【正文】 這是因?yàn)椴ＡШ臀P之間沒有空氣，也就沒有空氣的壓力，若進(jìn)入空氣，或空氣沒排完，吸盤就吸不緊或吸不住了。注射器、吸盤、鉤碼、彈簧秤、馬德保半球演示器等。三、小結(jié)：地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做物體的重力，重力指向地心。想象：假如沒有地球引力資料牛頓與地球引力小實(shí)驗(yàn) 物體間的引力①杯子里裝大半杯水，放入一個乒乓球，先置于杯口正中間，然后松手，先讓學(xué)生猜想會有什么現(xiàn)象發(fā)生，然后驗(yàn)證。重力的方向總是豎直向下的。③猜想：剪斷繩子，小球會怎樣？這時小球的受力情況怎樣？④驗(yàn)證猜想：剪斷繩子，看小球會怎樣。活動小球受力情況①組裝試驗(yàn)裝置。教學(xué)目標(biāo)：知道重力是怎樣產(chǎn)生的，能指出重力的方向，知道地球上的“上”和“下”，認(rèn)識地球引力。熱氣球受到空氣向上的浮力，跳水運(yùn)動員在跳板上受到的力和皮球受到的力都是彈力，磁鐵吸引小鐵釘，小鐵釘受到的是磁力，在水里的物體受到水的浮力，滑旱冰時，腳用力向后蹬地面，人就受到一個向前的推力。討論：小車在推力和拉力作用下，運(yùn)動情況有什么不同？（參考：推的時候，小車離你而去；拉的時候，小車向你走來）活動2乒乓球受的力向上拋乒乓球，乒乓球上升到一定高度后下落。教學(xué)過程：一、引入新課談話玩過蹦蹦床嗎？在蹦蹦床上你是不是蹦得更高？你知道什么原因使你蹦得更高嗎？今天我們就來探討一下。本單元計(jì)授6課時。彈力是物體因形狀變化而產(chǎn)生的力，在生活中也有很多應(yīng)用，自動鉛筆上的彈簧，汽車車廂下面的鋼板彈簧等都會產(chǎn)生彈力，測力計(jì)也是利用彈力的一個例子。重力要求學(xué)生知道地球?qū)λ車奈矬w有吸引力，物體受到的這種吸引力就叫重力，重力有大小，也有方向，重力的方向指向地心。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？ ③交流反饋猜猜它是“誰”請一學(xué)生描述礦物，其他人猜。F、運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。教學(xué)過程：一、引入我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來研究一塊自己身邊的礦物吧？二、探究過程它們是什么礦物 ①研究礦物的方法A、說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？B、學(xué)生交流匯報(bào)。（3）交流描述這些礦物的形狀。A、交流反饋 B、師小結(jié)（3）觀察礦物的光澤師：光澤是指什么？（生：反光能力）師：你見過哪些物體有光澤？（生：教室窗戶上的玻璃；玻璃邊框有光澤；墻上那個科學(xué)家的那個畫框有光澤）現(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了一些東西：金屬、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）（2）比較礦物的軟硬生：可以礦物與礦物互相敲擊、刻劃。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。四、課外延伸制作自己帶來的巖石礦物鑒定分析卡。（7）學(xué)生制作礦物鑒定分析卡。我們身邊有許多礦物制成的物品，如我們吃的鹽，點(diǎn)豆腐用的石膏，做鉛筆芯的石墨，中藥用的雄黃，做首飾的金、銀和鉆石等?；◢徥褪怯墒?、長石、云母組成的。（5）利用提供的礦物標(biāo)本再次鑒定花崗巖的成分。(準(zhǔn)備：放大鏡)（2）匯報(bào)交流。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。（6）學(xué)生再次鑒別（7）匯報(bào)交流，把認(rèn)同的巖石的種類名稱填入記錄表中。怎樣識別它們（1）通過我們對巖石的進(jìn)一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點(diǎn)，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們并說說理由。（3）巖石遇酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)講解：我們還可以通過另一個實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識巖石，這個實(shí)驗(yàn)是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會有什么現(xiàn)象發(fā)生。教學(xué)過程一、引入上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點(diǎn)氣味、還有的稱了一下比較重。師：請大家在分類時思考以下三個問題：（出示分類提示）（1）我們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？將巖石分成了哪幾類？（2）我們想到了多少種不同的分類方法？（3）不同的分類方法結(jié)果一樣嗎？ 學(xué)生分類，教師巡視指導(dǎo)。觀察“我的巖石”師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？ 師：你們準(zhǔn)備怎樣觀察？生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺；用鼻子聞氣味；…… 小結(jié)：討論了那么長時間，我們來回顧一下剛才討論的內(nèi)容（重復(fù)觀察方法）“我的巖石”觀察記錄（1）師：在觀察巖石的同時，我們還要做什么？（生：記錄）師：我們應(yīng)該一邊觀察一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)觀察的多，記錄也多！（2）教師巡視指導(dǎo)（3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀察工具和巖石標(biāo)本，組長指揮小組內(nèi)部交流觀察發(fā)現(xiàn)“我的巖石”觀察描述師：誰先來說說自己的觀察發(fā)現(xiàn)！學(xué)生匯報(bào)（要求按：我是用什么方法對巖石進(jìn)行觀察的？我觀察到了巖石的哪些特征？ 師：你們知道他觀察的是哪塊巖石嗎？學(xué)生根據(jù)他的描述，識別、尋找出相應(yīng)的巖石。巖石是地球的主要組成部分，到處可見。巖石或礦物的名稱巖石或礦物的應(yīng)用七、簡答題，這時我們應(yīng)注意哪些問題？ ？、合理利用礦產(chǎn)資源呢？應(yīng)怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？第四篇：四年級科學(xué)下冊第四單元巖石和礦物教案第四單元各種各樣的巖石教學(xué)目標(biāo)誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認(rèn)識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。較軟不能_____________刻劃出痕跡，但能用___________刻劃出痕跡。（10分）五、識圖題1．請描述石灰?guī)r的特點(diǎn)，并填入泡泡圖。（）。（）。（）23．巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的（）24．有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們。（）19．礦物中硬度最大的是石英，它廣泛應(yīng)用于切割等重要的工具中。（）15．如果從軟到硬來給巖石進(jìn)行排列，應(yīng)該是花崗巖、石灰?guī)r、頁巖。（）11．顆粒細(xì)而密，灰白色或灰色，俗稱“青石”，這種巖石遇到鹽酸會冒泡。（）7．赤鐵礦具有像玻璃那樣的光澤。（）3．石英具有像玻璃那樣的光澤。 ，常用下列方法中的（）。22．我們制作電線所用的原料之一的銅是從下列哪種礦物中提煉出來的（） （）中。 11．用眼看是區(qū)別巖石的好方法。，因此要保護(hù)和合理利用。二、選擇題（把正確答案的序號填在題后的括號里）1．經(jīng)過地球運(yùn)動，在火山噴發(fā)過程中流淌出來形成的巖石是（）。（）、（）和（）組成的，其中（）最硬，（）最軟。：（）、（）、（）、（）。（）、（）、（）、（）和（）等，其中遇鹽酸冒泡的是（）和（）。這些叫做（）。有一個4個接頭的盒子，小明用電路檢測器檢測后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。（）巖石很堅(jiān)硬，永遠(yuǎn)不會改變模樣。人們儲存食物常用的方法有、等。是人體肌肉皮膚內(nèi)臟頭發(fā)指甲和血液的主要成分?！?)花崗巖主要是由石英、長石、云母三種不同的礦物組成…………………（）人體和大地都是會導(dǎo)電的……………………………………………………（）有些礦物有著特殊規(guī)則的幾何形狀，通過觀察他們的形狀也很容易區(qū)分它們……………………………………………………………………………………()食物的不同食用方法會影響我們對營養(yǎng)的吸收……………………………（）鳳仙花一般是通過動物來傳播種子的 ……………………………………（）四、填圖題24%有一個四個接線頭的盒子，小明用電路檢測器檢測后，把接線頭之間的連接狀態(tài)記錄在下表中。二、選擇題30%u無在白紙上擦一擦、壓一壓，白紙上留下了油跡，則該食物中含有豐富的（）。食物變質(zhì)是（）引起的。電路連接有（）和（）兩種基本連接方法，我們家里的照明電路一般用（）方法連接的。菜單 主食 湯 菜巖石和礦物在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用，比如我們用的鉛筆芯的主要成分是石墨，請你試寫出幾種巖石和礦物在生活中應(yīng)用的例子。（錯）人體和大地都是導(dǎo)體。A、化石B、浮石C、頁巖下列說法正確的是（B）A巖石和礦物是取之不盡，用之不竭的。A、濕布B、干木棒C、鐵絲下列植物的花屬于單性花的是（B）A、油菜花B、南瓜花C、鳳仙花隨風(fēng)飄動進(jìn)行傳播的種子是（B）。食物中所含的營養(yǎng)通常分為（蛋白質(zhì)）、（糖類）、（脂肪）、（維生素）、（礦物質(zhì)）和（水）。受精的胚珠發(fā)育成長形成（種子）。電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當(dāng)用電線把這兩端直接接在一起時，就會發(fā)生（短路）。資料庫地質(zhì)學(xué)家根據(jù)巖石的成因，把巖石分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖石和礦物在生產(chǎn)和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和礦產(chǎn)資源。自然界的礦物形態(tài)是多種多樣的，不僅只有這幾種。金屬光澤：礦物表面反光很強(qiáng)，光耀奪目。有些礦物透明、半透明、不透明幾種狀態(tài)都存在。第五課 觀察、描述礦物（二）礦物的透明度、光澤和形狀是礦物的重要特征。不同的礦物的顏色雖然相同，但條痕不一定相同。條痕指的是礦物粉末的顏色，將礦物放在白色無釉瓷板上擦劃，瓷板上留下的粉末痕跡就是礦物的條痕。第四課 觀察、描述礦物（一）顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特征。礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。顆粒的大小可以分為粗粒、中粒、小粒。不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果也可能不同。?礦物開采完后，還有可能再產(chǎn)生出來嗎？在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開采而帶來生態(tài)破壞的場景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。?說說巖石與礦物在家庭和學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。調(diào)查人員：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果生活、學(xué)習(xí)用品所用巖石、礦物課堂進(jìn)行資料整理活動。教學(xué)難點(diǎn)：會整理自己調(diào)查研究活動的資料。三、課外延伸做一個巖石展示盒?你想做個怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢？巖石、礦物和我們?科學(xué)概念讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動，探究生活中、身邊的巖石和礦物。③為礦物做份“簡歷”。）c、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……）②研究我們的礦物A、猜測：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？B、學(xué)生猜測c、要想知道我們的猜測是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）D、學(xué)生發(fā)表意見：借助工具觀察；查找資料識別；收集礦物的特征等。教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。面對幾種不知名礦物?科學(xué)概念綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。觀察、描述礦物的形狀（1）投影圖片：輝銻礦、石鹽、石膏、石英、方解石（2）學(xué)生觀察形狀，并小組內(nèi)描述。提示：用礦物碎片的邊緣觀察其他物體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入、上節(jié)課我們從哪些方面去觀察礦物呢？（生：礦物顏色和條痕、硬度）師：上節(jié)課我們經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述以及礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程，今天這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察和描述礦物的方法。讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。四、總結(jié)觀察、描述礦物（二）?科學(xué)概念指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物透明度和光澤、礦物晶體方面的基本科學(xué)知識，鼓勵孩子綜合所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察研究。F、學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察云母、石英、花崗巖的硬度G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度H、小結(jié)：有的同學(xué)說花崗巖硬，有的同學(xué)說石英硬，這個結(jié)果并不重要，最關(guān)鍵的是我們知道了比較礦物軟硬的方法。A、用木頭和金屬相互刻劃，你