相關(guān)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，所以比較生疏，都是一邊學(xué)習(xí)一邊開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，這就使系統(tǒng)存在著不足，系統(tǒng)只能實(shí)現(xiàn)課件管理的基本功能，即課件的上傳與下載，用戶登錄與注冊(cè)等基本功能。 [6]何嘉 .計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ) [M].四川 :四川大學(xué)出版社