【正文】 手榴彈”從紅線(xiàn)的上方飛過(guò)去，而不是從紅線(xiàn)下面飛過(guò)去。（教師一邊示范一邊說(shuō)兒歌。結(jié)束部分：師：你們的任務(wù)完成得很好，現(xiàn)在也累了，我們做做放松運(yùn)動(dòng)吧。這個(gè)游戲主要強(qiáng)化幼兒的跑，平衡和躲避能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)木頭人的游戲：小積木塊若干、狼的頭飾三個(gè)、音樂(lè)：活動(dòng)過(guò)程(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性師：小朋友，大灰狼可不可怕?如果見(jiàn)到了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)出自己的想法，教師總結(jié)并指導(dǎo)性的說(shuō)出：藏起來(lái)，不讓大灰狼看到)。小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒(méi)有被抓到?請(qǐng)一兩個(gè)沒(méi)有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞](méi)被抓。：嘗試合作游戲。小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作游戲的樂(lè)趣。師：“小青蛙要到河對(duì)岸玩，要怎么過(guò)河呢？小朋友們幫小青蛙想想辦法。三、結(jié)束部分帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開(kāi)。)幼兒練習(xí)，教師可在一旁幫助部分有困難的幼兒。，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。游戲開(kāi)始，大灰狼捉?jīng)]有窩的小兔，這只小兔子為了自救，可以向任意一個(gè)窩里跑。通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。二、基本部分：游戲“小魚(yú)和浪花”教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開(kāi)動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開(kāi)心。游戲四：做魚(yú)卷教師：“魚(yú)婆婆捕到了這么多的小魚(yú)，好開(kāi)心喏!她哼著歌兒，做起了魚(yú)卷。說(shuō)明孩子的天性就是愛(ài)玩，在玩了之后才會(huì)有總結(jié)?；顒?dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來(lái)推去的?！苯處煶鍪炯t燈標(biāo)志的時(shí)候，汽車(chē)可以開(kāi)過(guò)馬路，行人必須停下來(lái)。、無(wú)障礙物的室外大場(chǎng)地，在場(chǎng)地中 用粉筆畫(huà)出人行道、車(chē)道和停車(chē)場(chǎng)等。(見(jiàn)圖31)教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過(guò)拱形門(mén)。效果反饋游戲前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)，對(duì)于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時(shí)糾正。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。在爬行的過(guò)程中，聽(tīng)到教師發(fā)出“紅燈”的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、將幼兒分成兩組，一組扮車(chē)輛(手持呼啦圈做開(kāi)車(chē)狀)，另一 組扮行人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖。特別是是魚(yú)婆婆抓小魚(yú)的環(huán)節(jié)非常適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，最受孩子喜歡，最后部分做“魚(yú)卷”，讓孩子們?cè)谡f(shuō)說(shuō)做做中體驗(yàn)了床單的多樣性。(魚(yú)婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚(yú)真聰明，魚(yú)婆婆一條小魚(yú)也沒(méi)抓到，灰溜溜地走了。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：花樣玩床單教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)好你們的小車(chē)，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車(chē)狀，隨輕快音樂(lè)繞場(chǎng)一周?！缎腋r(shí)光》，教師和幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。玩法：幼兒扮小兔子，選出一名幼兒扮沒(méi)有窩的小兔，教師或1名幼兒扮大灰狼。戶(hù)外體育游戲中班教案14活動(dòng)目標(biāo)：、鉆的動(dòng)作技能，鍛煉反應(yīng)能力。組織幼兒按照老師的方法練習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在操場(chǎng)布置好路線(xiàn)、梅花樁、沙袋活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分。注意事項(xiàng)：（1）不要連續(xù)跳；（2）不能用跑、跨；（3）要求雙腿并攏跳；（4）要跳過(guò)河的對(duì)岸才能算過(guò)河?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備部分帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì)，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進(jìn)入大森林踩木塊或拿木塊。而在集體游戲中，因?yàn)闆](méi)有考慮幼兒的動(dòng)作能力，導(dǎo)致大多數(shù)的幼兒沒(méi)有獲得勝利的喜悅。注意要投得準(zhǔn)才能炸掉。（教師在幼兒身上找出動(dòng)作要領(lǐng)）教師總結(jié)并示范投“手榴彈”的方法?；静糠郑禾剿魅由嘲姆椒?。學(xué)習(xí)肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。游戲“帶著沙包走小路”幼兒分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。附兒歌：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來(lái)抓!戶(hù)外體育游戲中班教案7設(shè)計(jì)意圖：好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿(mǎn)足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰?。游戲開(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊?。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”，被拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲，“狗”聽(tīng)到叫聲，迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。但是活動(dòng)中，個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過(guò)平衡木時(shí)不敢踩平衡木，在鉆拱形門(mén)時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門(mén)，導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長(zhǎng)，游戲不能順利進(jìn)行，在此過(guò)程中，老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好?；顒?dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。提問(wèn)：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。（2）歡快的音樂(lè)《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過(guò)墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過(guò)墊子幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過(guò)墊子（上肢、下肢、方位組合）幼兒接伴直身滾的姿勢(shì)通過(guò)墊子三、墊子游戲：過(guò)浮橋（位移和平衡）幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過(guò)墊子幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過(guò)墊子。（一）路徑設(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚(yú)貫的跨跳過(guò)三座“矮墻”。教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開(kāi)始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。”玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。調(diào)換角色，由原扮貓的扮老鼠，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。做兩個(gè)模仿動(dòng)作：大象走和小兔跳。戶(hù)外體育游戲中班教案2活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。(3)教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。正文：戶(hù)外體育游戲中班教案戶(hù)外體育游戲中班教案戶(hù)外體育游戲中班教案1活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動(dòng)作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。聽(tīng)音樂(lè)做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子)；手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子)；下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過(guò)后，有一段時(shí)間每次戶(hù)外活動(dòng)孩子就說(shuō)：陳老師，我們還玩《貓捉老鼠》吧。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。五、腳趾運(yùn)紙教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐