【正文】 發(fā)揮深入研究探索、實驗的功能，改革基本上是一種被動行為。上述問題，是學校欲求進一步發(fā)展、提升學校辦學質量、打造學校品牌所應高度重視的。建立并不斷完善學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，科學、合理、具有可操作性的自我評價和自我發(fā)展的內在機制，努力形成現(xiàn)代學校管理新模式。（三）、基本策略△突出一個主題改革與發(fā)展△ 確立“三種意識”生本意識。③著力建設有特色的班級文化。②保證綜合實踐活動和校本課程的時間和質量。(2)加強校本培訓。②通過請進來、走出去等途徑，精心搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。以提升教育服務品位為增長點，以進一步完善教育教學設施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學校辦學信譽（1）積極爭取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會各界的重視、關心與大力支持，多渠道籌集教育經費。因此，學校應全力以赴，積極有效地組織開展好此項工作。改善教師辦公條件，創(chuàng)設愉悅溫馨的辦公環(huán)境。班級管理模式特色明顯，班級文化建設成效顯著。第四階段（2015．9——2016．8）黨員先鋒模范作用明顯地體現(xiàn)在學校的教育教學活動中。工會積極組織開展各項有意義的健身娛樂活動和學習教育活動，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區(qū)三個主陣地，完善教育網絡，形成教育合力。強化質量意識，樹立為學生服務的思想。在精心準備的基礎上，舉辦好每年的藝體節(jié)，積極參加洛川縣組織的藝術節(jié)和運動會競賽，并力爭最好成績，通過各類活動，有效地提高學生的能力素質，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生的全面發(fā)展。加強現(xiàn)代教學技術的培訓。近年來，學校秉持以學生為本的思想，建立健全了各項管理制度。任務：做好招生宣傳工作。加強教師隊伍建設，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想以及胡主席構建和諧社會的重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師專業(yè)化成長。加強隊伍建設，推進新一輪課改。努力創(chuàng)建社會共同關心、支持學校工作的局面。加強學校的的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，是指具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內逐步實現(xiàn)學校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。（六）、不斷改善教師的生活與福利待遇，盡可能的為教師的學習、工作、生活、娛樂提供物質與經濟保障，積極開展各項有益的文娛活動。面對新形勢、新任務，不斷充實教育內容，拓展教育渠道，改進教育方法和手段，不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。擴建操場。進一步改變教育觀念、樹立適合素質教育的教育思想、教育理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。努力實行“知書達理、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。（1）、校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。學校發(fā)展缺少特色。任務：實行校長朱主抓，負責人牽頭的方案，建立健全各項制度，保證學校日常教學工作的順利進行。第四篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃西大名人教育學校三年發(fā)展規(guī)劃（2016年2019年）近幾年來，通過全體師生共同持續(xù)努力，學校在教育教學工作中不斷進取，取得了優(yōu)異的成績，為進一步提升學校的教學質量，擴大辦學規(guī)模，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。上好每節(jié)體育課，抓好學生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現(xiàn)座位輪換制，保障學生每天一小時活動時間，促進學生身心健康。課堂或課后訓練設計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習時間。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內化型，重點抓好最基本的道德教育。”分管領導要集中精力抓落實，強化分管責任，相互協(xié)調，密切配合，把各項工作做細做實。爭取有1—2名市教學能手。繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧學校。深入開展教學技能大練兵和大比武活動，不斷提升教師素質，打造一支師德高尚，業(yè)務精湛，作風過硬的教師隊伍。強化過程管理健全有關制度，采取相應措施，抓好全過程管理，及時調控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項工作按既定的方針有效地開展。⑴制訂教學計劃、教學目標，建立評估體系。每學期對教師進行二次以上多媒體知識的培訓，提高教師學習運用現(xiàn)代化教學技術的能力，發(fā)揮電視機、實物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設備的特有優(yōu)勢，使之達到與課程、教材、教學的有機整合。③建立競賽（比賽）制度。⑦充分發(fā)揮少先隊、共青團組織的育人功能。△實施策略師生發(fā)展策略：以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性①切實加強德育隊伍建設。與此同時，積極開展文學藝術、社會實踐等興趣活動的研究。有高超的教育教學技藝——按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，駕馭課堂教學。辦學條件與現(xiàn)代教育不相適應，亟待進一步改善。教育方針是國家對辦學質量、辦學方向等宏觀層面的基本要求，它沒有必要對學校的質量內涵做出詳盡的規(guī)定。幾年來，努力實現(xiàn)“讓每位學生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風、教風和學風。根據已有的改革成功經驗，結合我校區(qū)實際，加大教育體制改革力度。同時積極爭取國家及省州縣相關項目資金。建立中小學德育教育基地，定期開展活動。全面推進素質教育。努力提高教師和學校管理隊伍的水平。四、主要任務鞏固“兩基”成果，合理調整學校布局，優(yōu)化辦學環(huán)境，改善辦學條件。(二)規(guī)劃原則結合我校區(qū)實際，規(guī)劃應該堅持五條原則：創(chuàng)新原則。教師能遵守職業(yè)規(guī)范，遵循學術道德，教書育人，為人師表。2012年末，其中，（，）。教育教學和教育科研有成效，教師在抓好課堂教學的同時不斷提高自身水平，積極撰寫教學論文或經驗文章，加強課題研究工作，目前共有州級課題3個，縣級課題3個，校級課題6個。堅持使教育的發(fā)展與本地經濟的發(fā)展速度同步，甚至要適度超前發(fā)展。將撤并校點的辦學資源歸屬到接納學校，保障學生有充足的學位和活動場所，體育衛(wèi)生設施基本滿足要求，有圖書室、儀器室、實驗室等必要設施。教師學歷水平全部達到《教師法》規(guī)定標準。培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步加強學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強促進民族團結和維護祖國統(tǒng)一的教育，加強社會公德和職業(yè)道德教育，倡導文明健康的生活方式，普遍提高學生的思想道德品質、人文素養(yǎng)和科學素質。集中力量辦好一所示范幼兒園，力爭在2020年前進入全縣示范幼兒園行列。2015年以前所有學校都能夠上網，使全校區(qū)師生都能共享網上資源。一、背景分析（一）學校概況鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學和黃家灣小學合并成九年制學校，并于同年8月份設立國家二類附屬幼兒園。在近兩年縣級以上學科帶頭人、優(yōu)質課評比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢頭良好的年輕教師。實踐證明，變革的實踐產生新的理念，新的理念又將帶來新的探索與變革，只有形成良好的理念與實踐變革的互動關系，學校才能在日趨激烈的競爭中不斷發(fā)展。歷史賦予了我們的責任，我們有義務努力去探索改革解決。⑵重視德育工作。即以學生的發(fā)展為本。不斷完善班主任考核細則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實、文明、團結、守紀”的班風和“勤奮、自主、合作、探究”的學風；積極開展豐富多彩的班隊活動，努力形成班級文化建設特色。③強化值周教師職責，定期或不定期對教學常規(guī)進行問卷調查、隨機抽查，堅決杜絕松、懶、散、應付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負擔、高質量”的教改之路。健全校本培訓體系，營造學習、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓相結合，集中培訓、定期講座和個體自學相結合，定期組織學習先進的教育思想、教育理論、時事政治和有關的重要文章，認真組織開展現(xiàn)代教學技術和各類業(yè)務培訓，力求教、研、訓的有機統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質和教育理論水平。③加強教師專業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長的有效途徑，并讓教師自主評價自身所獲得的專業(yè)發(fā)展水平。（2）爭取早日建成教學樓、周轉宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。未來幾年，是充滿著希望和挑戰(zhàn)的歲月。辦學目標：抓學校兩條生命線（教學質量和安全工作），樹立教師良好形象，促進學生健康成長和全面發(fā)展，號召全體師生做文明個人，創(chuàng)文明學校，各項工作讓家長滿意，讓社會認可。積極開展課題研究，在課題的引領下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學新模式。學生八大習慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風。廣泛征求意見，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅持校務公開，讓民主理校深入人心。重視校園文化建設，堅持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。細化過程管理，向過程管理要質量。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術，能自行制作課件，能運用多媒體輔助教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在學科教學中的輔助作用，提高教學效益。使學校的日常教學工作走向正規(guī)化，專業(yè)化。繼續(xù)完善學生管理制度，確保學生的成績有顯著提升。不斷改善辦學條件，加強校園文化建設，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。建立一支政治思想文明，工作作風過硬基本功扎實，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人的師資隊伍。加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育深入學習、宣傳、貫徹《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導，在學生中扎實開展社會主義榮辱觀教育活動，牢固樹立社會主義榮辱觀。（三）、加強對新一輪課程改革的管理與指導。在政策與經費許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學習，開闊視野，增長見識。堅持評價體系創(chuàng)新。不斷增強教學活力。校內無教師周轉房，根據縣教委文件精神，修建教 師周轉房。（二）、加強師資隊伍建設，確保課改和素質教育的實施。（3）、切實加強學校的黨風廉政建設，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，加強對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，加強教師言行對學生的潛移默化的教育作用，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強對教師教育教學活動的管理。改善辦學條件，落實學校標準化建設，不斷加強校園文化建設，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。校園面積小，學生人數(shù)多形成的巨大反差給學校各方面工作增加了難度，這與涼山州農村中小學標準建設標準相差甚遠。擴大辦學規(guī)模。大力開展責任教育，以“尊重、責任、安全、榮譽”為關鍵詞開展學校整體工作，增強全體師生的責任感，促進教師愛崗敬業(yè)，奉獻愛心，引導學生規(guī)范行為，好好學習，全校形成良好的教風、學風和校風。培養(yǎng)名師和教學能手。學校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學，嚴格執(zhí)行課程計劃，提高課堂教學質量和效益。（3）優(yōu)化訓練。積極探索德育工作的新方法，班隊工作的新舉措。即校長全面負責，工會參與監(jiān)督的功能齊全，教導處、德育處、總務處協(xié)調統(tǒng)一的決策機構，學校常規(guī)管理做到“學校無小事，事事有人問，樁樁有人管。積極開展課題研究，在課題引領下，促進教師不斷進步與發(fā)展德育主題教育見成果，學生良好的各種習慣自覺養(yǎng)成，校園內能看到學生自覺做好事的身影。改善教師辦公條件，新增辦公桌椅。積極開展課題研究，三步導學課堂教學模式扎實有效，教育教學質量穩(wěn)步提升。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學校發(fā)展規(guī)劃的順利實施。以打造優(yōu)勢品牌為著眼點，以特色學校創(chuàng)建活動為契機，積極推進學校特色建設。(4)大力推進現(xiàn)代化技術教學。根據新課程標準，做好形成性檢測、抽查和年段過關質量調研等工作，認真進行教學質量分析，及時反饋，查漏補缺。積極探討行為不良學生的教育挽救措施，不斷總結有效的教育模式。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制。積極開發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時計劃，加強師資培訓，完善教材體系，建立評估機制，真正形成學校科技特色課程與特色項目。有高尚的師德——善良、公正、愛心、責任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對學生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對事業(yè)的追求。教師和學生的這些品質已遠遠不能夠適應時代的飛速發(fā)展。質量內涵應當由學校結合當?shù)厣鐓^(qū)需要、經濟發(fā)展需要、學生實際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進，最終形成富有學校個性化特色。這是師資流動與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢；良好的校風、教風和學風已經形成。加大改革力度，改革分配制度，調動和激勵教師工作積極性。在確保教育經費“三個增長”的同時，進一步加大政府對教育的投入。要進一步優(yōu)化社會育人環(huán)境，保證青少年健康成長。對于教材教法的研究，要具體，要細化，要切合實際，要構建完整的全鎮(zhèn)教研