【正文】 好的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評，推動治庸；五是要靠每個干部自身的不甘落后、克服平庸的力量，從而形成想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍。古人云：知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。經(jīng)整改后仍然未達標的，按照相關(guān)規(guī)定嚴肅處理單位負責(zé)人和當事人。在世情、國情、黨情深刻變化的新形勢下，我們黨正面臨著“四大危險”，經(jīng)歷著“四大考驗”，這要求我們繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，在全黨大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，大興求真務(wù)實之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，大興批評和自我批評之風(fēng)。馬勇霞同志在整治動員大會講話中指出，“只有動真格，敢于碰硬抓典型，嚴查案件抓懲處，才能有所觸動，有所震撼。動真碰硬，既要獎勵正面典型更要懲戒反面典型。目前，一場整治“庸懶散貪”問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的大幕正在海南全省拉開。要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，強化每一位黨員干部的責(zé)任意識、效率意識、進取意識、執(zhí)行意識和服務(wù)意識，樹立“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的工作意識，在工作上比精神，在工作上比速度，在工作上比高低。三、建立機制，促進長效。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風(fēng)建設(shè)、提高黨員干部隊伍整體水平和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。堅持把反腐倡廉警示教育作為加強領(lǐng)導(dǎo)干部教育的重點，突出教育的針對性和實效性，深化警示教育，增強干部職工廉潔從政意識。針對部分領(lǐng)導(dǎo)干部中存在組織 紀律渙散、遲到早退、上班時間玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、擅離職守、隨意脫崗等現(xiàn)象，定期對各工作部門進行明查暗訪，對存在問題的部門和個人下達整改意見書，限期整改?！坝箲猩⒇潯北砻嫔鲜悄壳皺C關(guān)的通病，實則是消極腐敗的表現(xiàn)形式。讓那些想干事、會干事、能干事的人才選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，讓那些渾渾噩噩、碌碌無為的官員沒有機會沒有舞臺，只有完善干部考核和選拔制度，才能讓積極進取著滿懷希望，讓平平庸庸者四處碰壁，讓“庸懶散貪”沒有生 存空間?！靶娜缢?，源清則流清，心正則事正”。鄧小平同志曾指出：“制度是決定因素”，治本還得靠制度，制度管長遠，制度管根本，要在本次集中整治活動總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，以制度的形式固定下來，以制度為載體，使治理“庸懶散貪”具有強制力、具有長效性。同樣，如果整治工作僅僅抓幾個“小蝦”，而把“大魚”置身事外，那么整治活動就會陷入“雷聲大、雨點小”的境地，不能服人，活動效果就會大打折扣。廣大黨員干部應(yīng)當自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督和社會監(jiān)督，堅持把內(nèi)在自覺性和外在約束性結(jié)合起來，把加強個人作風(fēng)建設(shè)與接受教育監(jiān)督結(jié)合起來，努力養(yǎng)成在制度規(guī)范內(nèi)工作和生活、在公開條件下工作和生 活、在學(xué)習(xí)反省中工作和生活的習(xí)慣，以自身的清正廉潔保持黨的純潔，以實際行動維護黨員干部的良好形象。因此，做好新形勢下保持黨的純潔性各項工作，就必須按照胡錦濤總書記在十七屆中央紀委七次 全會上所指出的，要始終堅持發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。三是抓“作風(fēng)建設(shè)”，治散求實。腐敗不僅是貪污受賄，違犯黨紀國法的經(jīng)濟問題，能力不強、水平不高、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實，影響阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，也是腐敗。整治這些平庸行為面臨的難度雖然很大，但會得到廣大干部群眾的支持。三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立長效機制。四、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，增強約束自身意識，模范遵守公司各項規(guī)章制度，不斷完善自我，樹立嶄新的形象，保持旺盛的精力，樹立責(zé)任重于能力思維，同時還要提高工作能力。，有所松懈，只對本專業(yè)的規(guī)劃及設(shè)想進行準備而對整體方案考慮不夠全面，主要原因有潛在的懶惰情緒。通過學(xué)習(xí)和深入開展自查自糾工作，我作為一名雙大的員工應(yīng)該做到：做一名雙大的忠誠衛(wèi)士，以關(guān)云長為榜樣，同時要做好內(nèi)部和外部的協(xié)調(diào)和溝通。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。對待領(lǐng)導(dǎo)。對待學(xué)生。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。對待家長。對領(lǐng)導(dǎo)的決策全心全意去執(zhí)行，能創(chuàng)新的盡量創(chuàng)新，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)。只有這樣，才能保證教書育人的實