新人教版一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律[范文模版](存儲(chǔ)版)
【正文】 床單師：瞧瞧，就連我們家里的床單上面都有規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。（2）教師提問(wèn)：①彩旗是每排幾面就出現(xiàn)重復(fù)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：每?jī)擅娉霈F(xiàn)重復(fù)。4．我來(lái)擺，你來(lái)說(shuō)規(guī)律：讓學(xué)生每?jī)蓚€(gè)人一組，一人利用學(xué)具有規(guī)律的擺放，另一人說(shuō)出規(guī)律（一人擺一次，說(shuō)一次）。4．如果再讓你繼續(xù)擺下去和寫下去，你應(yīng)該怎么擺？怎么寫？能擺得完、寫得完嗎？三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化認(rèn)知（一)數(shù)學(xué)游戲 做動(dòng)作，猜規(guī)律：課件分步呈現(xiàn)每個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生跟著一起做。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律，顏色交替規(guī)律慢慢過(guò)渡到抽象的數(shù)列規(guī)律，如果這節(jié)課沒(méi)有把握好，那么對(duì)學(xué)生后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)將會(huì)造成阻礙。在教學(xué)方法上，采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實(shí)踐操作過(guò)程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。（板書：“規(guī)律”。（板書：依次）師：小旗的排列規(guī)律我們就說(shuō)：一紅一黃為一組，依次重復(fù)出現(xiàn)。四．說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書作為課堂教學(xué)語(yǔ)言的另一種表現(xiàn)形式，它具有啟發(fā)性，藝術(shù)性，指導(dǎo)性，應(yīng)用性，并應(yīng)發(fā)揮“引”，“導(dǎo)”功能，引學(xué)生之思，導(dǎo)學(xué)生之路。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握找規(guī)律的基本方法，能自己創(chuàng)造出有規(guī)律的排列。)(2)同學(xué)們的眼睛觀察得真仔細(xì)，下面再看看你們的耳朵靈不靈咯!請(qǐng)聽(tīng)……口念：前前后后左左右右 前前后后左左右右 前前后后左左右右?guī)煟赫l(shuí)來(lái)接?(學(xué)生舉手接著念。師：觀察一下彩旗是怎么掛的?彩花是怎么串的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?師：這些物體都是亂擺亂放的嗎?生：他們都有規(guī)律。師：我們?cè)賮?lái)看看燈籠是怎么掛的?生：下一個(gè)燈籠是紫色的。師：裝修師傅在粉刷房子，想請(qǐng)你們做小幫手，愿意嗎?生：愿意……師：好，那請(qǐng)你們看吧。生4：我們教室的日光燈是按照規(guī)律來(lái)安裝的。表?yè)P(yáng)小小設(shè)計(jì)師。知識(shí)方面：學(xué)生能夠通過(guò)物品的有序排列，初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。在教學(xué)手段上，采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。（補(bǔ)充板書：找規(guī)律）二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律:你們喜歡“六一”兒童節(jié)嗎？這是一個(gè)學(xué)校布置的會(huì)場(chǎng)，一起來(lái)看看吧。那猜一猜它上一個(gè)燈籠可能是什么顏色？它下一個(gè)可能是什么顏色？（小花、彩旗、學(xué)生的規(guī)律教學(xué)與上思路基本相同，學(xué)生可同桌小聲地交流。課件出示圖片：廣場(chǎng)、衣服、墻壁、彩燈、花邊等。聰明的設(shè)計(jì)師都習(xí)慣運(yùn)用規(guī)律來(lái)布置我們周圍的環(huán)境，我們也可以應(yīng)用規(guī)律來(lái)美化我們的生活。嗯，（邊指相應(yīng)圖片邊講解）圖形顏色的不同、形狀的不同或是數(shù)量的變化都可以呈現(xiàn)出一定的排列規(guī)律，生活中，我們還可以用動(dòng)作、聲音或者節(jié)奏來(lái)表演規(guī)律呢？誰(shuí)能想出一組規(guī)律來(lái)演一演？ 學(xué)生小組內(nèi)商量并表演。你準(zhǔn)備怎樣分？誰(shuí)來(lái)指指?（在學(xué)生回答的同時(shí)，電腦上依次在每組之間加條虛線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些都是每?jī)蓚€(gè)為一組的。（板書：“規(guī)律”。采用游戲、直觀演示、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲、探索、操作、練習(xí)中悟出找規(guī)律的方法。《找規(guī)律》是本教材中的一個(gè)獨(dú)立單元，這課又是新單元的第一課，非常重要。師：請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)先商量好，然后再動(dòng)手操作，設(shè)計(jì)圖案。生2：教室的窗簾也有規(guī)律。師：這位同學(xué)回答得好嗎?生：好!師：對(duì)，她說(shuō)得很完整。師：同意他的說(shuō)法嗎?生：同意。二、引導(dǎo)探索、認(rèn)識(shí)規(guī)律課件出示游樂(lè)園圖片師：“六一”兒童節(jié)快到了，游樂(lè)園的叔叔阿姨為小朋友們準(zhǔn)備了各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。)師：他接得對(duì)嗎?生：對(duì)!師：好，再來(lái)一組動(dòng)作。情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂(lè)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。欣賞生活中的規(guī)律。（板書：重復(fù)）師：第一組的第一面是什么顏色？第二面呢？下一組的第一面呢？第二面呢？它們出現(xiàn)的順序都是一樣的。（學(xué)生隨著老師的示范不由得跟著做下去。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。傳統(tǒng)教材中沒(méi)有單獨(dú)編排數(shù)字和圖形的排列規(guī)律，只是在練習(xí)中有少量的習(xí)題；有關(guān)探索規(guī)律的內(nèi)容是新編實(shí)驗(yàn)教材新增設(shè)的內(nèi)容之一，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個(gè)新變化。（二）呈現(xiàn)例2的第（2）題： 1．讓學(xué)生自己在書上完成填空。（三）反饋練習(xí)1．?dāng)[一擺：你能用手中的小花，按照書上的規(guī)律再擺出4個(gè)來(lái)嗎？2．補(bǔ)一補(bǔ)：課件呈現(xiàn)小朋友的排列圖，從中去掉3個(gè)小朋友，讓學(xué)生將空缺的人補(bǔ)上去?！慷⒁龑?dǎo)探究，尋找規(guī)律(一)尋找彩旗的排列規(guī)律1．找一找：讓學(xué)生自己觀察，去找一找彩旗的排列規(guī)律。3．培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，感受到數(shù)學(xué)的規(guī)律美，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。人們用規(guī)律制作出了各種手鏈，好看嗎？水果師：為了使水果擺起來(lái)更好看，人們按照一定的規(guī)律把它們放進(jìn)盤子里。要還有呢？在這里是以什么為一組重復(fù)出現(xiàn)的？（4）課件出示小朋友圖師：我們班的小朋友真厲害，找到了彩旗、燈籠、小花、小朋友隊(duì)伍排列的規(guī)律。學(xué)生說(shuō)規(guī)律（1）課件出示彩旗圖師：彩旗的排列有什么規(guī)律？師：觀察的真仔細(xì)，他說(shuō)彩旗的規(guī)律是黃紅、黃紅、黃紅，如果一直這樣排下去，那說(shuō)的完嗎?怎么說(shuō)更簡(jiǎn)單呢？老師來(lái)告訴大家：我們可以說(shuō)以黃旗和紅旗為一組，重復(fù)出現(xiàn)。（點(diǎn)擊課件）瞧！他們躲在了小星星的后面，一會(huì)兒出現(xiàn)的是誰(shuí)，我們就大聲地喊出他的名字，比比看誰(shuí)的反應(yīng)快，好不好？（1）有規(guī)律地出現(xiàn)動(dòng)畫人物：師：睜大眼睛看，誰(shuí)來(lái)了？（課件：喜羊羊）第二個(gè)會(huì)是誰(shuí)呢？（課件：灰太狼）師：同學(xué)們的放映可真快。第一篇：新人教版一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》[范文模版]找規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：：知識(shí)與技能：通過(guò)物體的有序排列，自主認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。這個(gè)游戲的名字叫做捉迷藏。下面，我們就來(lái)找找他們的規(guī)律。除了彩旗、燈籠的排列有規(guī)律，還有什么的排列有規(guī)律？師：（課件放大小花）能讀出這規(guī)律嗎？一起讀一讀。就
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1