怎樣創(chuàng)建學習型家庭(存儲版)
【正文】 內(nèi)容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。學習型家庭更重視全家共同交流分享的時間。在學習型家庭中，父母是子女共同學習的伙伴，是孩子成長的引導者、欣賞者、支持者和合作者。從對外關系來 講,應該能夠適應周圍環(huán)境,學習型家庭也應該將良好的個性心理品質(zhì)和健全的人格特征教育作為主要的教育 ,以身作則,通過多種方式對孩子進行 心理健康教育和指導,幫助孩子提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應 家庭中,也會經(jīng)歷各種沖突, 問題,矛盾和困擾,心理健康教育就顯得尤為 ,應付各種困境,其次才能通過自己 有意識的干預教育孩子正確認識困難, 堅強應對困難, ,父母應該時刻關注孩子的心理發(fā)展,學會預測孩子即將遇到的障礙,及時 地排解孩子的不良情緒,預防精神疾病的產(chǎn)生,從而提高孩子的心理素質(zhì),促進 ,發(fā)揮榜樣的示范力量, 女具有優(yōu)秀的道德品質(zhì), 并有意識地將道德品質(zhì)教育內(nèi)容滲透到日常家庭教育之 ,家庭作為教育兒童的第一學校,父母的道德行為必然成為 ,父母應該在日常生活中著力塑造自身良 好的道德形象,對孩子的道德行為評價要有堅持性,從自身做起,前后一致地提 供榜樣, 為孩子創(chuàng)設道德情境, 提供明確具體的道德行為要求, 讓孩子堅持練習, 及時糾錯,適當?shù)剡\用批評和表揚,促進孩子品德的發(fā)展,培養(yǎng)孩子形成優(yōu)秀的 ,加強鍛煉與培養(yǎng),具有較強的生存能力已成為個體適應社會生 活,必要的生存技能也應成為學習型家庭的學習內(nèi) :要讓孩子在今后的社會生活和競爭中立于不敗之地,基本 ,通過 自身的表現(xiàn),教育孩子每個家庭成員都應當承擔必要的家庭義務,讓孩子從事一 些力所能及的家務勞動,幫助父母分擔家庭的責任,逐漸培養(yǎng)孩子的自立和自理 。由于家長職業(yè)、生存、教育等外部牽引的刺激而形成的家長學習，同孩子的學習似乎是兩個截然無關的個體，但情感上的相互交流，方法上的相互促進，內(nèi)容上的相互補充，這些使家庭的學習成為全員、全程、全方位的學習。合理配置學習時間當今的家庭生活節(jié)奏變得越來越快，休閑時間變得越來越少，因此，如何合理配置，充分利用休閑時間，提高休閑時間的文化含量，將成為創(chuàng)建學習型家庭的關鍵所在。比如我是教師，她爸爸是機關干部，每天晚上我是備課，她爸爸也經(jīng)常在家寫材料，雖然我們夫妻兩人都比較忙，對孩子的直接干預相對較少，但我們的榜樣潛移默化地影響著孩子，我家女孩特別喜歡看書，能夠始終以父母為榜樣自覺學習，自我加壓，我家女孩大各方面表現(xiàn)都不錯。父母的“無私奉獻”會養(yǎng)成孩子的自私習慣，并使孩子的善良意志漸漸流失。表現(xiàn)在具體行動上，就是父母在不知道孩子的氣質(zhì)興趣愛好和特長時，最好不要固執(zhí)一種不變的期望，而要注重孩子的適應能力，尊重孩子自己的選擇，給予正確的引導。在學習型家庭中，父母不是子女學習的智者，而是與子女同甘苦共親密的戰(zhàn)友，只有共同學習，才有交流的基礎，溝通的可能。三是以理育情。個性的完善、精神的豐富、創(chuàng)造潛力的開發(fā)使人享有高品位的生活，這也要通過學習才能達到。尤其是終身學習將成為全人類的共同理念。成為學習型家庭有什么好處？◇有利于孩子健康成長和發(fā)展◇有利于父母的自我改變和自我發(fā)展◇有利建立和諧的家庭人際關系◇有利于家庭生活質(zhì)量的提高◇有利于提高家庭的免疫力，在社會競爭中把握主動和優(yōu)勢誰可以加入家庭學習的行列？家庭學習是一種多元的有彈性方式的學習活動，讓家庭中的每一個成員得到最圓滿的發(fā)展。今天的社會是終身學習的社會。家庭成員之間相互學習、相互理解，相互支持、共同成長，已成為共同克服來自社會競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧和健康的可持續(xù)發(fā)展必由之路。但我們兩個大人經(jīng)常讀，不管是動漫，還是童話，不管是百科全書，還是國學，不管是《小故事大智慧》，還是楊紅櫻系列叢書，我們都看，了解了小孩的喜歡什么，與小孩的共同講議也增多了，交流也順暢了。學習型家庭更重視全家共同交流分享時間。不同階段家庭成員對學習內(nèi)容的需求不盡相同，個人追求的目標也不是一樣的。孩子眼中合格的父母是能夠平等地對待他們并尊重他們的人格和隱私的父母。二、教育的誤區(qū)兒童心中的自由意志和成才之間存在著重要的內(nèi)在關系，注重發(fā)掘孩子天性中天生的優(yōu)點是所有教育中最重要的。在中國社會傳統(tǒng)文化背景下，父母們因為過高估計自己孩子能力而普通產(chǎn)生了“望子成龍、盼女成鳳”的期望，這是家教中一個最大的誤區(qū)。第一篇：怎樣創(chuàng)建學習型家庭淺談怎樣創(chuàng)建學習型家庭劉賽芳時下，有不少家長望子成龍，望女成鳳的心情迫切，但他們把全部希望都寄托在學校與老師的身上，而忽視了良好的家庭學習氛圍對孩子的潛移默化的影響和教育。一、期望的誤區(qū)。要采取合理的方法，將期望的目標傾注到孩子的思想中，變成孩子自己的愿望，而不是父母強加的負擔。以一種站在對立面的方式表現(xiàn)關切的結(jié)果，會造成孩子強烈的反感。二、確立學習的目標學習型家庭的目標是提高家庭成員的自身素質(zhì)，適應社會發(fā)展，扮演好不同的社會角色。學習時間大致又可分為兩大類：第一類為個人進修學習時間，第二類為全家分享時間。有時，雖然好多書是為孩子買的。家庭功能正在走向以“情感支持”為核心，以“學習”為家庭休閑不可或缺的生活內(nèi)容。為
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