【正文】 關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認真進行教學(xué)質(zhì)量分析，及時反饋，查漏補缺。①各教研組每周集中一議，及時討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來，月底在學(xué)校教研大組活動時匯報交流。(4)大力推進現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。學(xué)科帶頭人、骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用學(xué)校發(fā)展策略:狠抓教育科研。以打造優(yōu)勢品牌為著眼點，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動為契機，積極推進學(xué)校特色建設(shè)。（4）保證教室現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的完好率，提高使用率，更新更換部分設(shè)施設(shè)備，逐步達到規(guī)定標準和要求，健全管理、使用和維修等制度，(5)重視圖書、閱覽、資料等室建設(shè)，爭取擴建閱覽室。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實施。我們期待著：我們的汗水一定能澆灌出滿園春色。積極開展課題研究，三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式扎實有效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。真正促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，打造特色明顯的精品學(xué)校。改善教師辦公條件，新增辦公桌椅。繼續(xù)開發(fā)以責(zé)任教育為主題的校本課程。積極開展課題研究，在課題引領(lǐng)下，促進教師不斷進步與發(fā)展德育主題教育見成果，學(xué)生良好的各種習(xí)慣自覺養(yǎng)成，校園內(nèi)能看到學(xué)生自覺做好事的身影。爭取1—2名洛川教育系統(tǒng)名師。即校長全面負責(zé)，工會參與監(jiān)督的功能齊全，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策機構(gòu)，學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無小事，事事有人問，樁樁有人管。利用教代會等途徑，通過座談、征集提案或建議等形式，積極發(fā)揮教職工的群體優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，共同參與制定關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重要規(guī)章制度和各類決定。積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。（2）創(chuàng)設(shè)平等和諧的班集體，營造健康成長的小環(huán)境。（3）優(yōu)化訓(xùn)練。教導(dǎo)處要了解教師平時的課堂教學(xué)情況，及時總結(jié)反饋，堅持采用“誡勉、平等”的方式與教師進行“質(zhì)量對話”。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。班級確立安全班長，管理和監(jiān)督班級學(xué)生的安全行為，預(yù)防安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。（六）優(yōu)化學(xué)校配置，改善辦學(xué)條件做好學(xué)生課桌的更新工作。大力開展責(zé)任教育，以“尊重、責(zé)任、安全、榮譽”為關(guān)鍵詞開展學(xué)校整體工作，增強全體師生的責(zé)任感，促進教師愛崗敬業(yè)，奉獻愛心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。管理制度和方式尚需進一步完善，特別是針對學(xué)生的課堂及課后管理。擴大辦學(xué)規(guī)模。任務(wù)：優(yōu)化教師隊伍，提升教學(xué)質(zhì)量。校園面積小，學(xué)生人數(shù)多形成的巨大反差給學(xué)校各方面工作增加了難度，這與涼山州農(nóng)村中小學(xué)標準建設(shè)標準相差甚遠。辦學(xué)思路堅持社會主義發(fā)展方向，育人為本，德育為先以德育活動和課堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動力，以德育工作為中心，以新一輪課改為重點，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。改善辦學(xué)條件，落實學(xué)校標準化建設(shè)，不斷加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。實現(xiàn)高質(zhì)量的辦學(xué)效益，實現(xiàn)一流的質(zhì)量，著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”的人才。（3）、切實加強學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強教師言行對學(xué)生的潛移默化的教育作用，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學(xué)活動的管理。（2）、深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、學(xué)習(xí)雷鋒等系列教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。（二）、加強師資隊伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實施。進一步明確課程標準的設(shè)計思路，新課改目的、意義、要求與實施辦法，把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認識上來。校內(nèi)無教師周轉(zhuǎn)房，根據(jù)縣教委文件精神，修建教 師周轉(zhuǎn)房。成立創(chuàng)建“平安校園”機構(gòu)，加強創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)。不斷增強教學(xué)活力。（九）、堅持全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量。堅持評價體系創(chuàng)新。堅持體制機制創(chuàng)新。在政策與經(jīng)費許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學(xué)條件的力度，進一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。（三）、加強對新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。加強學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動，進一步加強學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。（2）、切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。建立一支政治思想文明，工作作風(fēng)過硬基本功扎實，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人的師資隊伍。強化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成“知書達理、創(chuàng)新進取”的校風(fēng)，“務(wù)實求實、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。不斷改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。素質(zhì)教育的颶風(fēng)越刮越緊，學(xué)校只重升學(xué)的畸形發(fā)展不能滿足全面建設(shè)小康社會對教育發(fā)展的需要。繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，確保學(xué)生的成績有顯著提升。積極與家長溝通，家校聯(lián)合為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)校的日常教學(xué)工作走向正規(guī)化，專業(yè)化。（七）加強特色建設(shè)，凸顯學(xué)校亮點文明禮儀教育形成常規(guī)，使學(xué)生講文明守禮儀的良好行為蔚然成風(fēng)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。堅持“教、學(xué)、研一體化”的原則，建立起科研興教、科研強校的長效運行機制。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。扎實開展課題研究，發(fā)揮教學(xué)科研在教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，以“打造高效和諧的優(yōu)質(zhì)課堂”為研究課題，帶領(lǐng)全體教師積極開展有效預(yù)習(xí)、有效作業(yè)布置、有效提問等課題的嘗試和實踐，努力提高課堂教學(xué)效率。細化過程管理，向過程管理要質(zhì)量。（2）立足課堂。重視校園文化建設(shè)，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。同時，繼續(xù)開展“文明禮儀之星”的評比活動，用身邊的榜樣感染和教育學(xué)生。廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務(wù)公開，讓民主理校深入人心。四、保障措施（一）規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平嚴格執(zhí)行延安市教育局提出的“五規(guī)范”、“六創(chuàng)建”規(guī)定，進一步完善和更新學(xué)校各項常規(guī)管理制度，構(gòu)建一套利于教師和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的常規(guī)管理制度。學(xué)生八大習(xí)慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風(fēng)。黨員帶頭幫扶學(xué)困生特色明顯，真正體現(xiàn)黨員的先進性和純潔性。積極開展課題研究，在課題的引領(lǐng)下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學(xué)新模式。每位教師都能熟練駕馭三段式教學(xué)模式，努力創(chuàng)建有效課堂。辦學(xué)目標：抓學(xué)校兩條生命線（教學(xué)質(zhì)量和安全工作），樹立教師良好形象，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，號召全體師生做文明個人，創(chuàng)文明學(xué)校，各項工作讓家長滿意，讓社會認可。三、目標理念發(fā)展總目標：教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日趨明顯近期發(fā)展目標：打造和諧穩(wěn)定平安有序 師生幸福的校園文化 素質(zhì)教育理念：尊重學(xué)生個體差異 關(guān)心愛護每位學(xué)生 辦學(xué)理念：一切為了學(xué)生健康成長和全面發(fā)展 管理理念：重服務(wù) 講團結(jié) 精細化 講實效 工作理念：校榮我榮 校衰我恥 具體總目標：黨員永葆先進性和純潔性，以十八大精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。學(xué)校中層干部采用聘任制，并逐步向“公開招聘、競爭上崗、定期考核、組織聘用”的選拔機制過渡。（2）爭取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。（4）完善教科研獎勵機制。③加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。⑤開展教學(xué)基本功比賽活動。健全校本培訓(xùn)體系，營造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關(guān)的重要文章，認真組織開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。注重學(xué)生發(fā)展過程特點的描述，重視學(xué)生發(fā)展過程的全面性評價。③強化值周教師職責(zé)，定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。不斷提升學(xué)生自我保護意識和自護自救能力。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結(jié)、守紀”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。即以學(xué)生的發(fā)展為本。抓好校本行動研究和立項課題的研究，力求通過課題研究解決教育教學(xué)中存在的實際問題，并把研究成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作實際中，以推進學(xué)校發(fā)展。⑵重視德育工作?！處煱l(fā)展目標：進一步形成“愛生、嚴謹、善誘、創(chuàng)新”的育人氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強、富有創(chuàng)新精神、整體結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。學(xué)生沒有完全養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。實踐證明，變革的實踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實踐變革的互動關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。因此，學(xué)校沒能夠在充分把握傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成豐富的校園文化。在近兩年縣級以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師?！翱蒲信d教、科研強?！币殉蔀閺V大教師的共識，凸顯了學(xué)校特色，提升了學(xué)校核心競爭力；學(xué)校在辦學(xué)過程中，常規(guī)化管理逐步走向過程化、具體化，校本研究走向正規(guī)化，教科研活動有機結(jié)合、形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。一、背景分析（一）學(xué)校概況鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國家二類附屬幼兒園。盤活撤并校點的校有資產(chǎn)，投入到接納學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)中。2015年以前所有學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使全校區(qū)師生都能共享網(wǎng)上資源。中心校要按照重點落實的工作，制定切實可行的實施方案，抓緊落實，并將各項重點落實工作年度進展情況逐年報告。集中力量辦好一所示范幼兒園，力爭在2020年前進入全縣示范幼兒園行列。要改革教學(xué)方式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新的意識。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步加強學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強促進民族團結(jié)和維護祖國統(tǒng)一的教育，加強社會公德和職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，普遍提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析、解決問題的能力，增強創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，促進學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。教師學(xué)歷水平全部達到《教師法》規(guī)定標準。不斷加強教師隊伍建設(shè)，改進并強化教師的思想政治工作和師德建設(shè)工作。將撤并校點的辦學(xué)資源歸屬到接納學(xué)校，保障學(xué)生有充足的學(xué)位和活動場所，體育衛(wèi)生設(shè)施基本滿足要求，有圖書室、儀器室、實驗室等必要設(shè)施。提高教學(xué)成績，使全鎮(zhèn)教學(xué)成績保持在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列。堅持使教育的發(fā)展與本地經(jīng)濟的發(fā)展速度同步，甚至要適度超前發(fā)展。如：如中心小學(xué)以“快樂英語、快樂生活”為主題，創(chuàng)建英語漢語雙語教學(xué)的辦學(xué)特色；思浪小學(xué)以“勞動光榮、快樂勞動”為主題，創(chuàng)建勤工儉學(xué)、自力更生的辦學(xué)特色；蠻丙小學(xué)以“傳承傣文化優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，創(chuàng)建傣漢雙語雙文教學(xué)的辦學(xué)特色等初顯成效。教育教學(xué)和教育科研有成效，教師在抓好課堂教學(xué)的同時不斷提高自身水平，積極撰寫教學(xué)論文或經(jīng)驗文章，加強課題研究工作，目前共有州級課題3個，縣級課題3個，校級課題6個。除了拉洪弄恍小學(xué)因為市政建設(shè)規(guī)劃需要搬遷撤并外，校區(qū)所有D級危房基本得到解決。2012年末，其中，（，）。目前城關(guān)校區(qū)共有7所完全小學(xué)，44個教學(xué)班，在校學(xué)生1371人（含學(xué)前班）。教師能遵守職業(yè)規(guī)范，遵循學(xué)術(shù)道德，教書育人，為人師表。學(xué)校積極做好義務(wù)教育法律法規(guī)、政策的宣傳，狠抓控輟保學(xué)工作，積極向黨委政府匯報“兩基”工作，認真落實雙線目標責(zé)任制。(二)規(guī)劃原則結(jié)合我校區(qū)實際，規(guī)劃應(yīng)該堅持五條原則：創(chuàng)新原則。堅持因地制宜的原則。