幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 由兩名配班教師帶隊(duì)）進(jìn)活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。五、11:00午餐，請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子午餐，但不要喂孩子，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立進(jìn)餐。發(fā)揮示范引領(lǐng)。（分享交流會(huì)）四、周科長(zhǎng)：課外、室外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)。因此我們舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，用競(jìng)賽過(guò)關(guān)的方式向家長(zhǎng)展示了幼兒在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。生活活動(dòng)：指導(dǎo)值日生餐前分發(fā)餐具，餐前餐后擦桌子，對(duì)于個(gè)別用餐時(shí)說(shuō)話的小朋友，我都是輕輕地走到他面前提醒他。整改意見(jiàn)要求：例出條目，整改資料，報(bào)告上交。加強(qiáng)日常管理。10:40——10:50家長(zhǎng)和孩子一起做親子律動(dòng)。整隊(duì)，班主任對(duì)孩子提出早操要求：孩子們，今天老師請(qǐng)來(lái)了小朋友的爸爸媽媽來(lái)陪我們一起上幼兒園，你們高興嗎？（高興）讓我們鼓掌歡迎他們的到來(lái)。最后，也是最重要的一方面，關(guān)注每個(gè)孩子，無(wú)論從行為還是情緒上，都得照顧到。徐老師和靜靜老師也積極做好準(zhǔn)備教具、撤離教具、收放桌椅等環(huán)節(jié)，效率很高也很做的很細(xì)致！可以說(shuō)沒(méi)有兩位老師的積極協(xié)助及配合，我們的活動(dòng)也不會(huì)開(kāi)展的如此順利。在延伸活動(dòng)親子游戲時(shí)，孩子們的情緒大都穩(wěn)定了，能夠積極參與，跟隨家長(zhǎng)一起游戲，遵守游戲規(guī)則。我們要相信孩子并鼓勵(lì)孩子下次，你一定會(huì)表現(xiàn)的更好！對(duì)我們老師也有一些評(píng)價(jià)，我們一定會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議讓今后的活動(dòng)辦得更好！中二班第二篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)反思幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)反思2012年12月5日李飛在本次半日開(kāi)放活動(dòng)中，我班各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)幼兒園觀看孩子們的學(xué)習(xí)及生活情況，得到了家長(zhǎng)的大力支持，我們表示深深的感謝。同時(shí)也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視、對(duì)我們工作的配合。對(duì)于被本次活動(dòng)的有這樣一些反思：在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)半日活動(dòng)也是一個(gè)教師展示自己，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子，與家長(zhǎng)走得更近的一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)一開(kāi)始的時(shí)候就由于個(gè)別孩子的哭鬧情緒影響，以至于一開(kāi)始比較亂，還好后來(lái)，大部分孩子們能夠跟隨我的教學(xué)活動(dòng)一步一步的進(jìn)行。還以此增進(jìn)了親子間
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