【正文】 出痕跡，這種礦物的硬度是（） 5．下列說(shuō)法正確的是（）。10．某礦物不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡，這種礦物的硬度是（）。 （）。（）6．各種巖石的硬度不同。（）14．通過(guò)眼看、手摸、刀刻、滴鹽酸等手段可以辨認(rèn)出巖石的種類。（）22．花崗巖主要是由石英、長(zhǎng)石、云母三種不同的礦物組成。（），只要用手摸一摸就可以了。軟硬劃分依據(jù)軟能用_______________刻劃出痕跡。教學(xué)過(guò)程：一、引入教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片，和提供一些典型的圖片。師：你們能對(duì)它們進(jìn)行分類嗎？又將按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分呢？ 生：按顏色、形狀、光滑不光滑……給巖石分類。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。（5）閱讀P69頁(yè)顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。（1）學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。（5）交流匯報(bào)：我們可以從哪些方面去描述礦物？（學(xué)生：名稱、性狀、用途）（6）教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著重于哪些方面后，試著模仿描述。（3）師解說(shuō)：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。四、總結(jié)觀察、描述礦物（二）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)孩子綜合所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究。觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。力的現(xiàn)象介紹了物體受力作用的效果和生活中常見(jiàn)的力的現(xiàn)象。單元教學(xué)目標(biāo)：本單元要求學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的力有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，能判斷一種力的類型，能利用常見(jiàn)的力為人們做事。（讓每個(gè)學(xué)生都親手推推）在小車上拴一繩子拉小車，讓學(xué)生觀察小車運(yùn)動(dòng)情況：方向如何？速度怎樣？讓學(xué)生親自感受一下，加大拉力試試。第二課時(shí) 重力教學(xué)內(nèi)容：教材第68～70頁(yè)。小球還受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球靜止在半空中。地球表面的物體被緊緊地吸引在地球上，所以人類才能安安穩(wěn)穩(wěn)地生活在地球上。教學(xué)用品：軟管、玻璃缸、水?；顒?dòng)2吸盤能掛多重的物體？小組同學(xué)協(xié)作，把吸盤吸在課本、木板、玻璃等的表面，下面分別掛鉤碼，用彈簧秤稱稱，比較吸盤吸在什么樣的物體表面上掛的鉤碼更多，做好記錄。四、作業(yè)：為什么重力的方向向下？這里的“下”是什么方向？第三課時(shí) 大氣壓力教學(xué)內(nèi)容：課本第71—75頁(yè)。拓展 地球上的“上”和“下”站在地球上的人頭朝上，腳朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。②分析小球吊在鐵架臺(tái)上時(shí)的受力情況。引導(dǎo)學(xué)生舉更多的物體受力的例子，如樹(shù)葉飄動(dòng)受風(fēng)力，國(guó)旗上升受拉力，塑料棒吸起小紙屑靠靜電力等。（板書(shū)常見(jiàn)的力）閱讀單元導(dǎo)語(yǔ)要找彈力，是否該去問(wèn)彈簧？小朋友們?yōu)楹味紣?ài)玩它做的蹦蹦床？要找浮力，是否該去問(wèn)海洋？萬(wàn)噸巨輪為何能在海上遠(yuǎn)航？二、新課講授提問(wèn)：見(jiàn)過(guò)力嗎？騎自行車上坡費(fèi)力嗎？怎樣使靜止的桌子動(dòng)一動(dòng)？活動(dòng)1推和拉演示：用手輕輕推小車，小車就運(yùn)動(dòng)，加大力度推，小車就跑得更快。摩擦力處處可見(jiàn)，手里拿的書(shū)不會(huì)往下掉，就是摩擦力在起作用。舉例說(shuō)一說(shuō)選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。請(qǐng)你觀察它們的反光情況，并按反光強(qiáng)弱排列。生：也可以用指甲、銅鑰匙、小刀、刻劃。觀察、描述礦物（一）教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取一些礦物顏色、條痕、軟硬等方面的基本科學(xué)知識(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們知道巖石是由礦物組成的，那我們會(huì)對(duì)礦物進(jìn)行描述嗎？今天這節(jié)一起來(lái)學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的方法。（3）你對(duì)礦物知道什么？請(qǐng)大家閱讀單元資料庫(kù)《礦物特征卡》，了解人們是怎樣描述礦物特征的。比較：花崗巖中的什么物質(zhì)與這三種礦物中的哪一種礦物最為接近？（6）學(xué)生再次觀察并進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、引入上節(jié)課我們知道了花崗巖是由幾種不同顏色的顆粒組成的，那么這幾種顆粒是什么樣的？它們又是什么呢？今天這節(jié)課來(lái)研究巖石的組成。（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁(yè)巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見(jiàn)的巖石，那么這些巖石有什么特點(diǎn)呢？二、探究過(guò)程進(jìn)一步觀察巖石師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來(lái)觀察這些巖石？（1）學(xué)生交流反饋。并對(duì)他的觀察方法和觀察結(jié)果進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類別。（如果圓圈里寫(xiě)不下，可以寫(xiě)在圈外）石灰?guī)r六、實(shí)驗(yàn)題、銅鑰匙、小鋼刀粗略地劃分。（）。（）20．我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法來(lái)判斷礦物的軟硬。（）12．花崗巖比石灰?guī)r硬。（）4．風(fēng)化現(xiàn)象是巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化。A、沉積巖B、變質(zhì)巖C、巖漿巖 24．石英、云母、長(zhǎng)石這三種礦物中硬度最大的是（）25．通常情況下，含有動(dòng)植物遺體的化石多屬于（） （）。8．磨、碾子多是用（）制成的。 2．下面三種礦物，硬度最大的是（）。（）、（）、（）。（）組成的。三、選擇題將某一食物在白紙上擦一擦，壓一壓，白紙上留有油跡，說(shuō)明該食物含有較多的（）A蛋白質(zhì)B糖類C脂肪D維生素下列事物必須燒熟了吃的是（）A黃瓜B蘿卜C豬肉D梨下列食物中，含維生素豐富的是（）A羊肉B牛奶C胡蘿卜D香腸下列各項(xiàng)中，不是蠶豆種子的構(gòu)造的是（）A種皮B胚根C胚莖D胚芽下列植物中是利用動(dòng)物傳播種子的是（）A椰子B蒲公英C鳳仙花D蒼耳許多蔬菜中含有豐富的（）。蠶豆種子的構(gòu)造分、等部分。Ａ蛋白質(zhì)Ｂ脂肪Ｃ糖類下列物體中可以用來(lái)接通電路的是（）A、橡皮B、塑料尺C、鉛筆芯植物的果實(shí)是由雌蕊的（）、花柱B、子房C、柱頭石英、云母、長(zhǎng)石這三種礦物中硬度最大的是（）A、石英B、長(zhǎng)石C、云母,三節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)的電壓是（）A、B、3VC、下列植物中借助風(fēng)力傳播種子和果實(shí)的植物是（）A、鬼針草和蒲公英B、薊和蒲公英C、番茄和薊化石一般存在于（）中A、巖漿巖B、變質(zhì)巖C、沉積巖下列物體是導(dǎo)體的是（）A、橡皮B、濕抹布C、紙片D、木棒下列不正確的膳食搭配原則是（）。在一個(gè)完整的電路中，小燈泡不亮，說(shuō)明燈泡中沒(méi)有（）通過(guò)。（對(duì)）家用電燈都是串聯(lián)起來(lái)，連接比較方便（錯(cuò)）只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊或者只有雌蕊，沒(méi)有雄蕊，這種花叫兩性花（錯(cuò)）不能用濕抹布去擦帶電的電器。A、栗子B、蒲公英C、蒼耳電視機(jī)使用的電是（A）。由（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分組成，這樣的花叫（完全花）?；嘣诔练e巖中發(fā)現(xiàn)一、填空題：要想使電荷流動(dòng)起來(lái)形成電流，需要具備兩個(gè)條件：一是要有動(dòng)力，也就是（電源）；另一個(gè)是要有（電路）——電流只有在電路中才能流動(dòng)。我們見(jiàn)到的礦物更多的是不規(guī)則的塊狀。當(dāng)光線照射到礦物表面時(shí)，它會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象。硬度是礦物對(duì)外界摩擦或刻畫(huà)的抵抗力。有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。顆粒的結(jié)構(gòu)可以分為緊密和松散。?我們應(yīng)該怎么做呢？總結(jié)第二篇：科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《巖石和礦物》復(fù)習(xí)資料第一課 各種各樣的巖石巖石是地球的重要組成物質(zhì)。科學(xué)討論會(huì)開(kāi)始。?過(guò)程與方法讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動(dòng)過(guò)程中，增加對(duì)巖石、礦物用途的進(jìn)一步了解。E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。?過(guò)程與方法運(yùn)用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識(shí)，并綜合所學(xué)方法開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。A、交流反饋B、師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）師：你見(jiàn)過(guò)哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個(gè)科學(xué)家的那個(gè)畫(huà)框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察、描述礦物。有哪些方法？生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。?情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)和推動(dòng)孩子開(kāi)展觀察、描述礦物的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子在課外或校外繼續(xù)開(kāi)展一些研究礦物的活動(dòng)。（5）交流匯報(bào)：我們可以從哪些方面去描述礦物？（學(xué)生：名稱、性狀、用途）（6）教師提供礦物，學(xué)生明確描述礦物著重于哪些方面后，試著模仿描述。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。（1）學(xué)生進(jìn)行觀察活動(dòng)，師巡回指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)巖石的觀察，收集記錄巖石的一些性狀。（3）匯報(bào)交流（存在分歧）（4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)巖石學(xué)家對(duì)巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。在觀察過(guò)程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。匯報(bào)交流巖石分類結(jié)果。（輕重）（指甲劃）看劃痕是怎樣的（3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞……）小結(jié)：討論了那么長(zhǎng)時(shí)間，我們來(lái)回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重復(fù)觀察方法）。教學(xué)準(zhǔn)備：可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。2．在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對(duì)巖石進(jìn)行直接的觀察,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。?過(guò)程與方法．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀察巖石，能想出不同的分類方法。觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺(jué)；用鼻子聞氣味；……教師引導(dǎo)并板書(shū)：（1）用眼睛可以觀察巖石的什么？（顏色、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）（2）用手怎樣觀察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑粗糙程度）（掂）可以掂一掂它是輕還是重。師：請(qǐng)大家在分類時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題：（出示分類提示）（1）我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類？（2）我們想到了多少種不同的分類方法？（3）不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？學(xué)生分類，教師巡視指導(dǎo)。?情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)進(jìn)一步研究和觀察巖石，學(xué)生對(duì)巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。（放大鏡、互相撞擊等）（2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進(jìn)行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來(lái)觀察。（2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。?過(guò)程與方法學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。二、探究過(guò)程、研究花崗巖師：請(qǐng)大家拿出花崗巖，仔細(xì)觀察花崗巖，我們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽，比一比那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)花崗巖的秘密多。小結(jié)：石英、長(zhǎng)石和云母都是自然界的礦物。（4）學(xué)生閱讀單元資料庫(kù)《礦物特征卡》。?過(guò)程與方法組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察研究活動(dòng)過(guò)程：經(jīng)歷對(duì)礦物顏色和條痕的觀察和描述的過(guò)程；經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對(duì)礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過(guò)程。（3）師解說(shuō)：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因?yàn)轭伾亲钊菀子^察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。F、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察云母、石英、花崗巖的硬度G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度H、小結(jié)：有的同學(xué)說(shuō)花崗巖硬，有的同學(xué)說(shuō)石