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學(xué)校行風(fēng)評議匯報材料(存儲版)

2025-10-18 15:18上一頁面

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【正文】 能力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的一種心理特征。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。正確引導(dǎo)家長掌握好教子方法,密切與家長溝通。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。(1)無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,輟學(xué)率為0;(2)依照國家規(guī)定,開齊課程,開足課時;(3)落實各級教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;(4)學(xué)校教師能夠自覺落實依法執(zhí)教的有關(guān)要求,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、歧視、侮辱變相體罰學(xué)生,不私自辦班或從事有嘗家教,不向?qū)W生推銷、代購教輔用書資料和其他商品,不收受學(xué)生及家長贈送的錢、物和有價證券。制定實施方案。四、突出重點、認(rèn)真整改明確整改要求、制定整改方案。通過行風(fēng)評議工作,我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變,受到社會各界的肯定。一是“”地震以來,我社累計投資近300萬元,對三個網(wǎng)點的營業(yè)區(qū)進(jìn)行了改造,更換了辦公桌椅,為客戶創(chuàng)造了舒適的辦公環(huán)境,提高了服務(wù)質(zhì)量。近年來,信用社無償發(fā)放糧食直補(bǔ)、綜合直補(bǔ)、低保、五保,特別是養(yǎng)老保險金等,不僅沒有收取辦折手續(xù)費,也沒有收取相關(guān)代理費用,客戶在支取各項補(bǔ)助款時,我們也做到了與其他客戶一樣平等對待。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,雖然我們一直在努力,但我們的工作還存在很多不足之處,還有讓您們不滿意的地方,希望您們能夠給我們多提意見和建議,武都信用社的發(fā)展和壯大需要您們的關(guān)心和幫助,需要武都鎮(zhèn)全體父老鄉(xiāng)親的理解和信任。目前我社已實現(xiàn)了每周和節(jié)假日對黨委政府、場鎮(zhèn)單位、企業(yè)和村社主要領(lǐng)導(dǎo)和工作人員發(fā)送問候短信和業(yè)務(wù)短信。這兩項監(jiān)督機(jī)制成為了農(nóng)村信用社基層網(wǎng)點服務(wù)形象和服務(wù)質(zhì)量不斷提升的有效手段。我社堅持“三農(nóng)至上”服務(wù)理念,推行了“陽光辦貸”、“限時辦貸”,積極與轄內(nèi)企業(yè)溝通,上門服務(wù),盡心捕捉各類客戶的經(jīng)營信息,支持三農(nóng)的同時,也支持了龍頭企業(yè),做到讓企業(yè)不花錢辦實事,從實質(zhì)上有力的支持了我鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展,今年以來已累計投放企業(yè)貸款1600萬元,累計投放農(nóng)戶及個人貸款800萬元,走出了一條農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展、自身效益不斷提高的雙贏之路。在教育教學(xué)方面,學(xué)校修訂了《教師教學(xué)行為規(guī)范》,引導(dǎo)教師、規(guī)范行做好表率。為此,我們采取“自查、內(nèi)評、外議”的形式,全方位主動進(jìn)行自查、自評。二、健全機(jī)構(gòu),加大宣傳設(shè)立組織機(jī)構(gòu)。在每個教師認(rèn)真分析查找問題之后,校長做了總結(jié)發(fā)言,要求大家堅持“四個必須”掀起行風(fēng)評議高潮,即:必須愛崗敬業(yè),必須依法執(zhí)教,必須首問負(fù)責(zé),必須廉潔從教,樹立身邊的典型,為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的典范,從教職工自律入手,提升管理質(zhì)量,讓教職工從“要我遵守”轉(zhuǎn)化為“我要遵守”,鼓勵教職工自我管理,實現(xiàn)自身價值,為后階段民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作打下堅實的基礎(chǔ)第四篇:引用 學(xué)校行風(fēng)評議匯報材料為加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè),虛心聽取群眾對我校行風(fēng)的意見,真正樹立“學(xué)校為學(xué)生著想,教育為人民服務(wù)”的良好形象。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。在深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面,積極參與新課程改革和學(xué)?!蹲灾魈剿?點撥發(fā)展》課題研究試驗。四、心理素質(zhì):心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生。通過行風(fēng)評議工作,我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的轉(zhuǎn)變,受到社會各界的肯定。四、突出重點、認(rèn)真整改明確整改要求、制定整改方案。制定實施方案。(1)無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象,輟學(xué)率為0;(2)依照國家規(guī)定,開齊課程,開足課時;(3)落實各級教育行政部門的“減負(fù)”規(guī)定,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理;(4)學(xué)校教師能夠自覺落實依法執(zhí)教的有關(guān)要求,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不譏諷、歧視、侮辱變相體罰學(xué)生,不私自辦班或從事有嘗家教,不向?qū)W生推銷、代購教輔用書資料和其他商品,不收受學(xué)生及家長贈送的錢、物和有價證券。截止今日統(tǒng)計:參加全縣教育敘事征文活動,向網(wǎng)絡(luò)投稿參賽的教師,己達(dá)到207人次,位列全縣前三名。特別是對教師進(jìn)麻館、參與賭博打牌、開展有償家教、有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生、歧視差生、學(xué)校亂攤派、教師亂收費、學(xué)生食堂等,人民群眾十分關(guān)注的熱點話題,反映強(qiáng)烈的問題。在財務(wù)管理上,堅持嚴(yán)格審批手續(xù),學(xué)校財務(wù)支出必須先 報告 再運行的制度;堅持1000元以上的,經(jīng)中心學(xué)校審批,5000元以上的必須報縣局審批的原則;嚴(yán)格執(zhí)行零舉債,誰舉債誰負(fù)責(zé)制度;推行臺賬制,實行民主理財,財務(wù)審核組審批制度;嚴(yán)格驗收制度,所有大額支出必須經(jīng)財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組驗收簽字后方可報賬;堅持財務(wù)公示制度,每月公示上月的財務(wù)情況,嚴(yán)格執(zhí)行教育局的“五項規(guī)定”。每次涉及教師312人,每校涉及學(xué)科68個。“一個中心”就是教學(xué)質(zhì)量。通過自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)點,同事提等評議活動,全鎮(zhèn)教師抓教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的理念己經(jīng)形成;全鎮(zhèn)教師為抓教學(xué)質(zhì)量,拼搏進(jìn)取的風(fēng)氣己滿園春色。依法行政,依法執(zhí)教,路路暢通?!叭摇奔?,“找問題,找漏洞,找隱患”;“四到位”即“宣傳到位,公示到位,評議到位,整改到位。這是我們廣大教師在在行評活動中的切身 體會。那天正是我國民俗節(jié)日,端午節(jié)。僅丈把高的三間磚房蓋的全部是膠紙,己經(jīng)三個年頭,仍然沒有能力改造,每當(dāng)夜晚,一家人躺在床上數(shù)星星、看月亮、聽風(fēng)雨,就是看不到脫貧致富的曙光。鎮(zhèn)委尊師重教,大家應(yīng)該還記憶猶新,今年教師節(jié)期間,我鎮(zhèn)中考不如人意,近10年首次走入低谷。我們將以民主評議工作為抓手,以評促教、以評促學(xué),竭盡全力辦好人民滿意學(xué)校,真正實現(xiàn)“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會滿意”承諾。在整改過程中,我校立足師風(fēng)促師德,堅持正面引導(dǎo)的原則,用身邊的人和事來教育激勵大家。以學(xué)生、家長、社會滿意為整改工作的出發(fā)點,堅持標(biāo)本兼治、糾建并舉原則,扎實有序地開展整改工作。二、廣開言路、查找問題為了開展好民主評議工作,確保評議工作取信于民,不走過場?!叭槿u”(即校領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部、全體教職工自查和學(xué)生評教師、教師評領(lǐng)導(dǎo)、家長評學(xué)校)。突出整改重點,切實解決熱點問題。在整改問題過程中,我校注重長效機(jī)制的建設(shè),用制度規(guī)范人,用監(jiān)督約束人。一黨委尊師重教,發(fā)展又呈新亮點行風(fēng)結(jié)合實際,雙聯(lián)雙爭結(jié)碩果談起xx教育,人們都會交口稱贊,xx校舍建設(shè)、校園面貌改變?nèi)h是一流的。在鎮(zhèn)府財政十分困難的前提下,還毅然拿出6萬多元獎金,獎勵學(xué)校,獎勵老師,看望慰問困難教師家庭,廣大教師深感受感動。隨后,xxx書記現(xiàn)場察看了xxx家境,又專門給鎮(zhèn)委匯報了工作情況,決定幫助他家渡過難關(guān)。事實也是這樣,無論是科學(xué)發(fā)展觀實踐活動,還是擁軍愛民活動;無論是春種秋收的農(nóng)業(yè)工作,還是向災(zāi)區(qū)或孤寡老人獻(xiàn)愛心行動;教育單位都堅定不移地響應(yīng)鎮(zhèn)委號召,擂鼓助威,做好宣傳,實施行動。層層成立了領(lǐng)導(dǎo)班子,制定了活動方案。我們利用這些措施,梳理歸類了“關(guān)愛學(xué)生,善待家長,有償補(bǔ)課,學(xué)校收費,財經(jīng)公示,常規(guī)管理,學(xué)生食堂”等7個方面存在要防控的風(fēng)險點公開承諾,同時,將8項政風(fēng)行風(fēng)要民主測評的內(nèi)容進(jìn)行公示。有的是鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人;有的是鎮(zhèn)縣“兩會”代表;有的是片區(qū)黨書記、村支部書記;有的是退休老黨員、老干部、老教師。三鎮(zhèn)縣“兩教會”,劍指一個中心堅持“校校行”,督查六項重點大家明白,學(xué)校的中心工作,就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了將這個中心工作落實到位,我鎮(zhèn)以政風(fēng)行風(fēng)
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