【正文】 目標不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。進行古代及外國建筑欣賞，進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。學生的自評與互評。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。二、教材分析：第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索三、學期目標：（1）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；（2）通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感；四、教學重難點：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。1利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。1盡量注意學科間的聯(lián)系。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望。幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。了解木版畫的制作，并進行制作。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。學習美術的基礎知識和基本技能。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。當堂測評題將學生置于提高之處，聯(lián)系實際生活解決問題，讓學生體會到數(shù)學知識的廣泛性和嚴謹性篇9：六年級美術上冊教學計劃一、總體思路本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。（2）小組間討論帶有中括號的計算題，并正確計算。學生根據(jù)提綱嘗試解題。教學過程：一、舊知鋪墊（課件出示）復習整數(shù)混合運算的運算順序（1）在一個沒有小括號的算式里，只有乘除法或加減法，應該從左往右依次計算；如果既有加減法又有乘除法，應該先算乘除法，后算加減法。拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。六、教學內(nèi)容總體安排：按教學進度進行篇7：六年級美術上冊教學計劃一、學生知識能力學習習慣分析：六年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。（三）難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時滲透德育教育。應用”：從形態(tài)與功能的關系，認識設計和工藝的造型、色彩、媒材。評述”、“綜合在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。音樂——建筑》1課時第二課《有特點的人臉》2課時第三課《戲曲人物》1課時第四課《圖形的魔術組合》2課時第五課《線描畫中的黑白對比》1課時第六課《自制小畫框》1課時第七課《色彩的調(diào)和》2課時第八課《畫一幅色彩和諧的畫》2課時第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時第十課《觀賞券的設計》2課時1第十一課《神秘的禮盒》2課時1第十二課《故事里的人》1課時1第十三課《筆的世界》2課時1第十四課《電腦美術——漫畫肖像》1課時1第十五課《神州風采》2課時1第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時1第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時1第十八課《家鄉(xiāng)的藝術》1課時1第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》1課時全期小結(jié)3課時篇5：六年級美術上冊教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術學科有一定的了解。教師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過考慮、討論、對話等活動引導同學在美術創(chuàng)作活動中，發(fā)明性地運用美術語言。了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文精神。表示”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自身的各種工具、資料，記錄與表示所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作能力，傳送自身的思想和情感。每一課都偏重于“造型本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)同學認識美術這一學科的特點，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表示方式，體驗形、色的變化與魅力。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。六、教學進度布置：略篇3：六年級上冊美術教學計劃一、對學生情況的分析六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學的實踐能力。重點：在學習中逐步體會美術的學習特征，激發(fā)和堅持同學的學習興趣，培養(yǎng)同學的審美能力和創(chuàng)新能力。六年級美術教材一共分為19課。以上就是為大家提供的湘教版六年級美術上冊教學計劃，希望對大家的教學工作有幫助！篇2：六年級美術上冊教學計劃一、同學現(xiàn)狀分析：六年級的同學經(jīng)過了五年的美術學習，他們對美術了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其籠統(tǒng)思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養(yǎng)。注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固