【正文】 了。四、做游戲《寶寶坐汽車。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。游戲道具：球、塑料桶游戲規(guī)則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內(nèi)（限時1分鐘），接球最多者獲勝。搶板凳戶外游戲游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。你扔我接戶外游戲名稱游戲準(zhǔn)備： 吸盤球5個、場地準(zhǔn)備。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。你藏在門背后或家具后面，不斷叫你的孩子直至他/她找到你?；顒訙?zhǔn)備：已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。此時，各人做吃西瓜狀?；顒訙?zhǔn)備泡泡瓶若干。)2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。)五、總結(jié)活動師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?活動反思本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。【活動建議】1．組織幼兒進(jìn)行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動，以此激發(fā)幼兒活動興趣。隨后跑回起點(diǎn)與下個幼兒擊掌，下一個幼兒出發(fā)。為了發(fā)展幼兒的跑、跳能力、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣、增強(qiáng)其看信號標(biāo)志做動作的意識，我特設(shè)計了送小動物回家這一游戲活動?！苯處熗瑫r提出上滑梯的要求。5．表揚(yáng)鼓勵幼兒。雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導(dǎo)演者?；貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個水果。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）小班戶外游戲教案15一、教學(xué)目標(biāo)1．在攀登中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力2．喜歡參加體育教學(xué)，感受運(yùn)動游戲的快樂3．感知“1”和“許多”二、教學(xué)準(zhǔn)備室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個三、教學(xué)過程（一）開始部分1．激發(fā)興趣，確定角色師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”2．教師帶幼兒來到戶外，做準(zhǔn)備教學(xué)“孩子們媽媽一起做運(yùn)動”（放音樂）（二）基本部分1．游戲《小刺猬運(yùn)水果》導(dǎo)入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。4．隨音樂自由活動，放松身體。3．玩“勇炸碉堡”競賽游戲，進(jìn)一步練習(xí)肩上揮臂投擲。3．體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂，增進(jìn)集體榮譽(yù)感。咦?泡泡不見了!)3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法?！迸c此同時，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。小班戶外游戲教案10活動目標(biāo)：樂意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛好。親子游戲四則顏色把畫紙放在椅子或桌子上，對孩子來說，大蠟筆比較容易握住。游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長和孩子的鞋子混在一起。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。游戲規(guī)則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。小手和身體，不能伸出去，安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。兒歌爸爸開汽車，寶寶不淘氣，開關(guān)車門時，一定要注意。三、請你幫幫他。提問：（1）你坐過車嗎？坐過什么車？（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？幼兒都高興地講述自己的乘車過程。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。能做到嗎?幼：能做到!幼兒活動教師觀察看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。多元價值分析：小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計本次教學(xué)。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。`語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。教學(xué)反思1，中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點(diǎn)：有意行為開始發(fā)展，幼兒體力明顯增強(qiáng)，在活動中學(xué)會交往，動作發(fā)展更加完善。“老鷹”設(shè)法抓“雞媽媽”身后的小雞，把抓到的“小雞”藏在場外，當(dāng)捉到23只“小雞”后，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，游戲重新開始。小班戶外游戲教案2目標(biāo)、躲閃的動作，發(fā)展迅速反應(yīng)的能力。(3)圈上的小朋友不能推擠。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。(下蹲運(yùn)動)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。場地一：后操場東、后操場西 名 稱：滾皮球準(zhǔn) 備：皮球若干、寬敞的場地。增強(qiáng)左右手爆發(fā)力和動作協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育游戲的興趣?；顒舆^程 ：（一）開始部分，組織幼兒：師生一起做手指游戲?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應(yīng)變能力活動過程一、教師表演游戲兒歌，引起幼兒活動興趣學(xué)習(xí)游戲兒歌提問：兒歌里說了什么？帶領(lǐng)幼兒念兒歌23遍。4）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。1）與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令彎曲，入列口令時食指收回）全體出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令彎曲）。7（右手小指伸出，以下動作同上）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。手指動作：伸開手指左右搖晃1手指上課手指上課（兩手五指相頂）。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。一根棍，梆梆梆。手指大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。老三彎彎腰（兩手中指上下運(yùn)動）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）。四兄弟，愛學(xué)習(xí)，門門功課爭第一。手腕子，做腕花，胳膊肘，挎小籃，肩 膀，背書包。（讓寶寶用小手把小腳捂?。恍∧_在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（中指搭在食指上，食指伸直。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單。此游戲設(shè)3個名次。通過揉面、拍面、搟面、拉面、下面條等情節(jié)，幼兒開心做放松運(yùn)動。（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運(yùn)動會了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。能肢體協(xié)調(diào)做動作。感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。聽信號變速度，變方向跑、走。培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）１、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進(jìn)跳； ２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。4．幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過S型小路。幼兒能掌握屈膝跳的方法?；顒又仉y點(diǎn)：探索爬的不同方法。，（教師示范，同時強(qiáng)調(diào)規(guī)則），幼兒們也跟著老師做。今天鼠媽媽帶鼠寶寶們到大眼貓家偷油吃，在偷油吃之前，我們得先學(xué)學(xué)本領(lǐng)。小班戶外體育游戲教案7篇這篇文章共14146字。4．我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。2．培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。活動延伸：組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走、跑交替?！苯M織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走），引導(dǎo)幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！鞍劝劝取甭暎鰪?qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。幼兒成功穿越后，我會發(fā)給幼兒一張貼片，代表尋寶成功。讓我們先練習(xí)一下怎樣通過這些關(guān)卡。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上四個游戲，把幼兒重新分成四個小組，進(jìn)行游戲競賽。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，活動準(zhǔn)備： 報紙若干 小圓球若干 膠帶活動過程：1準(zhǔn)備活動：在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛。在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的39。第一篇：小班戶外體育游戲教案《小班戶外體育游戲教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！小班戶外體育游戲教案第1篇活動目標(biāo)：通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。二、基本部分：貓保護(hù)糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。活動目標(biāo)：綜合發(fā)展幼兒頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)通過活動，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭相效仿，參與到游戲中來?！净顒舆^程】(1)請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干、平衡木。教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在我們來到了大森林里，小朋友要穿過山洞，越過石頭陣，走過小橋才能尋找到寶藏。在尋寶過程中共有穿山洞，石頭陣，過獨(dú)木橋三關(guān)。會聽辨音樂中的39?！镀囬_來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！比缓蠼粨Q角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。【活動目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法。（學(xué)小白兔跳）二、導(dǎo)入《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。3． 滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色，繼續(xù)進(jìn)行。教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。老師今天變成老鼠媽媽，你們今天變成我的老鼠寶寶們。邊說兒歌邊做動作?；顒訙?zhǔn)備： 大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊。幼兒園小班戶外游戲活動教案：《小熊過生日》活動目標(biāo)：培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。二、活動準(zhǔn)備：1． 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 2． 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；三、活動過程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。二、探索練習(xí)：教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“?！钡男盘枙r即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動目標(biāo)：能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。小班運(yùn)動游戲：好玩的布墊活動目標(biāo)：樂意嘗試用墊子玩各種游戲。” 老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳?！?引導(dǎo)幼兒通過做面條的情景放松全身?；顒铀模骸稘L輪胎》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈4個，游戲玩法：幼兒分年齡組，每組4人站起跑線上，聽口令把自己的呼啦圈奮力向前滾動，呼啦圈不能倒，不能撞到別人，先到者為第一。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。攤開來，是手心，翻過去，是手背