【正文】 發(fā)揮深入研究探索、實(shí)驗(yàn)的功能，改革基本上是一種被動(dòng)行為。上述問(wèn)題，是學(xué)校欲求進(jìn)一步發(fā)展、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌所應(yīng)高度重視的。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評(píng)價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。（三）、基本策略△突出一個(gè)主題改革與發(fā)展△ 確立“三種意識(shí)”生本意識(shí)。③著力建設(shè)有特色的班級(jí)文化。②保證綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的時(shí)間和質(zhì)量。(2)加強(qiáng)校本培訓(xùn)。②通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等途徑，精心搭建教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，促使優(yōu)秀中青年教師脫穎而出。以提升教育服務(wù)品位為增長(zhǎng)點(diǎn)，以進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化育人環(huán)境為保障，提高學(xué)校辦學(xué)信譽(yù)（1）積極爭(zhēng)取縣教體局、鎮(zhèn)政府以及社會(huì)各界的重視、關(guān)心與大力支持，多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)。因此，學(xué)校應(yīng)全力以赴，積極有效地組織開(kāi)展好此項(xiàng)工作。改善教師辦公條件，創(chuàng)設(shè)愉悅溫馨的辦公環(huán)境。班級(jí)管理模式特色明顯，班級(jí)文化建設(shè)成效顯著。第四階段（2015．9——2016．8）黨員先鋒模范作用明顯地體現(xiàn)在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中。工會(huì)積極組織開(kāi)展各項(xiàng)有意義的健身娛樂(lè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，豐富教職工的生活，陶冶教職工的情操。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)主陣地，完善教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，舉辦好每年的藝體節(jié)，積極參加洛川縣組織的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，并力爭(zhēng)最好成績(jī)，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，有效地提高學(xué)生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。近年來(lái)，學(xué)校秉持以學(xué)生為本的思想，建立健全了各項(xiàng)管理制度。任務(wù)：做好招生宣傳工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持用鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及胡主席構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)新一輪課改。努力創(chuàng)建社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。加強(qiáng)學(xué)校的的班子建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治，愛(ài)崗敬業(yè)思想教育，是指具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過(guò)渡與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。（六）、不斷改善教師的生活與福利待遇，盡可能的為教師的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂(lè)提供物質(zhì)與經(jīng)濟(jì)保障，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的文娛活動(dòng)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，拓展教育渠道，改進(jìn)教育方法和手段，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。擴(kuò)建操場(chǎng)。進(jìn)一步改變教育觀念、樹(shù)立適合素質(zhì)教育的教育思想、教育理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。努力實(shí)行“知書(shū)達(dá)理、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問(wèn)、多思樂(lè)取”的學(xué)風(fēng)。（1）、校園、操場(chǎng)規(guī)劃合理，保持整潔，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。學(xué)校發(fā)展缺少特色。任務(wù)：實(shí)行校長(zhǎng)朱主抓，負(fù)責(zé)人牽頭的方案，建立健全各項(xiàng)制度，保證學(xué)校日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行。第四篇：學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃西大名人教育學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2016年2019年）近幾年來(lái)，通過(guò)全體師生共同持續(xù)努力，學(xué)校在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。建立長(zhǎng)效機(jī)制，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。上好每節(jié)體育課，抓好學(xué)生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實(shí)現(xiàn)座位輪換制，保障學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康。課堂或課后訓(xùn)練設(shè)計(jì)堅(jiān)持做到精選精練，把握難度，適時(shí)、適量、適度安排練習(xí)時(shí)間。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內(nèi)化型，重點(diǎn)抓好最基本的道德教育?！狈止茴I(lǐng)導(dǎo)要集中精力抓落實(shí)，強(qiáng)化分管責(zé)任，相互協(xié)調(diào)，密切配合，把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。爭(zhēng)取有1—2名市教學(xué)能手。繼續(xù)創(chuàng)建文明和諧學(xué)校。深入開(kāi)展教學(xué)技能大練兵和大比武活動(dòng)，不斷提升教師素質(zhì)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化過(guò)程管理健全有關(guān)制度，采取相應(yīng)措施，抓好全過(guò)程管理，及時(shí)調(diào)控，避免、減少各種不利因素的影響，確保各項(xiàng)工作按既定的方針有效地開(kāi)展。⑴制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)，建立評(píng)估體系。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行二次以上多媒體知識(shí)的培訓(xùn)，提高教師學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力，發(fā)揮電視機(jī)、實(shí)物投影儀、電腦、大屏幕及各種音像教材等現(xiàn)代教育設(shè)備的特有優(yōu)勢(shì)，使之達(dá)到與課程、教材、教學(xué)的有機(jī)整合。③建立競(jìng)賽（比賽）制度。⑦充分發(fā)揮少先隊(duì)、共青團(tuán)組織的育人功能。△實(shí)施策略師生發(fā)展策略：以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以德育實(shí)踐為重要載體，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性①切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。與此同時(shí)，積極開(kāi)展文學(xué)藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等興趣活動(dòng)的研究。有高超的教育教學(xué)技藝——按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，駕馭課堂教學(xué)。辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善。教育方針是國(guó)家對(duì)辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)方向等宏觀層面的基本要求，它沒(méi)有必要對(duì)學(xué)校的質(zhì)量?jī)?nèi)涵做出詳盡的規(guī)定。幾年來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)“讓每位學(xué)生都得到更好發(fā)展”的承諾，著力打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。根據(jù)已有的改革成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校區(qū)實(shí)際，加大教育體制改革力度。同時(shí)積極爭(zhēng)取國(guó)家及省州縣相關(guān)項(xiàng)目資金。建立中小學(xué)德育教育基地，定期開(kāi)展活動(dòng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力提高教師和學(xué)校管理隊(duì)伍的水平。四、主要任務(wù)鞏固“兩基”成果，合理調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，改善辦學(xué)條件。(二)規(guī)劃原則結(jié)合我校區(qū)實(shí)際，規(guī)劃應(yīng)該堅(jiān)持五條原則：創(chuàng)新原則。教師能遵守職業(yè)規(guī)范，遵循學(xué)術(shù)道德，教書(shū)育人，為人師表。2012年末，其中，（，）。教育教學(xué)和教育科研有成效，教師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)不斷提高自身水平，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)文章，加強(qiáng)課題研究工作，目前共有州級(jí)課題3個(gè)，縣級(jí)課題3個(gè)，校級(jí)課題6個(gè)。堅(jiān)持使教育的發(fā)展與本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度同步，甚至要適度超前發(fā)展。將撤并校點(diǎn)的辦學(xué)資源歸屬到接納學(xué)校，保障學(xué)生有充足的學(xué)位和活動(dòng)場(chǎng)所，體育衛(wèi)生設(shè)施基本滿(mǎn)足要求，有圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等必要設(shè)施。教師學(xué)歷水平全部達(dá)到《教師法》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國(guó)防教育，加強(qiáng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的教育，加強(qiáng)社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，普遍提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。集中力量辦好一所示范幼兒園，力爭(zhēng)在2020年前進(jìn)入全縣示范幼兒園行列。2015年以前所有學(xué)校都能夠上網(wǎng)，使全校區(qū)師生都能共享網(wǎng)上資源。一、背景分析（一）學(xué)校概況鎮(zhèn)安縣月河鎮(zhèn)黃家灣九年一貫制學(xué)校始建于1971年，于2013年8月由原黃家灣中學(xué)和黃家灣小學(xué)合并成九年制學(xué)校，并于同年8月份設(shè)立國(guó)家二類(lèi)附屬幼兒園。在近兩年縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，涌現(xiàn)了一批發(fā)展勢(shì)頭良好的年輕教師。實(shí)踐證明，變革的實(shí)踐產(chǎn)生新的理念，新的理念又將帶來(lái)新的探索與變革，只有形成良好的理念與實(shí)踐變革的互動(dòng)關(guān)系，學(xué)校才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷發(fā)展。歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。⑵重視德育工作。即以學(xué)生的發(fā)展為本。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級(jí)公約，形成“誠(chéng)實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“勤奮、自主、合作、探究”的學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，努力形成班級(jí)文化建設(shè)特色。③強(qiáng)化值周教師職責(zé)，定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕松、懶、散、應(yīng)付了事的現(xiàn)象，努力走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。健全校本培訓(xùn)體系，營(yíng)造學(xué)習(xí)、研究氛圍，做到統(tǒng)一要求和按需培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)、定期講座和個(gè)體自學(xué)相結(jié)合，定期組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論、時(shí)事政治和有關(guān)的重要文章，認(rèn)真組織開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力求教、研、訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)和教育理論水平。③加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的研究，積極探索教師快速成長(zhǎng)的有效途徑，并讓教師自主評(píng)價(jià)自身所獲得的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。（2）爭(zhēng)取早日建成教學(xué)樓、周轉(zhuǎn)宿舍綜合樓，使校園布局漸趨合理、規(guī)范。未來(lái)幾年，是充滿(mǎn)著希望和挑戰(zhàn)的歲月。辦學(xué)目標(biāo)：抓學(xué)校兩條生命線（教學(xué)質(zhì)量和安全工作），樹(shù)立教師良好形象，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，號(hào)召全體師生做文明個(gè)人，創(chuàng)文明學(xué)校，各項(xiàng)工作讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓社會(huì)認(rèn)可。積極開(kāi)展課題研究，在課題的引領(lǐng)下，教師大膽實(shí)踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學(xué)新模式。學(xué)生八大習(xí)慣行為，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風(fēng)。廣泛征求意見(jiàn)，體現(xiàn)教師主人翁地位，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，讓民主理校深入人心。重視校園文化建設(shè)，堅(jiān)持物化環(huán)境的改善與精神環(huán)境的優(yōu)化并重。細(xì)化過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。（四）重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。100％的教師要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自行制作課件，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的輔助作用，提高教學(xué)效益。使學(xué)校的日常教學(xué)工作走向正規(guī)化，專(zhuān)業(yè)化。繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，確保學(xué)生的成績(jī)有顯著提升。不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。建立一支政治思想文明，工作作風(fēng)過(guò)硬基本功扎實(shí)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，教書(shū)育人的師資隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開(kāi)展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛(ài)教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。（三）、加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。在政策與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。堅(jiān)持評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新。不斷增強(qiáng)教學(xué)活力。校內(nèi)無(wú)教師周轉(zhuǎn)房，根據(jù)縣教委文件精神，修建教 師周轉(zhuǎn)房。（二）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。（3）、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹(shù)立教師形象，加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生的潛移默化的教育作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。改善辦學(xué)條件，落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。校園面積小，學(xué)生人數(shù)多形成的巨大反差給學(xué)校各方面工作增加了難度，這與涼山州農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。大力開(kāi)展責(zé)任教育，以“尊重、責(zé)任、安全、榮譽(yù)”為關(guān)鍵詞開(kāi)展學(xué)校整體工作，增強(qiáng)全體師生的責(zé)任感，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，好好學(xué)習(xí)，全校形成良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。培養(yǎng)名師和教學(xué)能手。學(xué)校高度重視藝體衛(wèi)生等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。（3）優(yōu)化訓(xùn)練。積極探索德育工作的新方法，班隊(duì)工作的新舉措。即校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，工會(huì)參與監(jiān)督的功能齊全，教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策機(jī)構(gòu)，學(xué)校常規(guī)管理做到“學(xué)校無(wú)小事，事事有人問(wèn)，樁樁有人管。積極開(kāi)展課題研究，在課題引領(lǐng)下，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步與發(fā)展德育主題教育見(jiàn)成果，學(xué)生良好的各種習(xí)慣自覺(jué)養(yǎng)成，校園內(nèi)能看到學(xué)生自覺(jué)做好事的身影。改善教師辦公條件，新增辦公桌椅。積極開(kāi)展課題研究，三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。更新教育理念，大膽改革創(chuàng)新，確保學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。以打造優(yōu)勢(shì)品牌為著眼點(diǎn)，以特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。(4)大力推進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好形成性檢測(cè)、抽查和年段過(guò)關(guān)質(zhì)量調(diào)研等工作，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。積極探討行為不良學(xué)生的教育挽救措施，不斷總結(jié)有效的教育模式。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。積極開(kāi)發(fā)以科技、文明禮儀等富有校本特色的課程體系，保證課時(shí)計(jì)劃，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，完善教材體系，建立評(píng)估機(jī)制，真正形成學(xué)?？萍继厣n程與特色項(xiàng)目。有高尚的師德——善良、公正、愛(ài)心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，對(duì)同伴的貼心，對(duì)事業(yè)的追求。教師和學(xué)生的這些品質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)時(shí)代的飛速發(fā)展。質(zhì)量?jī)?nèi)涵應(yīng)當(dāng)由學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)需要、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生實(shí)際現(xiàn)狀與發(fā)展需要而提出，并不斷改進(jìn)，最終形成富有學(xué)校個(gè)性化特色。這是師資流動(dòng)與政策變化都難以削弱的優(yōu)勢(shì)；良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)已經(jīng)形成。加大改革力度，改革分配制度，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師工作積極性。在確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”的同時(shí)，進(jìn)一步加大政府對(duì)教育的投入。要進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境，保證青少年健康成長(zhǎng)。對(duì)于教材教法的研究，要具體，要細(xì)化，要切合實(shí)際，要構(gòu)建完整的全鎮(zhèn)教研