巧用班級博客構(gòu)建和諧班級(存儲版)
【正文】 客見證著我們的成長與進步，在自由練筆中，孩子們的思路得以開闊，文筆更為流暢，收獲著快樂，收獲著友誼。因此，我們的班級博客的訪問數(shù)幾乎天天都是全班總?cè)藬?shù)的三分之一以上。可是班會課時間是有限的，有時會討論不出最后的結(jié)果。正因為班主任老師在管理中遵循這樣的原則，才使得我校營造出了和諧的師生關(guān)系。所以，建立一個團結(jié)向上、具有影響力和凝聚力的班委會是做好班主任工作的重點，也是構(gòu)件和諧班級的基礎(chǔ)。班風正，學風濃。講究管理藝術(shù)，同時要發(fā)動學生去管理，相信學生，公平對待每一位學生。第五篇：構(gòu)建和諧班級內(nèi)容摘要：和諧，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“配合得適當和勻稱”，和諧的班級是一種理想的班級，它包括人與人的和諧、人與環(huán)境的和諧以及人與自身的和諧。時時有矛盾，事事有矛盾。這一個多學期來，也許我沒有找每一個學生都深談過幾次話，但無論在編座位上，還是平常的班級管理中我都做到了公平地對待每個學生。目前，高一（7）班的班團干部隊伍的確定是由這樣一個過程形成的：上學期伊始，他們先自己毛遂自薦，經(jīng)過公開競聘“上崗”后初步確定，一個月后，我在觀察了班團干部的工作情況，并與大多數(shù)同學交換意見后對班團干部隊伍沒有再做修改，正式確定下來。高一(7)班“學做真人、學求真知”的班訓中“學做真人”這一主題就是為了使班集體中的每一個成員和諧相處，真誠、友善、互愛、互助，做一個真正簡單快樂，熱愛自己、熱愛班級、熱愛父母、熱愛社會的人。其次是學生與學校環(huán)境的和諧。在與家長的聯(lián)系和交流中，我說的最多的是希望家長能給我們的學生正面的引導、肯定和鼓勵。我主要是從以下幾個方面來引導學生。因此可以說使每個學生在班級生活中有較高的滿意度，有較好的幸福感。“吐故納新、自強不息”，和諧的高一（7）班將會不斷發(fā)展、前進，創(chuàng)造出燦爛的明天。在教室后壁，我們布置了一個成長記錄欄，每個學生有一個自己親手繪制的袋子，將成長的點點滴滴記錄下來，放在里面。能夠處理人與人的關(guān)系、人與環(huán)境的關(guān)系。在像我們這樣的寄宿制學校，好象家庭教育的影響不大，實則不然。而且我經(jīng)常引導學生要樹立大學習的觀念，打球是學習，唱歌是學習，寫作文是學習，練字也是學習，只要用心，一切皆可學習；只要快樂，一切皆可學進。那么，我主要是從三個點來抓班團干部隊伍建設(shè)：①制度上，每兩周對班干部考評一次，進行相應(yīng)表彰②重大問題、重大決策召開全體班團干部集體研討③平常注意關(guān)心指導班團干部的學習和生活。是班級管理的直接實施者，同時他們也是班級中的普通一員。因此也就出現(xiàn)了晚自習上許多學生都能大膽地問老師題目，而科任教師也很喜歡到高一（7）班走走看看的現(xiàn)象。它包含三個方面：學生與學生之間的和諧，學生與老師之間的和諧，學生與班團干部的和諧。課下多和學生談心，做學生的好朋友。班主任要嚴字當頭，愛在其中。讓同學們自己動手布置教室，創(chuàng)造出有特色的文化環(huán)境。如組織班級活動、收集學員對教學等各方面的意見和建議，管理班級紀律、衛(wèi)生等等，都是在班委會協(xié)助下進行的。要告訴學生：贊美別人就是贊美自己、原諒別人就是原諒自己。通過班級博客，我們建立了班級論壇，專門讓學生討論班級的重大活動，集思廣益。一石激起千層浪，很多家長針對如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成看課外書的習慣，發(fā)表了自己的看法。四、共寫隨筆，自主成長我們的班級博客，大致分為六大板塊：班級動態(tài)、童言稚語、親子故事、家委會專欄、班主任心語、家長驛站。如今，我們班的孩子們正在嘗試“晨誦、午讀、暮醒”，晚上，他們總會到博客里看看。博客建立至今，人氣一直很旺。博客，簡單易用，“零”技術(shù)障礙，以它平等、互動、自由、開放等獨特的優(yōu)勢已經(jīng)成為孩子們的精神家園，教師專業(yè)成長的有效途徑，家校互動交流的友好平臺。但是做了兩周，他們慢慢感受到這項任務(wù)雖然簡單，但很繁瑣，需要對每個同學的點幣數(shù)認真核對，稍不注意就會出錯。它是一個開放的舞臺，每一個學生，每一個家長都可以點擊我們的班級博客，誰當上了這一周的小當家？誰在學?；顒又械锚劻?？誰在點點幣排行榜中名列前茅？所有的內(nèi)容都一目了然地展現(xiàn)在大家的面前。家長也可以通過留言或評論等方式，在網(wǎng)上直接與老師或其他家長取得互動的交流與聯(lián)系。盡管只有短短的兩年，“聰明豆班”的班級博客已經(jīng)記錄了孩子們很多難忘的瞬間，從第一次踏進校門成為小學生，到戴上綠領(lǐng)巾學敬團禮，到成為班級中的護綠小使者，到運動會上奮力拼搏的身影，到成為光榮的少先隊員??每一段文字、每一張照片，都證明孩子們在快樂地成長著?！奥斆鞫拱唷钡陌嗉壊┛鸵矐?yīng)運而生。兩年前，我嘗試建立了以“聰明豆”名字命名的班級博客，從最初的連如何開通博客都需要同事的幫助，到今天能在博客上與家長熟練交流，“聰明豆班”的班級博客一路走來，見證著教師和學生共同成長的足跡，見證著班級成長的點點滴滴。第一篇：巧用班級博客 構(gòu)建和諧班級巧用班級博客構(gòu)建和諧班級俞萍摘要 ：班級博客是以班級名義建立的博客，是信息化管理班級的手段。隨著學校信息化技術(shù)的不斷深入，建立班級博客，利用網(wǎng)絡(luò)來管理班級，已成為班主任必須掌握的一門新技巧。開學初，迎來了39個聰明又可愛的孩子，組建成一個新的集體，我把班級命名為“聰明豆班”，在我的心目中，每一個孩子都是聰明又可愛的小豆豆，希望他們能在班級這塊土壤里盡快地生根、發(fā)芽、茁壯地成長。點擊班級博客，看到這些圖文并茂的畫面，對每個學生來說，是對每一堂課、每一次活動的美好回憶，對每一個家長來說，更是了解學生在校生活的一個窗口，去見證孩子成長的足跡。我們通過在博客中發(fā)布
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1