【摘要】第一篇:簡(jiǎn)答題-副本 簡(jiǎn)答題?答:人力資源管理者要成為組織戰(zhàn)略管理過(guò)程中的戰(zhàn)略伙伴,就必須具備四個(gè)方面的基本能力,1經(jīng)營(yíng)能力,即了解公司的經(jīng)營(yíng)和財(cái)務(wù)的能力;2專業(yè)技術(shù)知識(shí)與能力,即人力資源管理只能所...
2025-10-08 18:54
【摘要】旅游戰(zhàn)略管理簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述旅游企業(yè)戰(zhàn)略管理過(guò)程的內(nèi)容(P30)答:戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇、戰(zhàn)略實(shí)施、戰(zhàn)略控制(P135)鮮明的獨(dú)特性、高度的概括性、準(zhǔn)確的導(dǎo)向性、適當(dāng)?shù)募s束力、切實(shí)可行、激勵(lì)性4、簡(jiǎn)述企業(yè)核心能力的判斷標(biāo)準(zhǔn)。答:1)有價(jià)值的能力。是指核心能力具備為顧客創(chuàng)造顧客所重視的價(jià)值的能力。(2)獨(dú)特的能力。是指那些現(xiàn)有和潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手極少能擁有的能力。(3)難于模仿的能力
2025-03-26 01:07
【摘要】簡(jiǎn)答題1、什么是信息?信息具有哪些特征?2、什么是信息科學(xué)?信息科學(xué)的理論基礎(chǔ)是什么?3、什么是信息科學(xué)的信息方法?運(yùn)用信息方法需要以什么作為保證?4、信息在組織管理中的地位和作用是什么?5、信息化對(duì)組織管理有何影響?6、什么是信息源?通常把信息源分成哪5類?7、什么是信息資源?信息資源管理包括哪些內(nèi)容?8、企業(yè)信息資源利用包括哪些環(huán)節(jié)?9、
2025-03-24 07:15
【摘要】管理會(huì)計(jì)簡(jiǎn)答題1.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的區(qū)別與聯(lián)系答:聯(lián)系:①同屬現(xiàn)代會(huì)計(jì);②最終目標(biāo)相同;③相互分享部分信息;④財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的改革有助于管理會(huì)計(jì)的發(fā)展;區(qū)別:①會(huì)計(jì)主體同;②具體工作目標(biāo)不同;③基本職能不同;④工作依據(jù)不同;⑤方法及程序不同;⑥信息特征不同;⑦體系的完善程度不同;⑧觀念取向不同。2.如何運(yùn)用新產(chǎn)品
2025-08-26 08:57
【摘要】簡(jiǎn)答題重點(diǎn)1.簡(jiǎn)述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);教育是人類有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-24 16:16
【摘要】教師招聘考試中常考的教育學(xué)簡(jiǎn)答題總結(jié),希望可以給正在準(zhǔn)備考試的你帶來(lái)幫助。?①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化?!究谠E】全民多現(xiàn)身政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用,具體體現(xiàn)在:①政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的②政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利【口訣】?jī)蓹?quán)一目的(兩圈一畝地)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)
2025-03-26 00:49
【摘要】簡(jiǎn)答題1、近代社會(huì)的教育出現(xiàn)了哪些新變化?答:(1)國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù),公立教育崛起;(2)教育的世俗化,與公立教育的發(fā)展相應(yīng),教育逐漸從宗教教育中分離出來(lái);(3)初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施④重視教育立法,以法治教。2、現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的?答:以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就有理想、有道德、有文化、
【摘要】教育心理學(xué)》問(wèn)答題匯總1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究對(duì)象。(《考試大綱》P1)答:教育心理學(xué)擁有自身獨(dú)特的研究課題,那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體而言,教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、動(dòng)機(jī)、過(guò)程與條件等,以及根據(jù)這些理解創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,如學(xué)習(xí)資源的利用、學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排、師生互動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)過(guò)程的管理等,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的研究
2025-06-10 01:09
【摘要】1、教育的社會(huì)屬性永恒性、歷史性、社會(huì)獨(dú)立性2、教育起源神話起源說(shuō)、生物起源說(shuō)、心理起源說(shuō)、勞動(dòng)起源說(shuō)3、教育的構(gòu)成要素教育者、受教育者、教育影響(教育內(nèi)容、教育手段)4、20世紀(jì)后期教育改革和發(fā)展的特點(diǎn)終身化、全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代化5、夸美紐斯的主要觀點(diǎn)適應(yīng)自然、班級(jí)授課制、泛智教育6、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度關(guān)系社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制
2025-06-27 21:51
【摘要】簡(jiǎn)答題答案1、簡(jiǎn)述復(fù)學(xué)的基本程序。答:學(xué)生復(fù)學(xué)按下列規(guī)定辦理:1)休學(xué)學(xué)生應(yīng)于期滿前二周,持有關(guān)證件向?qū)W院辦公室申請(qǐng)復(fù)學(xué),填寫“復(fù)學(xué)申請(qǐng)表”,經(jīng)教務(wù)處審查批準(zhǔn)后,方可復(fù)學(xué);2)因傷病休學(xué)的學(xué)生,申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)必須由二級(jí)甲等以上醫(yī)院診斷,證明恢復(fù)健康,并經(jīng)學(xué)校衛(wèi)生所復(fù)查合格(因心理原因休學(xué)的學(xué)生,還須經(jīng)學(xué)校心理健康教育中心復(fù)查合格),方可復(fù)學(xué);3)學(xué)生在休學(xué)期間有違紀(jì)行為的,學(xué)校
2025-06-28 04:12
【摘要】教育心理學(xué)簡(jiǎn)答題第一章緒論?從自己的研究對(duì)象出發(fā),學(xué)校教育心理學(xué)的研究范圍包括:(如從心理學(xué)角度對(duì)學(xué)校、教學(xué)、課、學(xué)生及教師的認(rèn)識(shí));(揭示學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)的過(guò)程);;、保持和遺忘;(如學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣、感知和注意狀態(tài)、學(xué)生自我意識(shí)、學(xué)生的個(gè)別差異);;?。。
2025-08-05 07:32
【摘要】三、簡(jiǎn)答1、簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的主要研究方法。教育心理學(xué)常用的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、個(gè)案研究法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及文件分析法等。這些研究方法又可以分為兩大類,一類為量的研究方法,一類為質(zhì)的研究方法。2、學(xué)生社會(huì)性的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面?社會(huì)性是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中發(fā)展起來(lái),與社會(huì)存在相適應(yīng)的一份特征和典型的行為方式的總和。社會(huì)性發(fā)展主要包括社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展
【摘要】《教育學(xué)》簡(jiǎn)答題匯總共117道1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。(《考試大綱》P4)答:(1)加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。(2)強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。(3)普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展。(4)高等教育的類型日益多樣化。(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。(6)教育制度有利于國(guó)際交流。2、簡(jiǎn)述古代雅典教育和斯巴達(dá)教育的目的。答:古代雅典教
【摘要】簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述良好的行為生活方式的內(nèi)容?答:隨著人們不良行為和生活方式的增多,慢性病的危害也愈演愈烈。從疾病防治的角度看,治病是治標(biāo),良好行為生活方式的培養(yǎng)是治本,也是疾病三級(jí)預(yù)防中的一級(jí)預(yù)防。因此,更具有重要的意義。1)行為與生活方式概念及意義行為是指在主客觀因素影響下產(chǎn)生的外部活動(dòng)。生活方式是指人們長(zhǎng)期受一定民族習(xí)俗、規(guī)范以及家庭影響所形成的一系列生活意識(shí)和習(xí)慣。它可分為健康
2025-03-27 00:21
【摘要】1.簡(jiǎn)述教科書編寫的基本原則第一,按照不同學(xué)科的特點(diǎn),在內(nèi)容上體現(xiàn)科學(xué)性和思想性。第二,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性。第三,在保證科學(xué)性的前提下,教材還要考慮到我國(guó)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平和教育現(xiàn)狀,仍須注意到基本教材對(duì)大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)學(xué)校的適用性。第四,在教材的編排上,要做到知識(shí)的內(nèi)在邏輯與數(shù)學(xué)法要求的統(tǒng)一。第五,教科書的編排形式有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。第六,教科書的編排要兼顧同一年級(jí)各門學(xué)
2025-06-27 22:04