學(xué)習(xí)武漢拒絕庸懶散心得體會(存儲版)
【正文】 散行為，在武漢被歸納為10種表現(xiàn)：得過且過；工作推進(jìn)不力；創(chuàng)新能力不強；有令不行、有禁不止；不作為、慢作為、亂作為；業(yè)績平庸；“謀人”不謀事；紀(jì)律渙散；貪圖享受；遠(yuǎn)城區(qū)干部“走讀”現(xiàn)象嚴(yán)重。拒絕庸懶散，還應(yīng)具備高度的大局意識。”它就像是潛伏在干部身上的病毒，慢慢侵蝕著人的精神、心靈，消磨人的斗志，而且具有極大地傳染性，長期下來，就會使我們的干部變得消極懈怠、得過且過。要大膽改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，切實突出學(xué)習(xí)教育的目的。會上，街道黨工委副書記傳達(dá)了市、區(qū)關(guān)于對“干部不作為、慢作為、亂作為須擔(dān)責(zé)——武漢不容庸懶散”的批示精神，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)8月19日《人民日報》頭版頭條的專題報道。談到其，就是工作力度不大，社會效果差。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強、不想干事、不愿干事，比如得過且過，某人不某事、不作為、慢作為、亂作為等。第五篇：武漢不容庸懶散心得體會“武漢不容庸懶散”心得體會8月20日上午，二七區(qū)召開會議傳達(dá)省委常委、市委書記連維良關(guān)于對“干部不作為、慢作為、亂作為須擔(dān)責(zé)——武漢不容庸懶散”的批示精神之。要以這次學(xué)習(xí)和查擺活動為契機，把糾正不作為、慢作為、亂作為問題作為加強機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)的突破口，把治理庸懶散作為加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)的重點，達(dá)到以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣的目的。有的干部以為只要沒有以權(quán)謀私、貪污受賄、生活腐化墮落等違法違紀(jì)行為就不算腐敗，其實，庸、懶、散，不作為等行為也是一種腐敗的表現(xiàn)。就像《沖出亞馬遜》影片中的戰(zhàn)士一樣，如果沒有強大的執(zhí)行力，就絕不可完全貫徹教官的指示，執(zhí)行教官的命令，完訓(xùn)練任務(wù)的執(zhí)行。第三篇：學(xué)習(xí)《武漢拒絕庸懶散》心得馬學(xué)習(xí)《武漢拒絕慵懶散》心得體會2011年8月26日下午，局辦公室組織全體機關(guān)干部學(xué)習(xí)人民日報“ 8月17日上午，湖北省委、省政府召開領(lǐng)導(dǎo)干部大會，專題部署在省直機關(guān)中開展治理庸、懶、散、軟的“四治”工作”。一是給個人敲響了警鐘。庸、懶、散，是常見病，也是慢病和頑癥，須長期用“藥”。在物欲橫流的今天，我們要能夠堅守教育的信念，時時處處站在學(xué)校乃至全局的高度思考問題，解決問題，生成問題，提高工作效能，要能夠個人利益堅決服從集體利益，時時刻刻成為教師思想的引領(lǐng)者，行動的表率者。我個人認(rèn)為：“有事”就有責(zé)任人，人人要擔(dān)責(zé)，人人敢擔(dān)責(zé)，提高執(zhí)行力，就是治理“庸懶散”的最好法寶。第一篇：學(xué)習(xí)《武漢拒絕庸懶散》心得體會學(xué)習(xí)《武漢拒絕庸懶散》心得體會人民日報訊 8月17日上午，湖北省委、省政府召開領(lǐng)導(dǎo)干部大會，專題部署在省直機關(guān)中開展治理庸、懶、散、軟的“四治”工作。武漢政府在“促進(jìn)中部崛起，武漢被寄予厚望，不容樂觀的現(xiàn)實”的重壓面前，坐不住了，采取行動了。第三，拒絕庸懶散，還應(yīng)具備高度的大局意識。庸、懶、散，小則礙事，大則礙政。存在著法律知識不懂，專業(yè)
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