【正文】 教師職責，定期或不定期對教學常規(guī)進行問卷調查、隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應付了事的現象，努力走“輕負擔、高質量”的教改之路。注重學生發(fā)展過程特點的描述，重視學生發(fā)展過程的全面性評價。健全校本培訓體系，營造學習、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓相結合，集中培訓、定期講座和個體自學相結合，定期組織學習先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關的重要文章，認真組織開展現代教學技術和各類業(yè)務培訓，力求教、研、訓的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質和教育理論水平。⑤開展教學基本功比賽活動。③加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。（4）完善教科研獎勵機制。（2）爭取早日建成教學樓、周轉宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。學校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開招聘、競爭上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機制過渡。未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。三、目標理念發(fā)展總目標：教育質量穩(wěn)步提升，辦學特色日趨明顯近期發(fā)展目標：打造和諧穩(wěn)定平安有序 師生幸福的校園文化 素質教育理念：尊重學生個體差異 關心愛護每位學生 辦學理念：一切為了學生健康成長和全面發(fā)展 管理理念：重服務 講團結 精細化 講實效 工作理念：校榮我榮 校衰我恥 具體總目標：黨員永葆先進性和純潔性，以十八大精神為指導，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。辦學目標：抓學校兩條生命線（教學質量和安全工作），樹立教師良好形象，促進學生健康成長和全面發(fā)展，號召全體師生做文明個人，創(chuàng)文明學校，各項工作讓家長滿意，讓社會認可。每位教師都能熟練駕馭三段式教學模式，努力創(chuàng)建有效課堂。積極開展課題研究，在課題的引領下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學新模式。黨員帶頭幫扶學困生特色明顯，真正體現黨員的先進性和純潔性。學生八大習慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風。四、保障措施（一）規(guī)范學校管理，提高辦學水平嚴格執(zhí)行延安市教育局提出的“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”規(guī)定，進一步完善和更新學校各項常規(guī)管理制度，構建一套利于教師和學生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。廣泛征求意見，體現教師主人翁地位，堅持校務公開，讓民主理校深入人心。同時，繼續(xù)開展“文明禮儀之星”的評比活動，用身邊的榜樣感染和教育學生。重視校園文化建設，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。（2）立足課堂。細化過程管理，向過程管理要質量。扎實開展課題研究，發(fā)揮教學科研在教學工作中的引領作用，以“打造高效和諧的優(yōu)質課堂”為研究課題，帶領全體教師積極開展有效預習、有效作業(yè)布置、有效提問等課題的嘗試和實踐，努力提高課堂教學效率。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。堅持“教、學、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。100％的教師要掌握現代教育技術，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學，充分發(fā)揮現代教育技術在學科教學中的輔助作用，提高教學效益。（七）加強特色建設，凸顯學校亮點文明禮儀教育形成常規(guī)，使學生講文明守禮儀的良好行為蔚然成風，為學生終生發(fā)展奠基。使學校的日常教學工作走向正規(guī)化，專業(yè)化。積極與家長溝通，家校聯合為學生提供良好的學習環(huán)境。繼續(xù)完善學生管理制度，確保學生的成績有顯著提升。負責規(guī)劃的制訂、論證、實施、評估等環(huán)節(jié)。第二年（2019——2018）目標：擴大辦學規(guī)模，提升教學質量。措施：進一步完善各項管理制度。學校管理狀況。學校將在全年預算投資下，繼續(xù)增加經費投入，做好電腦設備的更新、維修、添置工作，進一步充實計算機教室的裝備，為現代化教學的有效實施提供堅實的保障。通過培養(yǎng)，力爭四年內培養(yǎng)1～2名縣級教學能手。嚴格執(zhí)行面向家長和社會的公開承諾，建立師德師風考核方案，和教師簽訂師德師風建設責任書，要求教師以良好的人格魅力影響學生。認真抓好學校舞蹈隊、中國象棋隊、書畫組、籃球組、羽毛球組、乒乓球組的訓練。學校通過聽課、考核、問卷和家長參與評價等多種形式對教師工作進行全面評價。提倡教師布置“分層作業(yè)”，允許學生根據自身的要求，選擇難易不同的作業(yè)，給優(yōu)生設置提升的坡度，使學生在獲得成功喜悅的同時，增強學生學習的自信心，切實提高訓練的有效性。（1）強化備課。以制度的完善為抓手，以班主任經驗交流為載體，提高德育隊伍的素質。大力開展 “文明在身邊，禮儀在心中”德育主題教育，注重平時的檢查和落實，輔之開展各項競賽和評比表彰活動，提高學生行為規(guī)范的達成度。嚴格執(zhí)行和落實《績效考核細則》、《百分考核細則》、《班主任工作考核細則》、《教學常規(guī)管理制度》、《教師考勤制度》、《面向家長和社會的公開承諾》等規(guī)章制度，增強教師工作的責任心，提高積極性和主動性。班級管理形成特色，班級文化建設促進學生健康成長，學生能充分享受班級的快樂，樂于參加班級活動，積極為班集體爭光，具有集體觀念和榮譽感。爭創(chuàng)縣級文明和諧學校。力求征得上級領導的支持，配備專職音美教師。創(chuàng)建書香校園活動更加豐富與規(guī)范。班級學生形成自主化管理模式，體現班內學生人人有事做，事事有人做。重視安全教育和宣傳，積極打造平安穩(wěn)定的和諧校園。以教學質量穩(wěn)步提高，辦學特色日趨明顯為辦學目標，以辦人民滿意教育為己任，以新理念引領，高標準定位，積極構筑教育持續(xù)發(fā)展新高地，和諧宜人新校園。力爭有一定的資金到位，這需要得到上級領導的重視、關心和大力支持。重視班子建設加強領導班子建設。建立、完善以科技、禮儀、學法指導為龍頭的校本課程教學和評價體系，做強、做大現有優(yōu)勢項目，努力凸現學校特色，并帶動學校各項工作的全面開展。認真做好課題研究工作。對教師的政治思想、職業(yè)道德、教學水平、班隊工作、基本功水準、科研能力以及教育理論的掌握與運用等方面提出一系列要求。積極參加其他教研組的聽評課活動。堅持“以老帶新，以強帶弱”的原則，合理組建教研組，選聘愛崗敬業(yè)、積極上進、業(yè)務能力強、關心教師團體成長的同志擔任教研組長。改革教師工作評價機制，不定期對教學工作進行全面檢查，檢查內容包括：教案編寫、作業(yè)批改、聽課評課、工作態(tài)度等，獎優(yōu)罰劣。以優(yōu)化教學管理為著眼點，以課改實驗為抓手，全面提升學校教育教學質量，促進學生素質的全面發(fā)展（1）進一步規(guī)范教學常規(guī)①嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，認真實施新課程標準，開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程，嚴格按課表上課，不擅自更改或擠占活動型課程。⑥強化法制、安全和心理健康教育。全面貫徹落實重新修訂的《中小學生日常行為規(guī)范》, 深入開展創(chuàng)“文明示范學?！被顒?；堅持從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣；通過校園十佳學生、優(yōu)秀學生、各項標兵、進步之星的評選，從不同層面樹立學生行為規(guī)范的典型，讓學生從身邊學起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。校本意識。加快現代化建設步伐，完善教育教學設施設備，使之真正成為縣現代化達標學校。⑷重視教育科研。▲學校發(fā)展目標：⑴健全管理機制。有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α粌H滿足知識與技能的學習，還注重過程與方法，形成積極的情感、態(tài)度和價值觀。通過現狀分析，不難看出：盡管學校發(fā)展面臨著不少問題，但學校的外部環(huán)境和內在優(yōu)勢，為學校的發(fā)展提供了難得的機遇。教師、學生素養(yǎng)的提升與時代發(fā)展不相適應。教育改革以來，學校在實踐中積極探索改革模式，積累辦學經驗，形成了一些有價值的成果。在學校發(fā)展中，形成了學生樂學、教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校具有一定的文化底蘊。課改，既使教師轉變了教育理念，又為教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺。積極開展學校制度建設、校本課程建設、校園文化建設及校本研修。第三篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃學校中長期發(fā)展規(guī)劃隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正在面臨新的變革，為了在競爭日趨激烈的環(huán)境中求得更好的發(fā)展，立足于創(chuàng)建學校品牌，加強校園文化建設，提升校園文化品位，更好地服務于社會，進一步規(guī)范學校的辦學行為，加快學校自主發(fā)展步伐，促進學校持續(xù)、和諧、健康地發(fā)展。加快基礎建設，改善辦學條件。大力推進現代化技術教育。抓重點，重實施。要對學校周邊環(huán)境進行經常性治理，創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境。改革教育質量評價辦法，增強教育質量評價的客觀性、公正性和科學性，建立符合素質教育要求的評價機制。落實素質教育的首要任務是解決怎樣做人、做一個怎樣的人的問題，因而要加強對學生的德育教育。要建立能促進教師工作熱情的考核體系，為教師搭建一個能充分展示自己能力的平臺，形成一個公平、公正、公開的競爭環(huán)境，激發(fā)廣大教師的工作積極性。樹立身邊的典型，進一步發(fā)揮名校長、名教師的示范作用。深化教育人事制度改革，增強教育內部活力。到2020年以前，徹底消滅危房。學?，F代化建設水平逐步提高，建立以中心校為核心的鎮(zhèn)級校園網絡體系，基本普及現代信息技術教育。在我校區(qū)重點建設盈江縣第二小學和第五小學，發(fā)揮兩所學校的窗口示范作用，進而帶動全校區(qū)其他學校的全面發(fā)展。通過采取以上措施取得良好的效果，近幾年來，學生入學率和鞏固率都保持在99%以上；積極實施“科技興農”戰(zhàn)略，農村成人教育和農村科普知識推廣工作有了長足的發(fā)展。認真落實教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，積極推進課程改革，加大過程管理力度，加強對新課程新理念的強化與落實和對教學秩序的管理。近年來，上級黨委政府和教育主管部門加大了教育經費的投入，平原鎮(zhèn)城關校區(qū)辦學條件得到了較大的改善。永興二中2011年6月8日第二篇：城關中心學校中長期發(fā)展規(guī)劃盈江縣平原鎮(zhèn)城關校區(qū)教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃(2013年2020年)一、教育現狀平原鎮(zhèn)地處盈江縣城區(qū)，是全縣政治、經濟、文化的中心。馮昌盛、鄧先念：負責學校教務處的資料整理。20142015學年：完善學校信息化建設，促進網絡教育資源的高效搜集、應用研究、保存管理和交流使用；重視學生信息技術能力的培養(yǎng)，在普及的基礎上抓提高；在教師中形成“把學會 使用計算機深化為利用計算機學習”的教育教學現代化氛圍，要求教師處理好“現代教育技術”中的“現代”、“教育”、“技術”之間的關系，以課題研究和課程改革為著眼點，不斷推進現代教育技術在教育教學和管理中的普遍應用。積極開展現代化教育技術的實驗研究活動，努力搞好立項課題的研究，把科研實驗工作與學校教研活動結合起來，要求既出成果，又提高學校整體教育水平。所有中青年教師通過現代教育技術培訓，能利用多種軟件，制作出高質量的多媒體課件，上好高質量的計算機輔助教學優(yōu)質課，并能在市、地級以上的比賽中獲獎，使多媒體教學成為我校的一大亮點。第一篇：悅來中心學校信息技術中長期發(fā)展規(guī)劃悅來中心學校信息技術中長期發(fā)展規(guī)劃（2011年——2015年）為了更好地適應現代教育技術在我校的普及和運用，使我校軟硬件建設有計劃、按步驟地穩(wěn)步發(fā)展，根據《郴州市現代教育技術實驗學校建設實施方案》的相關要求，結合我校實際，特擬訂信息技術建設三年規(guī)劃如下：一、指導思想堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以現代教育思想和現代教育理論為指導，以加強應用為主線，鞏固省優(yōu)秀教育網站成果。根據“培訓先行、按需施教、講求實效”的培訓原則，把信息技術納入在職教師必修的繼續(xù)教育課程。構建“三課體系”，積極進行學科教學和信息技術整合、研究性學習和信息技術整合的實踐和探索，追求教育效率與教學質量的最大化和最優(yōu)化。20132014學年：探索建設我校特色資源庫的有效途徑和方法，實現資源共享；促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革；充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有利學習工具；進一步提高學生的電腦競技水平，組織學生參加上級有關部門舉行的各類信息技術競賽活動；通過優(yōu)秀課件的展示參評及網絡交流，以點帶面，建立一支適應教育現代化、信息化的教師隊伍。